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词语河滩造句

  河滩拼音
  【注音】: he tan
  河滩解释
  【意思】:河边水深时淹没,水浅时露出的地方。
  河滩造句
  河滩造句:
  1、有人说他们对进入这片河滩的人们收费。
  2、但是在随后几天从悬崖处开始如蜗牛爬行般的下行到河滩地时,他们发现了猖獗偷猎的证据。
  3、发射是在风暴肆虐后的一天。猛烈的风暴和闪电,击中了一座在发射台的515英尺高的水塔和一个旁边的河滩。
  4、我几乎闭上眼睛就能看见它的模样,奔窜着,身体摇摆,在下面的河滩上用它灵活的小爪子抓螯虾、青蛙和小鱼吃。
  5、中秋节时,每个人,包括小孩子,都会到山顶或河滩去向月亮许愿,希望能有一份美满的`姻缘。
  6、肥沃的河滩地上散布着高大的美国梧桐、白桦树和白蜡槭。
  7、河流的沉淀物中含有大量的放射性物质,这些放射性物质被暴风雨或洪水冲上河滩,使那里的土壤成为放射性污染源之一。
  8、由于村民们在河滩边上种草养牛,种植蔬菜,因当地大部分的食品中充满了污染物。
  9、穿着扣好纽子的长大衣的人一直走到河滩尽头,在那里沉思片刻,两拳起了痉挛,极目搜索。
  10、低地指的是指密苏里河滩上的地。
  11、这是巴黎最僻静的地区之一,河滩对面是大石块路。
  12、这边河滩的尽头确实被一堆六七尺高的不知拆毁了什么而留下的废料挡住了视线。
  13、使监视者大为惊奇的是,被追捕者不沿着饮水的斜坡走上来,却继续在河滩上沿着河岸前进。
  14、他踩着河滩地上的卵石和硬石,不动声色地压制着心头的怒火。
  15、从1978年到2008年中国大概有1000万公顷的沼泽与河滩变成了耕地,虽然这对生态系统有害。
  16、六月六日下午,在塞纳河右河滩残废军人院桥过去一点的地方发生的正是这类事件。
  17、低地指的是指密苏里河滩上的地。吉诺维斯说,在读书会下个月的聚会上,知道又有一个农民把他的土地卖掉了。
  18、他们把自行车放倒在河滩上,朝河水走去。
  19、夏天的河滩上有我在沙地上踩过的脚印,挽起裤脚慢慢行走在水边的闲趣。
  20、县委会主席约翰·格里斯海默说,他了解人们为什么不希望在河滩地上建掩埋场。
  21、快艇又前行了约五分钟,在一片河滩靠了岸,岸上就是茂密的丛林,河滩不远处还有一个印第安人的家。
  22、虽然现在还不到中午,但河滩上灼热的沙子已经能够烫伤你的脚丫了。
  23、土壤尘中的山体土、河滩土和农田土的性质相似。
  24、生长在五种不同土壤基质上的峨眉假俭草,绿色期平均为266天,最长为河滩土处理,达272天。
  25、尖啸河滩化石场。

篮球赛后的反思每两年一次的小学生篮球赛降下帷幕。这次,学校篮球队取得成绩不佳。对于我们学校,这确实不是一个佼人的成绩,这与我执着的教练密不可分。今天看来,心里既有高兴又有些伤感。高兴的是看到她们让学生主动参与音乐课音乐艺术是情感的艺术,音乐教育更是师生情感交流的艺术,音乐课堂教学也是教师施展才华去感染学生,教化学生的艺术课堂教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,有很大程度上取决于较好的教学环境,是学生愉快学习的前提音乐教室被调换到另一间面积小得多,而且又是在语数老师办公的隔壁。上课不好意思放心大胆地上。音乐教室改成了阅览室。一段时间的音乐教学使我体会到,教学环境与学习兴趣有着密切的联系。原多上好音乐课法宝让学生自信音乐,作为人类的第二语言,它与人的心理情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用。现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱用器乐辅助教学,提高学生的演奏能力新的音乐课程标准中指出器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解表达和创造能力有着十分重要的作用。音乐是一门极富创造性的艺术,尤其是器乐的演奏。器乐的演奏对于学生学习音乐用器乐辅助教学,提高学生的演奏能力除了我在课堂上给学生展示各种乐器外,我也让学生自己开动脑筋去制作乐器。