阵营拼音
　　【注音】： zhen ying
　　阵营解释
　　【意思】：为了共同的利益和目标而联合起来进行斗争的集团。
　　阵营造句：
　　1、假设另一阵营是正确的，又如何？
　　2、你和我属于不同的政治阵营。
　　3、如果要把关注我们的人分类，我会把他们分为三个基本阵营。
　　4、在这样的设计阵营，你利用可以尽情利用CSS3属性的优势，如圆角，边框背景和文本框阴影。
　　5、因此，要如何来巩固位于利比亚东部的解放区和削弱卡扎菲阵营呢？
　　6、在关系到全体公民的重大问题上，每个社会都会出现持不同观点的阵营。
　　7、我们不同意开源阵营的基本目标和价值观，但他们的观点和我们的在很多情况下引起了同样的实际行为-比如开发免费软件。
　　8、时事移易，反对派分裂为两大阵营。
　　9、这个阵营包括一些仍在增长但日益担心增长放缓的发达经济体和新兴经济体，如加拿大和巴西。
　　10、分化论阵营的`论据似乎更有说服力。
　　11、那么，美国的威望也将大大增加，人道主义使命不仅拯救了利比亚人民，也帮助又一个阿拉伯国家进入民主阵营。
　　12、陆军犹豫的一个原因是因为军队知道抵抗将迎来若干进驻红衫党阵营的行动。
　　13、我讨厌加入唐纳德·特朗普这些商人的阵营。
　　14、两个阵营需要找出一个可以弥合分歧的过渡性人物。

一年级下册找规律第二课时教学设计教学内容书第9091页教学目标1使学生通过观察实验猜测推理等活动发现数字的变化规律。2培养学生初步的观察推理能力。3培养学生发现和欣赏数学美的意识。重点难点引导学生通过自主探究，寻那片绿绿的爬山虎第二课时教学设计范文设计意图语文课程标准指出语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。本文篇幅较长，个自然段，约两千字，在学习上有难度。考虑到在此之索溪峪的野第二课时教学设计教学目标正确读记恶作剧不拘一格年过花甲等词语。有感情的朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。领悟作者抓住景物特点，先概括后具体描写的表达方法体会我要的是葫芦第一课时教学设计教学目标1会认6个生字。会写8个生字。2正确流利有感情地朗读课文，体会反问句感叹句与陈述句的不同语气。3懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教学重点1识字。2理解课文，提高认识能但愿人长久第2课时教学设计教材说明苏教版小学语文国标本第七册第二课课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇水调歌头（明月几时有）的创作经过。设计理念阅读教学要指向学生心灵，指向学生生活，指向学生最近发五年级再见了，亲人第二课时教学设计教学目的1理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3了解课文重点语句对表达情感的作用。教学重难点1了解课文绝招教学设计模板学习目标有感情地朗读课文。理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。培养独立阅读能力。教学过程一理解课题，导入新课绝招的意思（可以通过或同桌议论理解题意）通过课题，你小学语文祖国山水多美丽教学设计范文教学目标1。了解祖国山水的美丽景色，初步培养爱祖国的思想感情。2。学会本课生字新词3。仿照课文中的句式，把什么像什么的句子写完整。4。有感情地朗读课文。教学重难点重点学习木课生字新课文五柳先生传的教学设计教学目的1培养学生迅速准确地抓住文中的关键信息的能力。（基础）2在老师的点拨下进行探究，启发思维。（重点）3迁移训练，激发学生超越作品的感悟。（难点）教学理念当今社会正处于一种瞬息2020小学二年级下册数学有余数的除法教学设计范文7篇在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编人教版五年级下册晏子使楚教学设计一教学目标认知目标重点理解最不中用水土不同的含义。技能目标精读晏子与楚王针锋相对的话，感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。情感目标体会晏子维护国家尊严的思想品质，培养民族自豪