浣溪沙苏轼阅读答案及解析

　　在学习、工作生活中，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？以下是小编收集整理的《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析1
　　浣溪沙
　　周邦彦
　　楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天涯。劝君莫上最高梯。 新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。
　　17.（1）词中能反映时序变化的两句是 （2分）
　　（2）赏析＂楼上晴天碧四垂＂一句中＂垂＂字的妙处。（3分）
　　（3）请结合＂芳草＂和＂杜鹃＂两个意象赏析本词所表达的感情。（5分）
　　参考答案：
　　17.（1）新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。（2分）
　　（2）＂垂＂，准确地描绘出词人从楼上看四周，只见晴朗高旷的碧天，与四周的旷野浑然一体，难以区分的情景。（2分）着一＂垂＂字，一个广阔的立体空间尽收眼底（构成人们自上而下的立体空间感），境界开阔。（1分）
　　（3）以无边无际的＂芳草＂，写家乡的遥远；（2分）以＂杜鹃＂的悲啼，写思乡的悲切（2分）。全词抒发了作者客居异乡、欲归不能的羁旅思乡之情，词中渗透着漂泊的疲倦感。（1分）《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析2
　　浣溪沙
　　晏殊
　　一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
　　1．写出下列词句的含义。
　　(1)一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
　　(2)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
　　2．＂夕阳西下几时回？＂这句寓情于景，抒发了作者怎样的感情？
　　3．＂无可奈何花落去，似曾相识燕归来。＂这两句看似写实，实中有虚，有情有理。请问什么是情？什么是理？
　　4．＂小园香径独徘徊＂与词中哪一句相呼应？为什么？
　　参考答案：
　　1．(1)一曲新词，一杯酒，想起去年和今年一样的暮春天气，一样的楼台亭阁。
　　(2)花凋落了，我很无奈，似曾相识的大雁飞回来了。
　　(意思对即可)
　　2．感叹年华将逝的情感。(意思对即可)
　　3．情：叹惜＂花落去＂，借＂燕归来＂抒写美好的事物。理：人事兴哀，无往不复。(意思对即可)
　　4．无可奈何花落去《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析3
　　十二月二日，雨后微雪，太守徐君猷携酒见过，坐上作《浣溪沙》三首。明日酒醒，雪大作，又作二首。时元丰五年也。
　　万顷风涛不记苏。雪晴江上麦千车。但令人饱我愁无。
　　翠袖倚风萦柳絮，绛唇得酒烂樱珠。尊前呵手镊霜须。
　　[注]苏：苏醒（一说指苏轼自己）。镊：拔去。
　　12、下列关于本词的说法不正确的一项是（ ）。（2分）
　　A、从内容上看，本词写于酒醒之后。
　　B、从词牌体式来看，本词属于小令。
　　C、从押韵看，押平声韵，中途换韵。
　　D、从时间顺序看，本词采用了倒叙。
　　13、下列对本词理解和赏析不恰当的一项是（ ）。（2分）
　　A、＂不记＂二字以幽默风趣的笔法表现了词人醉意朦胧的状态。
　　B、＂雪晴＂一句转入虚写，表现了词人由雪景引发的美好愿望。
　　C、＂翠袖＂一句运用比拟，写出了酒席上女子婀娜柔美的姿态。
　　D、这首词上片明快，下片深婉，相反相成，艺术表达富于变化。
　　14、联系整首词，赏析画线句中的抒情主人公形象。（4分）
　　阅读答案：
　　12、（2分）C
　　13、（2分）C
　　14、（4分）画线句通过酒宴中呵手拔去白须的细节（动作）描写，塑造了一个既衰老忧愁，又乐观豁达的词人形象，与酒席上明艳美丽的年轻女子形象形成对比，表现了词人＂但愿人饱我愁无＂的忧民情怀和对人生老迈的感慨。《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析4
　　浣溪沙 秦观
　　漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
