作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的了解虫子大班教案，希望能够帮助到大家。
　　设计意图：
　　夏天来到了，各种各样的小虫子经常出现在角角落落、树林、草丛里，这些地方也是孩子愿意去的地方，所以他们经常把发现的小虫子带回来，于是我们组织了一系列关于小虫子的活动。
　　活动一：寻找虫子
　　活动目标：
　　1、引导幼儿积极探索虫子的家，并能用自己喜欢的方式进行记录。
　　2、鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流。
　　3、引导幼儿了解虫子的居住地与其生活习性的关系，并能进行简单的归类。
　　活动准备：
　　1、记录纸、笔、
　　2、透明的小瓶子、塑料带、篓空塑料筐、纸袋等。
　　3、蔬菜叶、面包、飞虫、瓜皮等
　　活动过程：
　　一、教师带幼儿到户外操场、种植园、小花园寻找小虫子。对虫子的生活环境进行记录。
　　二、引导幼儿讨论虫子的家在哪里？（你在哪里发现的虫子？）
　　1、幼儿之间相互介绍自己发现和记录的虫子的家。
　　2、集体讨论虫子的家在哪里？
　　3、教师引导幼儿进行总结：（蚯蚓生活在土壤里、蝴蝶生活在花丛中）引导幼儿积极探索虫子的家，并能用自己喜欢的方式进行记录。鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流。引导幼儿了解虫子的居住地与其生活习性的关系，并能进行简单的归类。
　　4、开阔幼儿思维，除了今天发现的小虫子，你在哪里还见过虫子？幼儿之间相互交流，个别幼儿讲给大家听。
　　三、给虫子安新家
　　1、鼓励幼儿自由选择自己认为合适的物品养虫子。
　　2、选择食物放入虫子的新家里。
　　3、鼓励幼儿进行细致观察并做好记录。
　　活动延伸：
　　鼓励幼儿对自己饲养的小虫子进行细心观察，教师引导幼儿在观察中发现新的问题。一段时间后，看看会有什么变化。
　　效果评析：
　　此次活动幼儿很感兴趣，充分享受到大自然带来的乐趣，我把认识虫子的主动权交给了孩子，让孩子自己去探索，在探索中发现问题，解决问题。找虫子的时候，有个孩子捉了一只蝈蝈，但是关于放在什么里面？怎么不让蝈蝈跑出来？小朋友怎么又看的清楚？的问题，孩子们争论起来，这时有个孩子提出用两个镂空塑料筐对着扣起来，这个方法得到大家的一致同意，有个孩子还找来胶带把接口粘住。当发现孩子们能主动的解决一些问题时，我由衷的高兴，即便是我本来预设的效果没达到，但我欣慰这份意外的惊喜。

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