1、她这话耐人寻味。
　　2、语颇隽永，耐人寻味。
　　3、这个控制它的过程很耐人寻味，很有意思,但是计算机的核心仅仅只是,我们在初始指令序列上，建造描述、方法的一个概念罢了。
　　4、这只狗的故事是这个举国重视的发现的另外一个耐人寻味的方面，他勾画出了人类和狗类几千年来一直存在的特殊关系。
　　5、但是，这份报告里有一项非常耐人寻味的数据：在2008年，金融保险业出现近十六年来的首次萎缩。
　　6、但是这里，事情要更耐人寻味——那就是即使我们清楚地意识到某事是虚构的，我们心里还是有个小小的念想，认为它是真的。
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　　8、早期的对这两个理论的统一尝试给出了一些耐人寻味的线索。
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　　10、我不知道小牛明年会怎样，但有个耐人寻味的事实是：他们是迄今为止西区季后赛表现最好的球队，而且他们有很多有天赋的球员。
　　11、如今不断增加的网民中大部分并非来自传统的＂西方＂国家，麦康瑞称谷歌面临着耐人寻味的主权问题。
　　12、哥斯拉之后，奇异且具隐喻性的生物在银幕上接踵而至，其形象介乎耐人寻味与荒谬不经之间。
　　13、这个发现还是很耐人寻味的，至今记忆的自然衰退过程依旧笼罩在神秘之中。

赶海第二课时教案教学目标1以读为主，入情入境，感受赶海的乐趣，激发学生对大海的热爱之情。2理解武将战利品。3充分利用插图，激发学生想像，练习说写。教学重点读中感受赶海的乐趣。教学难点激发想像，练习巴西教案教学设计教学目标知识与能力1运用地图指出巴西的地理位置首都和主要城市2根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量巨大的原因3根据地图和资料联系巴西自然条件讨论该国如何开发利用和保护热带雨林过程与呐喊自序的教案教学目标了解鲁迅生活经历和思想发展过程理解写作呐喊的缘由及小说集命名为呐喊的含义。教学设想本文内容精深，理解有一定难度，教学时拟突出重点，扣住好梦的具体内容，领会作者思想发展过程。常用成语易错表二正误老奸巨滑滑焕然一新换病入膏肓盲天网恢恢灰融会贯通汇拾人牙慧秽无稽之谈讥畸形发展奇愤世嫉俗疾若即若离及声名狼藉籍迫不及待急故伎重演技汗流浃背夹草菅人命管艰苦奋斗坚戒骄戒躁矫矫揉造常用成语易错表一正误和蔼可亲霭唉声叹气哀按兵不动安黯然失色暗慷慨激昂扬飞扬跋扈拔纵横捭阖稗略见一斑班有口皆碑牌并行不悖背白璧微瑕壁筚路蓝缕毕刚愎自用俾鞭长莫及边明辨是非辩按部就班步别出心裁栽层出不人教版六年制第八册我喜爱的一种小动物教学设计教学内容我喜爱的一种小动物是人教版六年制第八册积累运用三中的习作题。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。习作要求1写自己喜爱的一种小动物。2写出小动物和外形脾气习性以及有趣的蛋壳造型教学设计范文教学内容本科讲的是人民教育出版社出版的小学三年级美术下册第十课有趣的蛋壳造型。主要是学习用蛋壳和彩纸做出不同的美得造型。教学目标1感受蛋壳，学生学会欣赏神气活现的蛋壳造型，并且使学水打翻以后优秀的教学设计一教学目标。1知道遇到困难或麻烦的。事情，能自己解决的要自己想办法解决，不要总依赖大人。2初步学会按事情发展顺序，看图写一段话，句子要通顺。3初步学会看图发挥想象。二教学时间2课时彩色的非洲优秀教学设计范文作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。如何把教学设计做到重点突出呢？下阳光教学设计范文课时安排2课时教学环节一游戏激趣，复习导入1今天我请来了一位动物王国的朋友（课件）小老虎，他呀想考考我们班的小朋友，你们能接受住考验吗？（课件）出示生字（1）谁想来试试，你还能给它人教版一年级上册乌鸦喝水优秀教学设计范文教学目标1。能正确流利有感情地朗读课文和背诵课文。2。学会本课9个生字。绿线内的3个只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。3。遇到难题，要开动脑筋，想出解决问题的方法。教学