　　自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
　　19.这首词，景中见情、情景交融，请问词中所描绘的景物具有什么样的特点(2分)
　　20.王维《积雨辋川庄作》中有漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂一联，比较词和诗中漠漠一词的使用，试分析它们在意义内涵及表达效果上有什么相同和不同之处。(3分)
　　21.体会感知全词，用自己的语言描绘出你在词中感受到的抒情主人公的形象和心情。请你说说这些印象在词中是如何传递出来的，结合具体词句作答。(5分)
　　参考答案：
　　19.轻灵;幽冷(类似词语均可，一点一分)
　　20.相同点：都给人以广漠无际，梦幻迷蒙的印象(2点)
　　不同点：词中漠漠的使用还包孕了一种无聊、寂寞的心情，一种漫不经心、清冷孤独;在诗中并没有这样的意思(1点)
　　(言之成理即可，一点一分)
　　21.)一个独守空闺，感受到春愁，孤单、寂寞、无聊、冷落的女子的形象
　　(对女子形象心情描述正确给2分，如果没有点出女子只给1分;第二问能够结合诗句进行分析3分，如果分析比较笼统，最多给1分)《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析5
　　阅读下面一首宋词，回答问题。
　　浣溪沙
　　周邦彦
　　水涨鱼天拍柳桥，云鸠拖雨过江皋①。一番春信入东郊。
　　闲碾凤团②消短梦，静看燕子垒新巢。又移日影上花梢。
　　注：
　　①云鸠：形容云色如黑色的鸠。江皋：江岸。
　　②凤团：一种名茶。
　　1、请分析本词第二句中＂拖＂字的妙处。（3分）
　　2、请找出下片中能表现词人情思的词语（至少两个），结合词句分析词人的思想情感。（5分）
　　参考答案
　　1.＂拖＂写黑云的移动（1分）。用拟人的手法（1分），写出了云带雨来移过江岸的情景。墨云似乎有意拖动着春雨，很有情味（1分）。
　　2.＂闲＂＂静＂＂又＂（答出两个即得2分）。＂闲＂字：看似悠闲，实则是词人短梦后心有愁思难以遣除，所以借饮茶来消解梦后的惘然。＂静＂字：燕子筑巢的忙与人的静形成对比，暗示词人无聊的心绪：大好春光而无事可为。＂又＂字：时光流转，不知觉间，日影又已移上花梢。一个＂又＂字，暗示无事可为，每日空对春光的伤感。（答到意思即可）《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析6
　　摊破浣溪沙
　　李 璟
　　手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。
　　青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。
　　8.＂春恨锁重楼＂中＂恨＂的真正原因是什么？（请用原诗句作答）＂恨＂传达出了词中人物怎样的思想感情？请简要分析。（5分）
　　答： 。
　　9.＂回首绿波三楚暮，接天流＂两句有何作用？请简要分析。（6分）
　　答：
　　8. 【参考答案】＂恨＂的真正原因是＂青鸟不传云外信＂。（如答其它，酌情给分） （2分）
　　青鸟为传说中的信使，丁香在诗词中多喻指相思之愁的郁结不散，可知＂恨＂传达出了抒情主人公因得不到恋人的音信而生发的难解的相思之愁。（3分）
　　9. 以景结情，寓情于景。（2分）词作以景语作结，更添愁情。春水绿波流向天际，暮色中尤见凄迷。（2分）它既是词人＂回首＂所见之景，同时也寄寓着人物心中流淌不尽的愁思，物化形象，愁入不尽之水，何其伤也。（2分）《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析7
　　浣溪沙
　　堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
　　白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似樽前！
　　【注释】六幺：唐时琵琶曲名。白居易《琵琶行》：＂轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。＂
　　（1）＂绿杨楼外出秋千＂一句中＂出＂字用得极妙，前人评价说：＂只一‘出’字，自是后人道不到处。请结合诗句简要赏析。（3分）
　　（2）这首词的下片抒发了词人怎样的思想感情？（4分）
　　10.（1）、答：＂出＂字既符合秋千在围墙之上时隐时现的情状，（1分）又给人丰富的想象空间，暗中写出了秋千女的形象，使人们好象隐约听到了绿杨成荫的临水人家传出的笑语喧闹之声，仿佛看到了秋千上娇美的身影（1分），这样就在幽美的景色中，平添出一种盎然的生意。(1分)
