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幼儿园中班健康活动我们来学擦鼻子教案

  【活动设计】
  健康教育是向幼儿进行保护身体和促进心理健康的教育。健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分。所以我们教给幼儿一些简单的健康常识,帮助他们认识自己的身体器官,懂得保护他们,养成良好的生活卫生习惯是非常重要的。在日常生活中,我们常常发现孩子流鼻涕后,还会到处玩,不理会它;有的孩子有了鼻涕用衣服袖子擦鼻涕;还有的孩子拿着纸巾也擦不干净鼻涕;平时我们与家长交谈中发现很多家长没有正确的指导过孩子擤鼻涕和擦鼻涕。根据以上这些现象,我们设计了活动——我们来学擦鼻子。旨在通过谈话交流、讲解示范、感知体验、讨论评议等形式使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法。学会正确的擤鼻涕和擦鼻子的方法,同时通过激发幼儿交流、表达、模仿,发展他们大胆自信表达和与同伴交往的能力。活动重点放在幼儿掌握擦鼻涕的方法,而将难点放在引导幼儿用手按住一侧鼻子擤出鼻涕的方法。
  【活动目标】
  1、初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。
  2、让幼儿学会正确的擤鼻涕和擦鼻涕的方法,养成讲卫生的好习惯。
  3、能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。
  【活动准备】
  花露水一瓶流鼻涕的照片《正确擤鼻涕》录像、照片纸巾干浴操音乐(鼻子保健操音乐)
  【活动过程】
  一、猜谜。引出课题
  左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子)
  二、观察鼻子的外形
  师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,说说有什么发现。
  三、了解鼻子的功能
  1、教师在活动室内喷洒花露水。
  问:你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?
  2、请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)
  3、小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会生病。你们看,这个小朋友怎么啦(出示流鼻涕的照片)
  四、讨论:如何擤鼻涕
  1、师:流鼻涕了你会怎么做呢?
  2、教师请幼儿讲述自己处理鼻涕的方法。
  3、教师请幼儿观看两种错误的擤鼻涕方法录像,让幼儿了解。
  4、提问:刚才小朋友有这么多的方法都不对,那我们应该怎么样正确的擤鼻涕呢?我们一起;来看看医生妈妈是怎么说的。
  5、谁来说一下,正确的擤鼻涕方法是怎么样的。
  6、请幼儿对照片顺序进行排序。
  7、我们一起来学一学吧。
  8、师:我们学的这个方法不仅可以擤鼻涕,如果你鼻子里有东西,你也可以用这个方法将鼻子里的东西擤出来。哪个鼻子里有东西,就按住另一个没有东西的鼻子擤。
  五、知道用正确的方法处理一些意外情况
  1、我们不仅要用正确的方法擤鼻涕,我们还要保护我们的鼻子,不让鼻子受伤,那你知道哪些保护鼻子的方法?
  2、小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;有了鼻涕要用我们刚才学过的`正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕;不把东西塞入鼻孔;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友……
  3、请幼儿联系实际进行表述:如果东西已经进入了鼻孔,或者鼻子出血了,你会怎么办。
  (激发幼儿讨论,鼓励他们大胆发表自己的意见。)
  引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。
  4、一起选出正确合理的方法,教师进行小结:东西放入了鼻孔,应该赶快告诉大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西擤出来,绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看见别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼,暂时用嘴呼吸,然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾,用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外,如果大人解决不了,都要及时送医院请医生帮忙。
  (评析:幼儿从感知到接受,必须经过实践,而情境演示为幼儿搭起了通向实践的桥梁,使他们在模仿中进行"演练",巩固所学。在表演、观看和衡量、比较的过程中,幼儿学会了正确处理类似意外事故,很好地突破了难点,收到了良好的教育效果。)
  六、学做鼻子保健操。
  师:你们知道了这么多的方法保护鼻子,老师这里还有一种方法,让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!
  教师示范讲解,引导幼儿操作:将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次。
  (评析:长时间的静坐谈话使孩子们的注意力开始分散,保健操让幼儿身心得到放松的同时,也学到了一个实用的小技能。)
  七、户外体验。
  在音乐声中带领幼儿走出教室,到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。
  【活动反思】
  《我们来学擦鼻子》的活动,选材得当,适合中班的幼儿的接受水平和能力,且教学活动由浅入深:认识鼻子,流鼻涕应如何处理,怎样保护好自己的鼻子,过程清晰,紧扣活动目标。
  活动中通过启发幼儿通过猜猜:用谜语吸引幼儿的注意谜语隐含鼻子的外形和作用。看看:幼儿互相观看,促进同伴交往和合作。闻闻:让幼儿用生活经验来了解鼻子的功能。看看:用医生妈妈教幼儿擤鼻子和擦鼻涕的方法有权威性,幼儿爱听医生的话,会专注地学习。做做:每人都来学,用纸巾来练习,幼儿学得快,学会了。另外我对幼儿强调一下,鼻子出血或是有异物,不要慌乱、害怕,不管出现什么意外,要告诉老师或者是大人,医生会帮你解决等方法,充分调动了幼儿来自生活的经验,让他们主动参与进来了。
