夫妻在假期中对孩子进行共同教育的优势

　　家庭教育需要夫妻双方共同配合，协作，达成思想上的统一，这样孩子不至于在双方之间钻空子，只要这样才能教育出优秀的孩子。
　　不过受中国传统教育影响，男主外，女主内，爸爸把一切教育孩子的问题都交给了妈 妈，爸爸工作忙没有时间顾家，而妈 妈在育儿方面经常会出现这样或那样的问题，也没有机会去与爸爸进行探讨，就算是有时间说一说，在爸爸那里也就两句话就打发掉了，通常都是工作忙，这些事你自己拿主意吧，唉，实在是没有办法。随着孩子一天天长大，爸爸也逐渐意识到教育的重要性，尤其是孩子稍有不顺心，大发脾气时，那种挫败感不言而欲，突然就会觉得挣钱不重要，孩子教育不好，什么都是零。
　　说到教育，道理谁都懂，可是要真正操作起来，遇到的困难可想而知。首先，如何让孩子信服；其次，找到适合孩子的方法；最后，如何去操作与实施。
　　自从今天三月份加入家庭教育学习以来，通过每周一课，经常写写亲子日记及学习心得，觉得家庭教育真是还得系统的学习，之前也是非常关注这方面的学习，但因懒惰的心理，经常是出现问题后，才着急去解决，上网查资料，只要找到相应的方法，解决眼前的问题后，就告于段落了，其实只是在满足自己的焦虑心理，从来没有想到过该如何培养孩子的一系列习惯，直至焦虑感逐渐上升，心里压力过大后，才想到要好好学习下家庭教育了。
　　一开始学习家庭教育只是我单方面的，家里的其他人都在旁观，尤其是孩子爸爸，持保留意见，随着学习的不断深入，孩子的状态有了改观，也让我信心百增。在听老师的录音时，每每遇到与孩子相类似的问题时，都会试着让孩子爸爸听一听，爸爸开始也很好奇，听后也认同老师的一些方法，也发表了一些自己的意见，就这样，我们在一起有了共同的话题—育儿，如何教好孩子。男人与女人的思维方式不一样，所以在学习上的方法不一样，母亲在听录音的时候，大都在找与自己孩子相类似的问题，找到后，只关注老师所讲的方法，然后去实施到自己孩子的身上，想马上看到效果，这也是当妈 妈的为什么经常焦虑，为什么学习后反而更焦虑而且看不到效果。而父亲看待问题的方法却不一样，他们在听后，虽然也会关注一些方法，而更多的是在想，通过一件事，如果了解孩子的心理活动，怎么样针对这种心理活动做出反映，从而达到育儿的真正目的，这也是印证了老师所说，当父亲进入家庭教育的大门后，进步反而比母亲要更快。
　　当然要想让父亲真正走进家庭教育的大门还真不是一件易事，人都是有好奇心的，为什么不好好利用这个心理呢。每次，只要爸爸在家，在听课时，征得他的同意后，用音箱来听，可以借机熏陶一下他，但有时我会故意不让他听，直到已经充满好奇时，才会满足他，当然爸爸也会问我，这周的课主题是什么啊，主要内容是什么之类的，我也借机把自己的理解说给他，并可以给他上上课。
　　学习家庭教育的同时，也是在充实着自己，也是在学着自己该怎样做人，怎么给孩子树立一个好的榜样，当然，学习家庭教育不仅可以应用到教育孩子，还可以应用到生活中、工作中。通过自己的充实，有些时候也可以给爸爸在工作中出现的一些问题支支招，互相讨论讨论，这也会使孩子爸爸对我另眼相看，从而提升了个人魅力。
　　直至夏令营时，因爸爸不放心我们娘俩去那么远的地方（我从来没有独自带孩子外出旅游过），对我们的不放心，再加之好奇心理，终于决定与我们一同前往，夏令营大多都是妈 妈带着孩子来的，只有少数是爸爸陪同，只有我们是一家三口，当然大多数人对于我们都抱以羡慕的目光。夏令营算是孩子爸爸学习家庭教育的起点，当然随着孩子的年龄一年年的增长，父亲教育逐渐要强过母亲的教育，所以父亲要提前接触家庭教育知识，与孩子建立起亲密的关系，这样才能顺利的接过母亲教育的接力棒，一方为主，另一方为辅，相辅相承，夫妻合力，这样才是家庭教育最理想的状态，才能让孩子向着好的方向发展，才能实现我们对孩子所期望的最终目标。
