［活动目标］
　　1、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。
　　2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。
　　［活动准备］
　　1、关于儿童服装的录像。
　　2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。
　　3、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品若干。
　　4、音乐磁带
　　［活动过程］
　　一、观看录象。
　　师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）小朋友们喜欢夏天吗？夏天的衣服有什么特点？请小朋友们带着老师的问题看一段录像。
　　二、感知夏季服装的特征。
　　1、师：小朋友，今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的`、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来？请你们每人找一件夏天的衣服。
　　2、师：现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说，你找到的是什么衣服？为什么说这件衣服是夏天的衣服？
　　3、师设疑：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？请幼儿讨论并说出理由。
　　师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏天衣服。
　　4、教师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。
　　三、设计夏季服装
　　1、师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件？（想）那现在请小朋友们讨论一下，应该怎样设计才能又快又漂亮的完成？幼儿讨论，交流。
　　2、师：小朋友们想出来很多办法，都很好。现在请你们去找好朋友，三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料，你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。
　　3、幼儿设计制作。教师巡回指导。
　　4、请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师：请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。
　　四、小小时装秀。
　　1、师：你们设计制作的夏天衣服都很漂亮，你们想不想展示一下？（想）好，那咱们就来个时装表演吧。
　　2、让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受热闹的氛围。幼儿表演。
　　3、音乐停，师：小朋友们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗？今天的夏季时装表演成功结束。

五年级下册口语交际习作四教学设计学习目标运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的小事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习。课前准备1留心生活中带给自己启示的事情或漫画。柳树醒了教学反思例文小学语文柳树醒了教学反思（一）柳树醒了是人教版新课标一年级下册第一单元的第一篇课文。这是一篇引人入胜的童话。课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春语文积累运用六教学设计课时备课课题积累运用六课型习作教学目标1提高学生的想象力和创造力。2提高学生的习作能力。重难点关键重点提高学生的想象力和创造力。难点激发学生大胆想象，开启思路。关键进一步提高学生的山中访友语文优秀教学设计模板教学目标知识目标感知课文内容，了解作者所访之友。理清思路，理解本文新奇的构思。能力目标展开想象，感受作者的心境，体会作者所表达的感情，培养学生的想象能力。情感目标培养学生热爱大自然最大的麦穗第二课时教学设计范文教学要点学习课文第二三段，总结课文。教学过程一复习检查1读题。2上节课我们初步感知了课文，学习了第一段。请大家再读苏格拉底的话。（多媒体出示图片。师引读，面对满地是沉甸甸的麦穗苏格课文绝句教学设计范文教学说明绝句是唐代著名诗圣杜甫的一首七言绝句。全诗色彩明快，意境开阔。在教学时我遵循教学的整体性原则，教学层次清晰，从激趣引题到感知全诗到逐句讲解到学生扮演诗人呤诵诗句，层层展开构朱德的扁担第三课时教学设计一。教学目标1读全文，总结课文。2拓展阅读爷爷的简朴生活。3完成有关作业。二教学重难点1背诵第三自然段。再读课文，感受朱德同志与战士同甘共苦的品质。三教学准备一课一练四预习设计试背课文树叶画教学设计范文教学目标1知道一些常见树叶的名称，以及他们的颜色和形状。2仿照图形或发挥想象，把树叶拼成一幅画感受树叶画的美丽，培养爱美的情趣和创造美的能力。3能把自己制作的树叶画用一段话清楚明白林海优秀教学设计范文第一课时教学内容1学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。2初读课文，理清文章脉络。3正确流利地朗读课文。教学目标初步了解课文的内容，并能够正确流利地朗读课文。教学过程一激趣导入，课文坐井观天教学设计模板教学目标1学会本课7个生字。2能正确读写要求学会的词语。3分角色正确流利地朗读课文。4了解故事内容并从中受到启发。教学过程一情境导入，揭示课题。1学生欣赏动画故事坐井观天。2交流感关于美丽的小路优秀的教学设计一教学目标1抓住描写美丽的小路失与回的语顺。练习正确流利有感情地朗读课文。2有爱护环境卫生的愿望和行动。二教具准备1有关课件2动物头饰3生字卡片三教学过程（一）激趣导入1昨天，小动