　　（2）、答：词的下片既形象地写出画船上急管繁弦、乐声四起、频频举杯、觥筹交错的欢乐场面，（1分）又直抒胸臆，以＂人生何处似樽前＂作结，抒吐内心万事不如意的郁闷，（1分）既表达了词人春日泛舟、与民同乐的快乐（1分），又表达了词人人生短暂、失意伤怀的苦闷。（1分）《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析8
　　浣溪沙①
　　苏轼
　　麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香？隔篱娇语络丝娘。
　　垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨②软饥肠，问言豆叶几时黄？
　　[注]①此词为苏轼在徐州谢雨道中作。谢雨，旱后喜雨而去谢神。②捋青捣麨：从未全熟的麦穗上捋下麦粒制成干粮。
　　12. 下列对这首宋词的赏析，不恰当的两项是（ )
　　A. ＂层层＂和＂光＂写出久旱之后喜降甘霖，农作物长势茂盛的景象。
　　B. 写未进村落就先闻到煮茧香气，旨在说明蚕茧气味独特，香远益清。
　　C. ＂络丝娘＂本为虫名，鸣声如机杼，颇为动听，此处借以指缫丝女。
　　D. ＂抬醉眼＂写村中老人为庆贺丰收而醉酒，表现了农人的质朴乐观。
　　E. 尾句写作者询问叶黄豆熟还要多久，流露他对农人生活的关切之情。
　　13. 这首词富有农村生活气息，作者是如何表现的？请简要分析。
　　【答案】12. BD 13. ①选择典型的景、物、人、事来表现。如麻叶、豆叶、络丝娘、煮茧等都颇具农村风情。②采用视觉、嗅觉、听觉等相结合的描写手法，多角度立体呈现农村田园风光。③运用细节描写的手法，写了＂隔篱娇语＂＂捋青捣麨＂等生活细节，富有农村情味。
　　【解析】
　　【12题详解】
　　本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出＂下列对这首宋词的赏析，不恰当的两项＂，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，B项，＂旨在说明蚕茧气味独特，香远益清＂错误，从诗中来看，作者写煮茧香，旨在说明喜雨之后，蚕茧获得丰收，作者为之欣喜。D项，＂为庆贺丰收而醉酒＂错误，从诗中来看，＂醉眼＂指老农老眼昏花，并非喝醉；老农＂捋青捣麨软饥肠＂，可知当时还青黄不接，远未＂丰收＂。故选BD两项。
　　【13题详解】
　　本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题＂这首词富有农村生活气息，作者是如何表现的？请简要分析＂，然后圈出有农村生活气息的内容，再结合具体内容分析词人是如何来表现这农村生活气息的。从选取素材的角度来看，词中选取的景、物、人以及事都有农村特色，如首句写地头的`作物，从具体经济作物又见出时值初夏，正是春蚕已老，茧子丰收的时节，于是村中有煮茧事，未到农舍，村头先嗅茧香，走进村来，隔着篱墙，就可以听到缲丝女郎娇媚悦耳的谈笑声了。从感觉角度来看，＂麻叶层层苘叶光＂是视觉所见，＂谁家煮茧一村香＂是嗅觉所闻，＂隔篱娇语络丝娘＂是耳中所听，可见词中把视觉、嗅觉、听觉等多种感官融合到一起来体现农村的生活气息。从描写方法的角度来看，上阕写＂络丝娘＂＂隔篱娇语＂，下阕写＂拄杖老农＂＂捋青捣麨＂，这些都是细节描写。考生围绕这些方面分析作答即可。
　　【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析9
　　浣溪沙
　　晏殊
　　一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
　　无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
　　7.下列对本词的理解不正确的一项是( )
　　A.这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。
　　B.对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。
　　C.词的上阕，写词人看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝。
　　D.词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。
