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北京的园林阅读答案

  做阅读题时,有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过慎密的思考,寻求完美的答案。下面是小编给大家带来的《北京的园林》阅读答案,希望能够帮助到大家!
  北京的园林
  (1)北京是一座历史悠久的名城,她的名胜古迹在世界上享有盛誉。
  (2)也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故,建筑师们博采各地园林之长,因地制宜,使北京的园林各具特色,和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵,北京的园林注重建筑的雄伟,注重局部的精细,注重色彩的绚丽,似乎只有这样才不失皇家的身份。
  (3)①故宫、颐和园等建筑金碧辉煌,布局工整、对称。②左边有一条游廊,右边也必有一条游廊,给人一种平衡的感觉,甚至连屋内的摆设也是如此。③在各个大殿、各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或麒麟,大门大多分左、中、右三扇。④殿内的梁柱高大,空间宽敞而略显阴暗。⑤这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣,但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。
  (4)北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻,对烘托气氛无不起着微妙的作用。例如,颐和园中的长廊,有一华里长,分成十几段。每段房梁上都有油漆彩绘,或山、或水、或人、或物、或历史故事、或神话传说,竟无一相同。一幅“嫦娥奔月”,人物形象栩栩如生,绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华,很有些“吴带当风”的味道,耐人玩味。
  (5)北京园林的色彩大多是金黄或大红,色彩明丽。有时,在万绿丛中见一道飞檐,黄绿相间,相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁,十分庄重。当然,也有例外,潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地,墙壁灰暗,同周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿,草色入帘青”,古朴淡雅,别具风采。
  (6)北京周围的山水既有北方的粗犷,又有南方的秀丽,这正是建造园林的好地方。在依山傍水之处,建一座庙宇,半山腰修一座亭子,湖中建一座水榭。这时,可极少讲究对称,但考虑色彩对比却十分周到,山上的亭子要用金黄和大红的彩绘,水榭要灰暗些,庙宇要红墙绿瓦,显得庄严、肃穆。
  (7)这只是我对北京园林粗浅的介绍,若想真正领略到其中的妙处,还是请您亲自来浏览吧。
  北京的园林阅读题::
  1、借助语境推断下列词语的含义。
  盛誉:_______________________
  博采:_______________________
  折服:_______________________
  依山傍水:_____________________
  2、给本文划分层次,写出层意,并说明结构特点。
  3、给第三段划分段内层次并概括结构特点,完全正确的一项是( )
  A、①︱②③④⑤ 总分式 B、①︱②③④︱⑤ 总分总式
  C、①②︱③④⑤ 并列式 D、①②︱③④︱⑤ 层递式
  4、对北京园林的总体特征分析正确的一项是( )
  A、在世界上享有盛誉。
  B、四朝帝都,显示帝王的威严、高贵。
  C、博采众长,因地制宜,各具特色,和谐优美。
  D、注重建筑的雄伟、局部的精细、色彩的艳丽。
  5、与苏州园林比较,完成下列填空。
  ①在建筑布局上,北京园林________,苏州园林________,__________。
  ②在设计、建筑的匠心上,北京园林________,苏州园林追求_____________。
  ③在色彩上,北京园林________,颜色以____、____为主;苏州园林_______,颜色以____、____为主。
  6、第四段中加横线部分使用了哪两种说明方法?为什么要运用这些说明方法?
  7、在第四段的段末,作者为什么要引用郭若虚的话?
  8、作者在第5段中说“北京园林的色彩大多是金黄或大红,色彩明丽”,其中的“大多”能去掉吗?为什么?
  北京的园林参考答案::
  1、略
  2、第一层(1—2)总说北京园林的特征 第二层(3—6)具体说明北京园林建筑的布局、设计、色彩等特点 第三层(7)总结上文 总分总
  3、B
  4、D
  5、①布局工整、对称 决不讲究对称,追求自然之趣
  ②在细微之处见匠心 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画
  ③色彩艳丽 黄 红 极少使用彩绘 淡灰 白色
  6、举例子 列数字 是为说明“细微之处见匠心”
  7、是为了说明“嫦娥奔月”的人物形象生动、逼真
  8、不能 因为“大多”表范围,如果去掉,北京园林的色彩就都是金黄或大红了,不符合实际。

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用百分数解决问题一的教学反思成功的地方主要有以下几个方面一灵活使用教材本课的知识点主要是解决求百分率问题。教材上的例题虽然也来源于生活,但体育测试的达标率与学生的生活经验和已有的知识背景还有一定的距离。因此这数学分数和百分数的互化的教学反思这节课中,在引导学生揭示出分数化百分数的一般方法后,我让学生研读课本中的结语把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(遇到除不尽时,通常保留三位小数),再化成百分数。读后提问在这段结百分数的应用的教学反思范文百分数的应用这一单元中如打折,纳税,利息等等与生活息息相关的知识。现在教本的编排本着数学来源于生活,服务于生活的意图,很有学习价值。这一单元编排的特点还有注重新旧知识的衔接,降低了百分数应用四利息的教学反思本节课是在学生学习了百分数的应用知识和在学生已有生活经验的基础上进行教学的。储蓄存款取款是人们生活中有着密切联系,概念的理解对学生来说应该不是难点,关键是利息的计算方法,以往的教学百分数与小数的互化的教学反思学习完百分数的意义之后,紧接着就是百分数与分数小数互化的教学,为以后分数百分数应用题的教学铺平道路。教材中没有先给出互化的方法,而是直接提出怎样互化的问题。因此我在教学中,先引导学小学数学五年级上册分数除以整数的教学反思这是一节普通的计算课,为的是以平常的教学内容为载体,研究怎样体现三维目标。1知识与技能目标。我认为,一节课,无论它采用何种教学模式,华丽也好,朴实也好,最基本的。知识和学习的技能必百分数的应用(二)教学反思范文百分数的应用(二)是在学生前面已经学习了分数混合运算知识和百分数的应用(一)的基础上进行教学的。它是对前面已学的求增加百分之几和减少百分之几的实际应用,通过学习,把百分数应用和分数用汗水书写成功主题班会用汗水书写成功(主题班会)一开场白女主持伴随着小草的转绿,竹笋的拔节,我们迎来了新的学期,新的学期我们迎来了新的挑战六月的中考。男主持九年寒窗生活,一路漫长的走来,留下了我们的欢声三年级主题中队会好大一棵树活动目的通过本次班会,增强学生的集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,让学生在良好班集体的氛围中健康成长。活动过程中队长出场整队,各小队报数,中队长向班主任报告中队长出旗,(放出二年级主题中队会多才多艺的我活动目的通过本次活动,让全体学生展示自己的特长,丰富学生的生活,提高学生的表现欲望,锻炼他们的能力,并引导学生丰富假期生活,提高学生各方面的素质。活动准备乐器布置教室预先排练活动过尊重和谐成才发展主题班会学会珍惜学会感恩1诗朗诵珍惜停泊在昨日离别的码头好多梦层层叠叠又班驳人在夕阳黄昏后陪着明月等寂寞多少痴狂有时难御晚秋风经过你快乐时少烦恼多经过我情深意浓缘分薄谁说青春不能错,情愿热