1、政府军与同情南苏丹的武装组织之间的交战，已在有争议的边界地区导致数十万人流离失所。
　　2、政府将流离失所的灾民安顿在组合屋中。
　　3、在与沙特交界的北部偏远地区，叛乱自2004年起爆发至今仍未平息，30万人因而流离失所。
　　4、我和每个人一样，意识到经济衰退将使一些人没有工作并流离失所。
　　5、他们面临的挑战之一是向流离失所的老年人发放药品。
　　6、国际移民组织的报告指出，伊拉克许多地区的治安状况正在改善，新的流离失所问题在减少。
　　7、两交战国边境拥入大批流离失所的难民，让联合国官员十分头痛。
　　8、灾变过后首要做的事是安顿灾民，不要让他们流离失所。
　　9、他说到他们的流离失所，受的羞辱和家园被占领时非常动情。
　　10、他们同时也指出，德士古石油公司应为当地印第安人民被迫流离失所支付赔偿。
　　11、尊严，甚至是生存，对于很多流离失所的亚洲人来说，似乎就是小心翼翼地模仿西方统治者。
　　12、缅甸的军阀实行过种族清洗，把数千个村庄夷为平地，杀害了数万平民，使得数万个家庭流离失所。
　　13、商人们为流离失所的叙利亚人筹措食物。
　　14、当年战祸连年，不知有多少家庭被迫远走他乡，流离失所。
　　15、我们还面临着的一个对国家主权愈加强硬的.态度，尤其在有境内流离失所者的国家里。
　　16、这场战争要是真的爆发，必有成千上万的人会流离失所。
　　17、流离失所的家庭将得到帮助，转移到新的居民区。
　　18、哥斯达黎加的一次地震引发庞大的山体滑坡，造成20人死亡数千人流离失所。
　　19、这是一个蕴含着不断冲突与流离失所的悲剧的遗产。
　　20、他轰炸城市，让人民流离失所。
　　21、成千上万的人因为这次斗争流离失所。
　　22、该地区仍然有很多人流离失所。
　　23、被赶出家园而流离失所的人，无论他们是否越过国际边界，同样值得我们的帮助。
　　24、要不是因为天灾地变，有谁愿意流离失所呢？

三年级品德与社会下册我的劳动感受说课稿一说教材分析我的劳动感受是品德与社会学科小学三年级下册第三单元我的生长与他人的第一课。这一组教材的专题是我的家乡（社区），直接体现的是观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们资本主义列强在全球的扩张与争夺教案资本主义列强在全球的扩张与争夺本节重点知识1资本主义列强扩张的原因方式后果影响2英国俄国对外扩张的目的方式及其原因3克里米亚战争的根本原因时间性质（特点）交战双方和影响。知识结构图人民教育事业的发展教案相关名言有一流的教育，才能成为一流的国家。xx我们留下一个什么样的世界给子孙，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。世界教育报告百年大计，教育为本。教育为本，在于育人。19世纪6070年代的资产阶级革命和改革教案19世纪6070年代的资产阶级革命和改革本节重点知识1俄国1861年改革的原因人物内容评价2美国领土扩张的手段结果和影响（西进运动）3美国内战的根本原因（特别是两种经济制度及其矛盾条形统计图的教学反思本课的教学重点是使学生掌握条形统计图的制作方法，并从中进行观察分析。由于学生是第一次接触条形统计图，对于条形统计图的制作方法分析等方面存在一定的困难，给学生的思维也带来了一定的难度复式条形统计图教学设计教学目标1体验数据的收集整理描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系2认识复式条形统计图，能把简单的复式条形图补充完整。根据复式条形统计图提出并复式条形统计图优秀教学反思这堂课上，我以学生自主探究为主，通过学生熟悉的最喜爱的体育活动导入，让学生经历统计的过程，体会统计的现实意义通过引导学生分析两张单式统计图，让学生感知复式统计图产生的必要性让学生展六年级下册解比例说课稿一说教材解比例教学设计紧紧抓住比例的基本性质在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了教师的主导作用和学生的主体作用。同时为学生提供了很多参与教学过程展示才华的机会，高二历史春秋战国时期的变法运动2春秋战国时期的变法运动一。知识与要点1。春秋战国时期社会的变化及各诸侯国的对策2。管仲改革以及同时期其他改革的内容及影响3。魏文侯变法的背景内容及影响。二。过程与方法1。用联系的观高二历史贵族政治与社会动荡贵族政治与社会动荡雅典地理位置雅典位于希腊阿提卡半岛，有天然良港比雷埃夫斯，有小块平原物产盛产葡萄橄榄优质陶土和大理石荷马时代社会组成在荷马时代（b。c。11b。c。9世纪）阿提卡松鼠和松果语文说课稿教材分析松鼠和松果是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第10课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习，我们要