　　8.下列对本词赏析不正确的一项是( )
　　A.夕阳西下几时回?一句，表面是在发问，实际上是在抒发一种深重的感慨。
　　B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来这两句将景与情紧密地融合在一起，景中寓情，情景交融。
　　C.小园香径独徘徊一句中徘徊反映了词人的心绪不宁，独字更道出了词人孤寂之深，伤感之重。
　　D.词人巧妙运用典故，善于用白描的手法写景抒情，语言平实直白。
　　参考答案：
　　7.B、8.D、《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析10
　　浣溪沙咏橘
　　苏轼
　　菊暗荷枯一夜霜，新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。
　　香雾噀①人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。
　　注 ①噀：xùn，喷。
　　6．＂香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝＂两句中哪两个字最生动传神？请结合诗句加以点评。
　　答案 ＂惊＂：吃惊、惊讶。＂怯＂：胆怯、害怕。擘开橘皮，芳香的油腺如雾般喷溅，初尝新橘，汁水齿舌间如泉般流淌。惊于橘皮迸裂时香雾溅人，怯于橘汁的凉冷和酸味。生动形象地描写了初尝新橘时的感受，表达喜爱之情。
　　7．这首词是如何从正面、侧面两个角度塑造橘的形象的？请结合全诗分析。
　　答案 正面：＂新苞绿叶＂＂青黄＂＂香雾＂＂清泉＂，写出了橘黄叶绿、橘香弥漫、橘汁酸凉。
　　侧面：(1)对比反衬。以＂菊暗荷枯＂反衬＂橘黄叶绿、香雾溅人、橘汁酸凉＂，突出强调橘的生机与味美。(2)正衬烘托。竹篱茅舍，掩映于青黄相间的橘林之中，可见橘树生长之盛，人家环境之美，一年好景，正当此时。(3)侧面描写。＂吴姬三日手犹香＂，着意夸张，尽得吴橘之味。《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析11
　　浣溪沙
　　姜 夔
　　丙辰岁不尽五日，吴松作①
　　雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持②。
　　春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚③门枝。一年灯火要人归。
　　【注】①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。②恶：猛烈，很;禁持：摆布。③亚：接近。
　　1.词的首句雁怯重云不肯啼，在上阕中起什么作用?请简要分析(5分)
　　答：
　　2.清代评家陈廷焯说：凡交情之冷淡，身世之飘零，皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破。(《白雨斋词话》)请结合这首词的下阕分析虚实结合的妙处。(6分)
　　答：
　　参考答案：
　　1.(5分)首句起兴，营造了压抑的气氛，写出了归雁无声穿过重云时的紧张情状，(2分)引出了对自己回家路途艰难的描写，(1分)作者以归雁自比，委婉地写出近乡情更怯的心理。(2分)
　　2.(6分)下阕先实写春水展绿欢迎词人归来的盎然春意，从而写出接近家乡的喜悦;(2分)接着用虚笔写想象中自家门前的小梅已然新枝生长，高与门齐，似有盼归的殷切，写自己归乡的心切;(2分)收尾句想象一年一度的除夕守岁之灯火催人还家团聚，更是表达了自己渴盼回家的心情。(2分)《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析12
　　阅读下面的唐诗，然后回答问题。（7分）
　　浣溪沙·山下兰芽短浸溪
　　苏 轼
　　（游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。）
　　山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规①啼。
　　谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡②。
　　【注释】：①子规：布谷鸟。②唱黄鸡：黄鸡每晨能报晓，故用以喻指时光流逝，更催人老。
　　10、请描述一下词的上片所呈现的画面。（3分）
　　11、词的下片蕴含怎样的人生哲理？（2分）表达了作者怎样的人生态度？（2分）
　　参考答案：
