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初一至初三全程英语知识点总结及练习(初一年级(上))

  初一年级(上)
  【知识梳理】
  i. 重点短语
  1. sit down
  2. on duty
  3. in english
  4. have a seat
  5. at home
  6. look like
  7. look at
  8. have a look
  9. come on
  10. at work
  11. at school
  12. put on
  13. look after
  14. get up
  15. go shopping
  ii. 重要句型
  1. help sb. do sth.
  2. what about…?
  3. let’s do sth.
  4. it’s time to do sth.
  5. it’s time for …
  6. what’s…? it is…/ it’s…
  7. where is…? it’s….
  8. how old are you? i’m….
  9. what class are you in?
  i’m in….
  10. welcome to….
  11. what’s …plus…? it’s….
  12. i think…
  13. who’s this? this is….
  14. what can you see? i can see….
  15. there is (are) ….
  16. what colour is it (are they)? it’s (they’re)…
  17. whose …is this? it’s….
  18. what time is it? it’s….
  iii. 交际用语
  1. good morning, miss/mr….
  2. hello! hi!
  3. nice to meet you. nice to meet you, too.
  4. how are you? i’m fine, thank you/thanks. and you?
  5. see you. see you later.
  6. thank you! you’re welcome.
  7. goodbye! bye!
  8. what’s your name? my name is ….
  9. here you are. this way, please.
  10. who’s on duty today?
  11. let’s do.
  12. let me see.
  iv. 重要语法
  1. 动词be的用法;
  2. 人称代词和物主代词的用法;
  3. 名词的单复数和所有格的用法;
  4. 冠词的基本用法;
  5. there be句型的用法。
  【名师讲解】
  1.in/on
  在表示空间位置时,in表示在某个空间的范围以内,on表示在某一个物体的表面之上。
  例如:there is a bird in the tree. 树上有只鸟。there is a picture on the wall. 墙上有张图。
  2. this/that/these/those
  (1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事,these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事,those时that的复数形式。例如:you look in this box and i’ll look in that one over there.你看看这个盒子,我去看那边的那个盒子。
  i want this car, not that car. 我想要这辆小汽车,不是那一辆。
  take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。
  this is mine; that’s yours. 这个是我的,那个是你的。
  these are apples; those are oranges. 这些是苹果,那些是橘子。
  (2)在打电话的用语中,this常常指的是我,that常常指的是对方。例如:
  this is mary speaking. who’s that? 我是玛丽。你是谁?
  3. there be/ have
  there be "有",其确切含意为"某处或某时存在某人或某物。"其结构是:there be + 某人或某物 + 表示地点或时间的状语。there be 后面的名词实际上是主语,be 动词的形式要和主语在数上保持一致,be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is,名词是复数时用are。例如:(1) there is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可乐。
  (2) there is a doll in the box. 那个盒子里有个娃娃。
  (3) there are many apples on the tree. 那树上有许多苹果。
  总之,there be结构强调的是一种客观存在的"有"。have表示"拥有,占有,具有",即:某人有某物(sb. have / has sth.)。主语一般是名词或代词,与主语是所属关系。例如:
  (4) i have two brothers and one sister.我有两个兄弟,一个姐姐。
  (5) that house has four rooms.那所房子有四个房间。
  4. look/ see/ watch
  (1)look 表示"看、瞧",着重指认真看,强调看的动作,表示有意识地注意看,但不一定看到,以提醒对方注意。,如:
  look! the children are playing computer games. 瞧!孩子们在玩电脑游戏。
  look! what’s that over there? 看!那边那个是什么?
  单独使用是不及物动词,如强调看某人/物,其后接介词at,才能带宾语,如:
  he’s looking at me。他正在看着我。
  (2)see强调"看"的结果,着重的是look这个动作的结果,意思是"看到",see是及物动词,后面能直接跟宾语。如:
  what can you see in the picture? 你能在图上看到什么?
  look at the blackboard. what did you see on it?看黑板!你看到了什么?