　　一、统一思想，发挥自身优势
　　教育和培养孩子是家庭中夫妻双方共同的责任和义务，如果任何一方包办都是不合适的。只有夫妻双方认识一致、配合默契和行动积极，才能在引导孩子健康成长中防止偏差，收到有益于孩子的最佳教育效果。
　　原来爸爸认为，只要挣多多的钱，将来把孩子所要走的道路铺平，为她创建一个好的环境、好的工作，这是他的人生目标，这点我并不认同，刚好与他相反，一个人的路是自己走出来的，前进的过程会经历很多波折与坎坷，但这会成为孩子人生最重要的经历，从这些困难中孩子会逐渐长大，逐渐成熟，只有这样才会真正走向独立，将来才可能成为独挡一面的人才，如果一个人的人生道路过于平坦，她的人生毫无经历可言，而且做父母的不可能陪孩子一辈子，那么将来遇到困难怎么办？她将如何去面对？
　　随着我们年龄的增长，孩子爸爸看到了很多同事家的孩子的种种状态，渐渐的改变了他的看法，他不想把孩子培养成一个大蛀虫，希望孩子能独立，以后我们能少操些心。在这一点上，我们的思想统一了。有了共同的目标，接下来就是实施了。
　　每个人处理问题的方法不同，父亲在教育方面展示更多的是勇敢、自信、坚强的一面，而母亲在教育方面展示更多的则是细心、耐心。
　　大多数孩子在小的时候都是由母亲带大，父亲很少参与其中，随着孩子的长大，孩子会逐渐出现胆小、不自信，尤其是男孩子更为明显，当父亲的完全不知道是完全由他自己一手造成的，有时还会嘲笑孩子，甚至会辱骂孩子，使孩子的自尊心受到了极大的伤害。在我身边就有这样的例子：孩子开学该初一了，直至现在还在与妈 妈同睡，自己不敢呆在房间，天黑了，不敢一个人上厕所，当然上厕所这件事还得妈 妈陪，爸爸完全不管，除了工作，就是忙着应酬，导致现在孩子看着都有些女性化，玩伴大都是女同学，有时大家聚在一起，或多或少有人就会开玩笑，那么大的孩子了，胆子还那么小，家长不以为然，全当玩笑了。
　　幸好格爸早意识到了这一点，原来经常应酬的他，也学会拒绝了，有时间会尽量陪陪孩子，爬爬山、游泳、到学校操场锻炼身体，每当全家一起出动的时候，我都会对孩子放手，放心的交给爸爸，让孩子体会下与爸爸怎么相处，让爸爸的勇敢与自信去影响着她，当然在爸爸的身上我也学到了，要相信孩子，给予孩子信心，如何正确看待孩子面对的困难与挫折。
　　当然爸爸在我这里也知道了应该对孩子多些耐心，就像有一次爸爸辅导孩子做作业，通过耐心的讲解，爸爸与孩子的脸上终于露出了笑容，通过那一次，xx与爸爸之间更加亲密了，孩子眼中的爸爸不再是简单、粗暴的爸爸换来的是耐心，而且有着更多智慧的爸爸。
　　在教育孩子的过程中，父母双方都发挥出自身的优势，教育目的统一，在一方有偏差的情况下，另一方及时提醒，两个人互相监督、互相鞭策、共同进步这样才能更好的达到育儿的目的，使孩子拥有健康的心理，健全的人格。
　　二、统一原则，坚持原则
　　所谓原则是指观察问题、处理问题的准则。对问题的看法和处理，往往会受到立场、观点、方法的影响。在处理问题上母亲往往会随着孩子的情绪变化而改变立场，违背了自己的原则，而父亲往往比母亲更有原则性，更能坚持原则。