如我让初一的学生回家自制乐器来表现轻歌曼舞课后作业的三幅画,学生的想象力真的很让我佩服有些学生用只装有半瓶水的音乐要培养什么样的学生作为音乐教师在音乐教育思想上应明确,为什么要通过音乐培养人才,通过音乐培养什么样的人才以及培养什么样的人才素质。通过多年的音乐教学实践,我对上述问题谈谈自己的认识。应注意基本素质的开展小组学习,培养学生的主体意识现代教学论认为,教学过程是学生主动学习的过程,它不仅是一个认识过程,而且也是一个交流与合作的过程。集体教学虽是重要的教学方式,但小组学习作为一种补充,对促进学生主动学习,学会交流学谈几点情境教学法在体教中的体会情境法是融言行情为一体的教学方法,它是利用创设情境来激发学生参与的情绪,引导学生对知识技能的理解和掌握,启发学生思维的积极性,培养情感意识,达到师生信息交流的方法。情境法的运用,通谈几点游戏教学法在体教中的作用运动游戏,也称为体育游戏,是由基础运动动作组成的具有情节的体育手段。是一项古老的至今仍充满活力的活动。运动游戏具有基础性简易性情节性趣味性教育性适应性开放性娱乐性等。下面就几个方面听优质课体会这个星期我县体育线上,集中在三毛小学展开了优质课展示活动。一天听课下来感到收获不少。但是,常有这样的现象,听课的老师纷纷议论这种课太精致,没法学。多媒体使用太多,不适于平常上课。器
不言而喻造句集锦不言而喻(解释喻了解,明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。)1波莉知道自己受到监视,即使母亲始终保持沉默,她的用意还是不言而喻的。2她的叔叔似乎对他那个嫂嫂怀有一种不言而喻的嫌呼风唤雨的世纪优秀教案设计第一课时学习目标1认识5个生字,能正确朗读16个词语。2能有感情地朗读课文,理解课文中含义深刻的句子。3能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。4通过本课的学习,激发学生产生热综合活动我的小脚(小班)综合活动我的小脚(小班)设计思路上海市学前教育纲要指出,小班阶段幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的,却很少有小班综合活动我爱小脸活动设计理念1该活动是本班健康娃娃主题网络中的一个小子题。。2小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途,启发他们如何保护五官否则幼儿经常用手挖鼻孔,经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东小班综合活动葡萄小2班综合活动葡萄目地要求1欣赏葡萄的外形特征,学习观察的方法。2运用自己喜欢的方式表现葡萄,提高幼儿的动手操作能力和审美能力。3体验成功的喜悦。活动准备布置葡萄园红绿紫的葡萄及模综合我的左手也能干(小班综合我的左手也能干(小班)活动意图许多孩子在三岁前都是用双手同时操作的,以后,他们使用右手的机会远远多于左手。左右手的灵活程度已出现明显差距。本次活动就是给孩子提供一个左手参与操作小班综合活动餐具总动员目标1鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。2体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。重点幼儿乐于尝试使用各种餐具,品尝美味食物。难点用正确的动词表达餐具的使用方法。准备一名幼儿扮演小班综合活动小脚丫小班综合活动小脚丫一幼儿情况分析小班幼儿性格活泼开朗。平时游戏活动中发现他们的思维比较活跃,但他们则更喜欢动手操作。孩子们已经认识过各种手工材料并初步学会了一些使用方法。由于幼儿有小班综合活动小鸟受伤了综合活动小鸟受伤了一活动的生成1一天早晨,emma(家在天津近郊)入园时对我说老师,昨天我爸爸用枪打小鸟了!她的话令小朋友们很惊讶,都围了过来。于是我就问她爸爸为什么要打小鸟呢?为综合活动有趣的豆宝宝综合活动有趣的豆宝宝活动过程一。通过玩装豆豆的瓶子,激发幼儿的兴趣。今天老师给小朋友带来了许多小瓶子,我们一起来玩一玩。二。通过观察,了解认识各种豆豆。小瓶子里装着什么?让我们打开综合活动贪吃的变色龙综合活动贪吃的变色龙要求1学会与同伴分享故事的乐趣。2学习运用多种颜色来绘画,进一步感受颜色的美。准备变色龙模型,玩具车恐龙涂案蜡笔等建议1以神秘口吻引入,激发幼儿倾听故事兴趣。2