  而且最后学做鼻子的保健操,采用了我们天天做的干浴操,对孩子今后认真做干浴操是一个很好的触动。
  如果能在整个的活动中多给孩子一些表现的机会,增加幼儿分组展示练习,个别指导练习的过程,相信孩子的积极性会更高,效果会更好。

五种记忆生物知识的方法一。五官并用记忆法心理学认为,记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹,所以多种感官感知则比单某一感官感知留下的痕迹要多要深。在曰常的学习中,大多数同学只知道用单一感官感知,要么火烧云教师教案第一课时教学目标理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然,观察自然的兴趣。学习课文生字词。朗读课文。教学重点难点理解火烧云颜色和形状的特点。教学具准备及辅助活高三生物复习中应注意把握五个量复习过程应该是一个巩固前学知识和提高分析判断推理等解题能力的过程,决不是简单的知识重复和死记硬背的过程。高三复习时间紧任务重,对于生物学科知识的复习,常常出现知识间混淆和记忆的不协绿化,我们共同的行动课后反思所属学科或领域生物适于的学段年级七年级设计者刘世雄教学实施者刘世雄一关于教学设计的反思设计者将本课教学设计定位在人类与环境和谐发展的研究性学习活动这一教学结构层次上。明确课题教学主生物年度教学反思20052006学年度,我在高二年级担任三个理科班和一个文科班的教学工作。四个班级,四个层次,为了取得良好的教学效果,我经过课上观察课下聊天学习检测和与班主任交流等途径很快就弄清了高中生物教学反思本学年我担任高三(1)班和(4)班初一(1)班和(3)班的生物教学工作。周课时14节,教案7个。课虽说不太多,但是兼顾中学里最大和最小的学生,教学内容和教学方法都不同,需要不断地调比较法在初中生物复习课中的运用复习课往往使学生和老师都比较头痛的事情。一般地,老师们的计划教学任务完成以后,一到复习课就捞头皮。要么就把所教的内容在从头至尾再讲一片,名曰疏理要么就多出练习题,让学生全沉在题海中生物活动课的内涵及其开设的必要性1生物活动课的内涵1生物活动课的产生在19世纪末20世纪初,由于资本主义经济发展的需要,急需大量有实用技术的人才,而学科课程的缺点因此暴露无遗以学科为中心,偏重书本,课程内容与社会初中生物实验课中的思维训练生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。它不是盲目的行为,而是在理性指导下的变革现实的实践活动。在每一个实验的过程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分在生物教学中能力培养的一点反思在生物教学中培养学生创造性思维是培养思维能力的重要内容,又是培养创造人才必须具有的品质。培养创造型人才已成为时代发展的需要,也是推进素质教育发展的需要。因此在教学中,培养学生创造性海洋生物教学反思生物也是从海洋中孕育而生的。于是,海洋一直给着我们神秘感。海洋生物就是围绕海洋中的各种生物和学生进行有趣味的教学和交流,本课力求使学生对海洋中多姿多彩的生物有所认识和了解。对于这节
我学会了课文教案一教学目标1通过自我展示,了解自己的特点,看到自己的进步,增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣,为自己的进步感到高兴。2感受学习有苦也有乐。没有最初的失败就没有后来的成功。在交流自幼儿园中班动物怎样过冬教案教学目标1让幼儿了解过冬的方式,重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式,并知道这两种过冬方式的代表性动物2让幼儿了解动物的过冬方式的原因,并自主探索讨论,根据动物生活的习性,以及过冬的不小班民间游戏的教案小班民间游戏的教案篇一设计意图民间游戏木头人简单易学适合小班幼儿学习,可以锻炼幼儿的思维敏捷性,通过玩此游戏,初步培养幼儿的控制力和想象力。希望在玩的过程中带给孩子们无穷无尽的智慧食品卫生有关规定1食品存放必须分开,要分别设有主食副食品调味品存放区域,各区域应相对独立。存放的食品应标明采购日期,出库食品应遵循先进先出的原则。2采购的食品必须新鲜,不买三无产品。要认准生产日期体育教案理论课运动损伤的预防及处理教学内容运动损伤的预防及处理教学任务1了解运动损伤的概念及发生原因2对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。一运动损伤的概念和分类1定义体育运动中,造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理论课运动损伤的预防及处理教学内容运动损伤的预防及处理教学任务1了解运动损伤的概念及发生原因2对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。一运动损伤的概念和分类1定义体育运动中,造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生探索直线平行条件教学反思本节课学生始终在自主性拓展性开放性的探究中,已经不需要老师机械灌输系统传教,而相对无序的教学状态,满足了学生的心理需求,增强了学生的求知欲旺,产生了顿悟与灵感的良机。同时体验着亲身如坐针毡的造句1他如坐针毡。2即将成为父亲的人紧张地如坐针毡。3只是当它被我们说出来时,它仿佛就被赋予了生命般,成为了我们中间一个可触知的令人如坐针毡的存在。4有些人感到如坐针毡,如果你是如此的高三的最后一次班会泪水,擦亮了那一扇扇窗子泪水,擦亮了那一扇扇窗子破窗理论真情篇男儿有泪不轻弹。可是,在高中的最后一次联欢会上,我们班的许多男生留下了难以抑制的泪水。一班之长的杨能哭了,为误会了同学而落泪在球场上体力超强的萨其马里的硼砂阅读理解答案阅读萨其马里的硼砂,完成第1820题。(共10分)萨其马里的硼砂云无心不久前,央视曝光了一些萨其马中使用硼砂的黑幕,再次引发了公众对于食品添加剂的关注。其实,在东南亚和中国一些地区萨其马里的硼砂阅读题及答案萨其马里的硼砂云无心不久前,央视曝光了一些萨其马中使用硼砂的黑幕,再次引发了公众对于食品添加剂的关注。其实,在东南亚和中国一些地区,把硼砂添加到食物中有着相当久远的历史。硼砂并不是