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大班有趣的汉字说课稿

  大班有趣的汉字的教学开展是为了提升学生们学习汉字的兴趣。下面就随小编一起去阅读大班有趣的汉字说课稿,相信能带给大家帮助。
  一、 说活动来源:
  幼儿园活动是从幼儿的生活中积累,是根据幼儿的反应随即得来的。
  我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣,经常把在家写的字拿来给老师看,以次为骄傲。进入大班后,一天一个孩子提出一个问题:"汉字是怎么来的.?"我接住这个球后,就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问,于是就有了答案:"象形字"、"甲骨文"。那么到底什么是象形字?我把知识及时给了孩子,还拿出"牛 "、"羊 ",这两个象形字让孩子观察。在收集材料中,孩子兴趣不断蔓延,并产生了这个主题活动《有趣的汉字》。
  二、说活动目标:
  1、在看看讲讲中,鼓励幼儿大胆地用语言发表自己的见解和看法,从中感受人的聪明。
  2、帮助幼儿认读:日、月、水、山、牛、羊、人、口。
  3、激发幼儿对汉字的兴趣。
  三、说教法:
  新《纲要》指出:"教师应成为活动的支持者、合作者、引导者",活动中应力求"形成合作探究式"的师生互动。因此,本次活动教师除了饱满的情绪以自己的形态感染幼儿外,还挖掘此综合活动价值,采用了适宜的方法组织教学。
  采用的教学法有:引导法、游戏法、情景教学法、交流讨论法、赏识激励法、审美熏陶法对活动加以整合,使幼儿获得对象性字的理解,达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。
  四、说学法:
  以幼儿为主体创造条件让幼儿参与活动,提高了认识,锻炼了能力,升华了情感。让幼儿在游戏中学,激发孩子的学习兴趣。
  (一)游戏法新《纲要》在总则里非常明确地重申:"幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动。"游戏是激发引导幼儿参与活动的重要手段,符合幼儿身心发展特点,满足幼儿身心需要。游戏过程能激发幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情主动参与活动。因此整个活动我让游戏贯穿教学过程始终。
  (二)自由尝试法尝试和探索是幼儿获得知识和技能的最佳途径。这个过程
  中遇到的成功和失败对幼儿来说,都是宝贵的经验。提供幼儿自由探索和尽
  情发挥的自由运动空间,让每个幼儿都有机会参与尝试,比组织练习更符合
  幼儿天性。
  四、说活动准备:
  自制挂图1幅,汉字卡片一套。
  五、说活动程序:
  (一) 1、 出示"山"字的象形字,你认识它吗?老师来告诉你们这个呀是古代人用的字,你看了这个字想到了什么?感觉它象什么?你们想的真好,这个是古代的山字,(出示图画山)你们看象不象啊?
  哦,真的很象,原来古代的人把山的样子画了下来,用这个符号表示山字,人们一看就看懂了,因为它很象一幅图画。
  2、 幼儿感知象形字
  今天,老师还给你们带来了很多很多古代字宝宝,具体说说 月 日 人  水口 牛 羊。
  3、 游戏:"我是谁?"
  将八个现代的字贴在活动室不同的角落里,教师让孩子拿着古代汉字,然后孩子们去找相应的现代汉字。
  4、 老师小结:现在我们怎么一下子就认出来了?因为古代的人把它记录下来的每一个字就象一幅图画,使人们一看就知道。很多年以后,人们为了使用方便,就把古代的字慢慢改的简单了,变成了现在的字,我们的祖先真了不起。
  (二) 游戏《找朋友》
  幼儿分成八组,合作完成古代字宝宝与现代字宝宝的配对。
  1、 通过观察分析,帮助幼儿初步了解汉字的发展演变。
  (1)教师出示挂图一部分,指导幼儿观察图片,了解我国最早的文字就"象形字"。是从各种具体的图画演变过来的。
  (2)以看图猜字的形式启发幼儿认识象形字。鼓励幼儿为象形字配上对应的现代汉字,知道"日、月、水、山、牛、羊、人、口"这几个字是由象形字变形演化而来的。
  2、 引导幼儿认读汉字并理解字义。
  在幼儿认读的过程中,教师及时纠正幼儿不正确的发音。
  3、 组织幼儿围绕认读重点展开讨论。
  (1)找出:"日"和"口"、"牛"和"羊"的相似和不同之处。帮助幼儿区别和掌握这几个字。
  (2)用"日、月、水、山、牛、羊、人、口",这些字进行词组练习,帮助幼儿正确理解和运用汉字。
  4、 组织幼儿进行读字、举字卡的游戏,巩固所学的内容。

黄河颂教学设计方案范文设计理念黄河颂,旋律激昂,气势磅礴,充满了强烈的冲击力和震撼力,展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。教学时可充分利用CAI辅助教学的优势,通过直接诉诸视觉听觉的画面和音乐给予是快乐的的教学设计方案范文教学目标在情境中领悟体会明白给予是快乐的真正含义,做一个言行一致的人。教学过程一情境导入1(教师微笑着)同学们,圣诞节快到了,老师给你们带来了一些礼物,想不想要?(想)老师知道大家我的同龄人习作教学设计范文教学目标1激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性。2通过抓读写联系,帮助学生初步掌握如何抓具体事例和抓人物特点写人的习作方法。3培养学生独立构思和认真修改自己习作的良小班生活游戏教案起床以后我们要先穿好衣服,鞋袜,然后刷牙,洗脸,女孩子还要梳头发,现在请小朋友跟着老师的琴声一起来做动作吧。以下内容是小编为您精心整理的小班生活游戏教案,欢迎参考!小班生活游戏教案幼儿园大班社会教案做小鸟的朋友设计背景关心鸟类和保护鸟类。活动目标1体验关心鸟类和保护鸟类的情感。2喜欢与同伴合作完成任务。3探索发现生活中的多样性及特征。4培养幼儿勇敢活泼的个性。5感受交流的快乐,愉悦身心。课文游园不值的优秀教案设计一教材分析古诗游园不值是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色,是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性,第三句是作者的联想与猜测,第四句是画龙点睛,神来之幸福拍手歌的教案教学内容学习歌曲幸福拍手歌创编歌词和歌扮演。教学目标指导同学用有弹性的声音演唱歌曲进行创编。教学重点指导同学有弹性的演唱歌曲。教学难点连续的和点八分音符的演唱组织同学井然有序的进行小班活动教案之比高矮比长短课堂使幼儿通过比较来区别物体的高矮,知道哪个高,哪个矮或是一样高,并能按高矮排序。比较区别物体的高矮。明确必须在同一平面比较高矮。讲解法,实践法第一课时学会区别物体的高矮,知道哪个高哪幼儿园大班主题会飞与不会飞教案教学由来在主题教学我想飞执行的过程内,小孩们对飞的观念有了清楚明了的认知,他们通过自个儿的搜集资料沟通讨论等模式清楚了哪一些物品是能飞的,哪一些物品是不可以飞的,为让这一些琐碎的物枫课文桥夜泊教案教学目标知识目标1了解枫桥夜泊及张继的情况。2了解张晓风及其创作特点。能力目标1培养丰富的想像能力。2学习本文生动细腻的心理描写,揣摩语言的生动性形象性。情感目标1结合课文的理解,大班体育梯子游戏教案与反思设计意图瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为兴趣是刺激儿童学习的好形式。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中,参与主动,投入积极,从而获得知识经验。因此,设计了此次体育梯子
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