　　就在前几天发生了一件小事，一天，我们一起带xx去图书馆看书，在出发前，xx准备了一杯水，准备在图书馆喝的，到了图书馆，下车后，我发现xx并没有拿着水杯，于是忍住没有提醒，我是想看看她到底什么时候能想起来。进入图书馆后，我们各自找到了一本自己喜欢的书，坐到了一张桌子前，一起开始看书，看了一会儿，xx想起她的水杯，是因为她渴了，想喝水，这才想起水杯还在车上，于是央求我，要我下去取来，我与爸爸的一致意见是，要想喝水，只能自己去取，xx听了当然不愿意去，对我又继续央求，我还是那句话，自己去取，几轮过后，xx生气了，但顾忌到在图书馆，没有大喊，只是非常生气的说，渴死我算了。我们俩谁也没有理她，过了一会儿，xx好像把这件事忘记了，又专心看书去了。在这其间，有几次我还真想下去取水杯，因爸爸在一旁非常坚持，我也就忍住了。事情过后，还受到了格爸的表扬，还好我坚持住了。
　　在育儿的过程中还应该坚持哪些原则呢：
　　1、育儿不是一个人的事
　　孩子是爱情的结晶，没有什么是丈夫该做的事或妻子该做的事。养育孩子是父母共同的事业，哪一方都不能当旁观者，不能将养育孩子的责任推到一个人的身上。要抱着“没有我的参与，孩子无法顺利成长”的想法积极地参与到育儿过程中。
　　2、经常鼓励孩子
　　孩子在做第一次尝试时，无论成功与否，父母都不要吝啬自己的赞赏。被称赞的孩子会认为得到了父母的认可而充满自信，促进自我意识的发育。同时还会增强孩子对其他事情的热情，不论接触什么事情，都想积极参与。称赞本身对我们也有好处。为了称赞，需要发掘孩子的优秀面，经常关注孩子，孩子会感受到浓厚的亲情。
　　3、对孩子讲话语言要精练
　　做父母的总怕孩子听不懂自己所说的话，或怕孩子忘记对她的叮嘱，所以总是不厌其烦的一遍遍的重复。其实孩子是最怕父母唠叨，当父母有这样的举动时，孩子会选择性的关闭耳朵，不管你说得多么重要，孩子一个字都不会听，这样就出现父母经常对孩子说的一句话：我说的为什么你总是不听呢，都是为了你好啊。所以我们在对孩子说话时，语言要精练、有条理，尽量说出一二三条，把自己所想表达到内容做到简单明了。
　　4、父母做好榜样，让孩子保持一颗感恩的心
　　“言未传，身先教”当你用行动来为孩子做表率时，比讲一些大道理要有用得多。做父母的在家中对双方父母应平等对待，当儿媳妇的要孝敬公公婆婆，当女婿的要孝敬岳父岳母，多关心老人，把他们的事当成自己的事来办，这样即尽了孝道，也为孩子做了一个好榜样，更多的体现在，当帮助孩子做事时，孩子会说声“谢谢”，当下班回家时，孩子有时会找我们聊天，问问今天工作忙吗，都做了什么事，也会问今天开心吗等等，这些都是不通过讲道理才能做到的，是通过我们做父母平时所做的，孩子都看在眼里，记在心里，所以才会对父母关心，这时的我们感到心里暖暖的，很幸福。
　　三、家庭和睦是对孩子无声的教育
　　在对孩子的教育和引导中，只要夫妻双方恩爱相处，给孩子创造一个良好的学习和生活环境，并有一个共同培养孩子的愿望和行动，孩子才会得到良好的人生启迪，才能健康发展。但如果只有一方努力、一方放弃或者双方因其他原因而对孩子施教偏激，孩子的成长就容易导致畸形发展，一些孩子的恋父或恋母情结以及其他不良厌学情绪等行为的产生，都是这种偏单亲或偏激施教的结果。
　　和睦的家庭的孩子，被爱包围着，每天都在感受着爱与被爱，只有这样的孩子才会爱别人，才会知道如何去爱，是孩子身心健康发展的必要条件。
　　有一次，母亲推荐我看一个电视节目，是说孩子和妈 妈之间的故事，xx这时说，不让我看，那里的孩子的爸爸和妈 妈都是离婚的，他们都不幸福，不像她自己同时拥有爸爸和妈 妈的爱，她说她是最幸福的人，并问我，妈 妈你不会和爸爸离婚吧，我笑了笑，“为什么可和爸爸离婚呢，我们那么相爱，而且还有你这个可爱的小公主，怎么会离婚呢。”孩子的话是最真实的，我能从中体会到，xx的幸福感与满足感。
