1. 那段相声太逗人了，听得我乐不可支。
　　2. 这个笑话太逗趣了，让他乐不可支，不能自己。
　　3. 我喜欢幻想，常常津津有味地品味那些妙不可言的想象，经常为自己奇妙的想法手舞足蹈，乐不可支。
　　4. 听说妈妈给他买了新玩具，弟弟乐不可支。
　　5. 妈妈中了奖，乐不可支的＂打了个电话给爸爸。
　　6. 小明得到了他心仪已久的电动玩具，乐不可支。
　　7. 他得知这个好消息，乐不可支。
　　8. 他讲的笑话太好笑了，逗得我乐不可支。
　　9. 看到笨拙的狗熊在翻跟斗，小朋友们笑得乐不可支。
　　10. 徜徉在花的海洋里，她乐不可支。
　　11. 中国名著既深奥又给人带来启发，我总能读得津津有味，只要把它们拿在手里，我便乐不可支。
　　12. 一到了游乐区，同学们像脱缰之马，玩得乐不可支。
　　13. 看到小丑滑稽逗趣的动作，全场臂众都乐不可支，笑声不绝。
　　14. 刘佬佬进大观园，逗得众小姐乐不可支，想笑又不敢笑。
　　15. 拆开信一看，正是他盼望已久的老朋友的来信，他乐不可支。
　　16. 没想到收入会这么好，老板乐不可支地笑得嘴都合不拢。
　　17. 那件事让他乐不可支。
　　18. 它真是妙趣横生，令人乐不可支。
　　19. 他掉进水里，逗得孩子们乐不可支。
　　20. 哥儿俩你看着我，我看着你，心里乐不可支。
　　21. 一看自己手上的彩券号码全中，他简直是乐不可支。
　　22. 他们都不做一声，带着兴高采烈的神情东张西望，碰到了这样意外事件，觉得乐不可支。
　　23. 看到自己支持的球队棒棒开花，球迷皆乐不可支，几乎到疯狂的地步。
　　24. 玛丽在生日那天得到了一辆自行车，简直乐不可支。
　　25. 看到自己榜上有名时，小妹乐不可支地蹦跳起来。

桂花雨语文教学设计设计理念在丰富的言语实践中，激情打开学生与文本的绿色对话空间，浓情营造师生之间充满灵性的对话磁场。教学目标1能正确认识2个生字，理解姿态迷人至少邻居成熟浸尤其提前香飘十里等词语。2椭圆的教学反思范文在圆锥曲线这一章内容中，教科书以椭圆为学习圆锥曲线的开始和重点，在教材中椭圆的定义方程以及简单几何性质都详细说明了在解析几何中讨论曲线几何性质的一般程序，为下面双曲线和抛物线的学习三袋麦子的优秀教学反思范文三袋麦子是一篇生动有趣的文章，讲述的是土地爷爷在新年来临时分别送给小猪小牛小猴每人一袋麦子。来年时，土地爷爷又去各家走走，看看小猪小牛小猴究竟怎样对待这一袋麦子的。结果，把麦子磨成五年级数学求平均数教学设计教学要求使学生进一步理解求平均数的意义，学会较复杂的求平均数的方法。教学重点学会较复杂的。求平均数的方法。教学用具投影仪（片）教学过程一创设情境投影显示第13页的复习题，让学生思考我是什么教学设计优秀范文目标预设1识字13个，写字9个。2正确流利有感情地朗读课文。3联系上下文，理解水的不同形态变化及性情。4相关资料教师准备图片字卡实物学生准备课前搜集有关水的资料。课时安排3课时第一关于我爱你汉字优秀教学设计范文教学内容1赞汉字。2书法作品赏析。教学目标学习欣赏汉字书法艺术，培养初步的鉴赏能力。教学准备搜集喜爱的书法作品。认真书写一篇楷体字。教学过程一谈话激趣，导入新课师同学们，中华汉字不公开课月光启蒙教案教学要求1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2联系上下文，理解作者用月光启蒙作课题的深刻含义。3凭借课文的语言资料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激怀念和敬爱之情月光启蒙的教案反思师她唱了哪些民歌民谣？生（回答）师我们一起来学习这些民歌民谣。老师想先让你们自学（出示歌谣）并提出自学要求（出示）在自学过程中，你可以自己动笔写写，画画。（学生自学，教师巡视）交流月光启蒙教案学什么朗读课文，学习生字新词，理解月光启蒙的含义。怎样学一研读体会品读课文，想象文章所描绘的意境。二日积月累画出你认为用的好的词句，把它们抄下来。三理清脉络认真读课文，看看文章是按月光启蒙教案说明篇一月光启蒙教学设计一导入同学们，这节课我们继续来学习月光启蒙，齐读课题，再轻柔些，展现月夜的美好，宁静。二紧扣启蒙，回环品读（一）吟唱民谣1玉石雕像般的母亲为什么是我的启蒙老师？funampnbsptime教案funtime教案part1教学目标综合复习第一至三单元中所学的词语句子及日常交际用语。使学生能在特定的情景中正确理解，并能灵活运用。教学重点重点复习以下语句dontbelatef