　　10. 山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰芽，山上松间沙路洁净无尘，这两幅画面清新优美，淡雅宁静。而黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，更突出了画面的静谧。（3分）
　　11.哲理：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？不要悲叹，保持一种年轻乐观的心态，珍惜现在的时光，及时行动，就能有所作为。（2分）
　　这首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析13
　　浣溪纱①
　　纳兰性德（清）
　　谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
　　被酒②莫惊春睡重，赌书消得泼茶香③，当时只道是寻常。
　　【注】①本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。②被酒：醉酒。③赌书泼茶：用李清照、赵明诚典，形容伉俪情深，志趣相投。
　　6．（1）词的上阕刻画了一个怎样的人物形象？是如何刻画的？请简要分析。（4分）
　　答：
　　（2）你认为＂当时只道是寻常＂一句有何深意？请简要分析。（2分）
　　答：
　　参考答案：
　　6．（1）一个形单影只、陷入对亡妻无限哀思的词人的形象。（2分）既有直接描写，也有景物的烘托渲染。先以＂西风＂中独自悲伤奠定一种感伤的基调，继而以萧瑟的＂黄叶＂、紧闭的＂疏窗＂和即将坠落的＂残阳＂与之呼应，渲染怀念之苦。（2分，意思对即可）
　　（2）当时只是寻常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天却再也无法挽回，表现了作者的伤心与无奈。（1分）这一句字字含泪，深刻表现了亡妻之痛。（1分）《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析14
　　浣溪沙武林送李似表
　　张元幹
　　燕掠风樯款款飞。艳桃秾李闹长堤。骑鲸人去晓莺啼。
　　可意湖山留我住，断肠烟水送君归。三春不是别离时。
　　11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
　　A. 上片用燕子翻飞、桃李争美、晓莺轻啼等美好之景烘托离别之情，是以乐景衬哀情。
　　B. ＂艳桃秾李闹长堤＂中＂艳＂＂秾＂＂长＂均是形容词，凸显意象特征，形象生动。
　　C. ＂闹＂字运用比拟手法，将其比喻成喧闹的孩童，让桃李的艳丽如在眼前，生动活泼地表现出春景的美好。
　　D. ＂骑鲸＂一词本指隐遁或者成仙，词人在此用＂骑鲸人＂代指词作中远去的朋友。
　　12.请简要赏析这首词的下片内容。（6分）
　　阅读答案：
　　11. C＂将其比喻成喧闹的孩童＂不对。
　　12. 下片运用拟人（或移情）手法，（1分）写湖山在挽留＂我＂，而茫茫烟水在哀愁地送别＂你＂，只是春天并不是伤感的别离季节。（3分）虽然抒发的是离别之情，但并不见太多的悲伤，表达出词人对朋友离别的不舍和淡淡的惆怅。（2分）《浣溪沙 苏轼》阅读答案及解析15
　　10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）
　　浣溪沙
　　秦观
　　漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
　　自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
　　（1）这首词表现了词人什么样的情感？这种情感是通过哪些表现出来的？（3分）
　　（2）＂自在飞花轻似梦＂一句是比喻句，今人沈祖芬在《宋词赏析》中将其称为＂奇喻＂，请你说说，这个比喻＂奇＂在何处？（4分）
　　答案：
　　10.(1）①：淡淡的忧愁。（1分）②：是通过＂轻寒＂＂晓阴＂＂淡烟＂＂丝雨＂＂如梦的飞花＂等这些词语表现出来的。（1分）；通过轻浅的色调、幽渺的意境表现出来的。（1分）
　　(2)它的奇，表现在：①＂飞花＂和＂梦＂本不相似，但词人却发现了它们之间有＂轻＂和＂美＂这两个共同点，就将两样原毫不相干的东西联成一体，构成了既恰当又新奇的比喻。（2分）②，一般的比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，但词人在这里却用倒喻反其道而行之。他不说梦似飞花，而说飞花似梦，也同样很新奇。（2分）