　　和谐的家庭是人人平等的，我们要把孩子当成家庭中真正的一员，平等对待：
　　1、要尊重孩子。孩子都希望得到父母的尊重，从小受到尊重，才会产生自尊心，长大后也才会尊重别人。
　　2、要善于批评。孩子难免会有错误和过失以及不能令人满意的行为习惯，爸爸妈 妈应该循循善诱，帮助他改正缺点与错误，千万不要在众人面前议论、指责孩子，如说孩子很笨、不听话等。这将会强化不好的行为，也会伤害孩子的自尊心。批评要讲究艺术，可以通过讲故事的方法，让孩子自己认识到错误，只能让孩子自己知道错在哪，才能心甘情愿的改正错误。
　　3、家庭中应该有民主平等的气氛。父母要求孩子帮助做事应该用请求或商量的语气，不可强迫命令。孩子做完事后，父母也要对孩子说“谢谢”。父母做错了事或说错了话也要承认错误，若错怪或冤枉了孩子，事后应该向孩子道歉。家长的要真正认识到自己的错误，并主动的改正，给孩子一个正能量，从而增养孩子做人和敢于面对自我的榜样。这样的孩子会充满自信，会变得非常阳光，勇于承担责任。
　　教育孩子既是一门科学，也是一门艺术。夫妻双方需要掌握一定的心理学和教育学方面的知识，需要反复商量和经常研究。
　　夏令营回来后，爸爸已基本能掌握一些育儿的方法，在锻炼孩子独立方面很有原则性，在这方面我也挺佩服他的，格爸也经常对我说，孩子该让她独立的时候，就得独立，你不能总是害怕这个，害怕那个的，在这方面确实是我的弱点，总是担心，没有完全放手，就如让孩子单独在家，独立外出做事。
　　xx大概在一年级时，有一次家里就我们两个人，有快递过来，加之我有一个邮件需要寄出，需要亲自下楼去办，因当时是冬天，天气比较冷，就让xx留在家里等我，当时说时还好好的，等到我回来后，就发现xx不见了，找了半天，才发现xx在窗帘后面，已经吓得不敢说话了，当时也进行了安慰，等到再有此类事情发生时，xx再也不敢一个人在家里了。后来随着xx大一点儿了，我就尝试着让她自己出去替我买一些东西，都是到小区楼下的超市，离得很近，每次都能完成任务，因都是自己去的，每次都得到了一些经验。通过几次这样的锻炼，xx的胆子也逐渐大了起来，不过还是不敢一个人在家，每每家里有事时，我都带在身边去上班。就在前一段时间，有一天晚饭后，姥姥和姥爷不在家，格爸想出去走走，xx不想去，但也不准我去，要我留下来陪她，通过几次商量后无果，这时格爸对xx说了一些话，承诺回来买她所要的东西，并约定了时间，xx居然答应了，这是xx第一次单独在家，回来后问说，感觉还可以。过了几天后，又一天家里没有人，xx一开始说要跟我去上班，后来因为有了上次单独在家的经验，这次非常肯定的说，可以单独在家，并说了单独在家时应完成的任务，等到中午，我回家时，任务完成的不错，当我问她单独在家有什么感觉时，她的回答只有一个字“爽”，这是xx向独立迈出的一大步，真正心理上的独立开始了。
　　通过这件事，我明白了，只要一件事是对的，付出行动时不要前怕狼后怕虎的，坚持自己的原则，给孩子和自己足够的信心，给孩子以正能量，这样孩子才能自信的走下去。同时也要谢谢xx爸，是他让我明白了这些，也是他教会了我如何坚持原则，如何给自己足够的信心。
　　父爱如山，母爱似海。教育孩子，父母同责，担子同挑，行动同步，只有双方共同配合，这才是真正的亲子教育，才会收到比单方面教育更好的效果。