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句子的语病

  例1:下列句子没有语病的是( )
  A、校长请著名数学家来指教同学们学习中碰到的问题。
  B、这本小说完美地塑造了一个共产党员的光辉事迹。
  C、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
  D、沙尘从蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起,途经河北,到达京津。
  解析:做这种类型的题,首先要辨别病句的类型,其次根据语感修改。A句的毛病是用词不当。"指教"应改为"指导"。B句的毛病是搭配不当。这个句子的主干是"小说塑造事迹",动宾搭配不当,应改为"塑造了一个共产党员的光辉形象"。C句的毛病是前后矛盾。前面说"安定团结的政治局面"只是一种情况,后面"我国社会主义现代化建设的关键"是"成"和"败"两种情况。应改为"是我国社会主义现代化建设成功的关键"。答案D。
  例2:下面句子不会产生歧义的一项是( )
  A、这堂课,我不仅学到了很多知识,而且还掌握了一定的方法。
  B、小王的衣服做得真好看。
  C、这辆自行车没有锁。
  D、这个人连老师也不认识。
  解析:A句不会产生歧义。B有两种解释:小王穿的衣服做得好看;小王做的衣服式样好看。C句有两种解释:自行车没有上锁;自行车根本没有装锁。D句有两种解释:这个人不认识老师;老师不认识这个人。
  练习:
  1.没有语病的一句是( )
  A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
  B、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
  C、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
  D、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
  2.下面句子没有语病的一句是( )
  A、我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
  B、增加质量是语文教学改革的当务之急。
  C、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
  D、当外国友人来长城时,受到了北京人民的热烈欢迎。
  3.意思表达正确的一项是( )
  A、党和政府的教育,使我认识并改正了自己练"某团伙"的错误。
  B、党和政府的教育,使我改正并认识了自己练"某团伙"的错误。
  C、在党和政府的教育下,我改正并认识了自己练"某团伙"的错误。
  D、在党和政府的教育下,使我认识并改正了自己练"某团伙"的错误
  4.读下面短文,按要求改正错误:
  ①37岁的丹多是英国广播公司(BBC)的新闻播音员和英国《关注犯罪》节目的主持人。②1999年4月,她在伦敦西部的住所被人近距离遭枪杀。③英国警方为此展开了历史上最大规模的刑事侦察。……④刚刚捕获的疑犯是警方逮捕的第4外疑犯。⑤在伦敦时间早晨6点30分,他以谋杀疑犯的罪名被捕,目前正在伦敦一所中央警局接受调查,但还没有被正式指控。
  ①第二句用语有重复,应删去
  ②第四句表达罗嗦不简洁,请重新改写
  ③第五句画线部分表意不清,有不同理解,应改为
  5.下列句子没有语病的一项是( )
  A、在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。
  B、在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报做实验的愿望破灭了。
  C、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。
  D、为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。
  6.选出有语病的一项( )
  A、书,该读而未读,对读书人而言,这不能不说是一种遗憾。
  B、改革开放二十年来,中国人的生活水平有了明显的增强。C、随州出土的编钟不仅闻名全国,而且享誉世界。
  D、关注野生动物的生存权,是很多国家动物保护法中的重要内容。
  7.修改下列病句。
  ①老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。
  ②专家告诫:观看日食时要有防护措施,不能用眼睛直接观看,以免不要灼伤眼睛。
  8.分析下列有歧义的句子,指出它可能有哪两种意思:
  ①我在楼顶上看见了他。
  ②这个人好说话。
  ③今天来了几个出版社的编辑。
  ④父已出差三日到北京。
  ⑤树下一边站着一个人。

小学语文第五册灰雀教学设计教学内容九年义务教育六年制人教版小学语文第五册第118页至120页。教学要求1通过本课学习,使学生懂得做错了事就要改正,做个诚实的孩子。2学会本课的生字新词,联系上下文,读懂课文中小学语文春晓教学设计教学目标正确流利地朗读课文。背诵课文。学会本课个生字会写忙字。教学重难点重点学习生字。难点朗读背诵课文。教学准备教学挂图或投影仪,生字卡片。学习指导学习辅导学习评价教学过程一导入新小学语文五年级小小展销会教学反思小小展销会结束了,但是,孩子们对这堂课的盼望和憧憬,他们课前的激动和兴奋课后的喜悦和骄傲,都深深地印在我的脑子里。感谢苏教版教材,激发了他们聪慧的头脑,拨动了他们灵动的童心,引他们北师大版小学语文第五册说声对不起教学设计模板第一课时教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2认识生字15个。3理解课文内容,了解小学生应该在学习生活中养成良好的行为习惯,从小做一个讲文明懂礼貌的好学生。教学重难点1能正确流利假如给我三天光明的教学设计一教材分析本文是苏教版第二模块的开篇,也是第二模块第一专题教学的定调之作。本文是海伦凯勒假如给我三天光明的节选。个人觉得在本文的教学上存在两个影响学生理解和感悟的环节第一,作者的特春晓优秀教学设计范文教学要求1学会6个生字。认识3个字。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3知道春天美好,要珍惜春光。教学重点难点学会本课生字,朗读背诵课文。课前准备1布置学生观察周围自然景物的变化。2献给母亲的歌八年级教学设计活动目标1通过对有关母爱的各种资料的搜集整理,让学生感受到平凡而又伟大的母爱。2每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来,与大家共享。3爱是至高无上的。尊重母亲的爱,晏子使楚教学反思晏子使楚讲述了春秋末期,齐国大夫出使楚国,国王三次侮辱晏子想显示楚国的威风。晏子巧妙回击,维护了国家的尊严。全文由进城门见楚王赴酒席三个小故事组成,其记叙方法基本上一致,都是先写楚终南望余雪教学设计范文教学目标知识与技能1有感情地朗读古诗,背诵古诗。2培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力,体会诗歌表达的思想感情。过程与方法理解诗意,感悟诗情,熟读成诵。教学重点通过吟诵,想我盼春天的荠菜课文的教案教学目标1了解旧社会农村贫苦人家孩子的苦,财主的恶,感受课文的思想感情。2理解课文重点词句,能有感情地朗读课文。3能用自然段段意归并法概括段落大意。设计思想由于课文所写的事情发生在课文美丽的小兴安岭第二课时教学设计教学目标1引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色丰富的物产,激发学生执掌祖国大好河山的思想感情。2引导学生学会15个生字,掌握生字新词。3指导学生有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的小
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