  (3)watch"观看,注视",侧重于场面,表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动,强调过程,常用于"看电视、看足球、看演出"等。如:
  yesterday we watched a football match on tv.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。
  4. put on/ / in
  put on意为"穿上,戴上"。主要指"穿上"这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。
  in 是介词,表示"穿着"强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如:
  it’s cold outside, put on your coat. 外面冷,穿上你的外衣。
  he puts on his hat and goes out. 他戴上帽子,走了出去。
  the woman in a white blouse is john’s mother.穿白色衬衣的那个妇女是john的妈妈。
  5. house/ home/family
  house :"房子",指居住的建筑物; home: "家",指一个人同家人共同经常居住的地方; family: "家庭","家庭成员"。例如:please come to my house this afternoon. 今天下午请到我家来。
  he is not at home. 他不在家。my family all get up early. 我们全家都起得很早。
  6. fine, nice, good, well
  四者都可用作形容词表示"好"之意,但前三者既可作表语又可作定语,而后者仅用作表语。主要区别在于:
  (1) fine指物时表示的是质量上的"精细",形容人时表示的是"身体健康",也 可以用来指"天气晴朗"。例如:your parents are very fine. 你父母身体很健康。
  that"s a fine machine.那是一台很好的机器it"s a fine day for a walk today.今天是散步的好时候。
  (2)nice主要侧重于人或物的外表,有"美好","漂亮"的意思,也可用于问候或赞扬别人。
  例如:lucy looks nice. 露西看上去很漂亮。these coats are very nice. 那些裙子很好看。
  nice to meet you. 见到你很高兴。it"s very nice of you. 你真好。
  (3)good形容人时指"品德好",形容物时指"质量好",是表示人或物各方面都好的普通用语。例如:her son is a good student. 她儿子是一个好学生。
  the red car is very good. 那辆红色小汽车很好。
  (4)well只可用来形容人的"身体好",但不能作定语,它也能用作副词作状语,多放在所修饰的动词之后。例如:i"m very well, thanks. 我身体很好,谢谢。
  my friends sing well. 我的朋友们歌唱得好。
  【考点扫描】
  中考考点在本单元主要集中在:
  1. 动词be的用法;
  2. 人称代词和物主代词的用法;
  3. 名词的单复数和所有格的用法;
  4. 冠词的基本用法;
  5. there be句型的用法。
  6. 本单元学过的词汇、短语和句型;
  7. 本单元学过的日常交际用语。
  考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空、完成句子。
  【中考范例】
  1. (XX年北京市中考试题)
  mary, please show ________ your picture. a. my b. mine c. i d. me
  【解析】答案:d。该题考查的是人称代词和物主代词的用法。本题中动词show后面跟双宾语,空白处应填入人称代词的宾格me作宾语。
  2. (XX年上海市徐汇区中考试题)
  _________ orange on the desk is for you, mike. a. a b.an c. / d. the
  【解析】答案:d。该题考查的是冠词的基本用法。因为是特指课桌上的那个橘子,所以用定冠词the。
  3. (XX年哈尔滨市中考试题)
  ---what _______ the number of the girls in your class? ---about twenty.
  a. is b. am c. are d. be
  【解析】答案:a。该题考查的是动词be的用法和主谓一致。the number作主语,应该是单数第三人称,动词be变为is。
  4. (XX年陕西省中考试题)
  there _______ a football match on tv this evening.
  a. will have b. is going to be c. has d. is going to have
  【解析】答案:b。该题考查的是there be…句型和动词have用法区别。there be句型本身就表示"在某个地方存在某个人或物",不能和动词have混在一起用。

用乌亮造句乌亮拼音注音wuliang乌亮解释意思又黑又亮的头发油井喷出的石油。乌亮造句1她迷人的脸上垂落着乌亮的黑发。2王子吻着自己的美丽的新娘新娘抚弄着他的乌亮的头发。他们手搀着手到那华丽开标的造句及解释开标拼音注音kaibiao开标解释意思拆开标单,通常由招标人召集投标人当众举行。开标造句1开标过程应当记录,并存档备查。2招标人在招标文件要求提交投标文件的截止时间前收到的所有投标铭刻的解释及造句铭刻拼音注音mingke铭刻解释意思()铸在器物上或刻在器物上的记述事实功德等文字古代。()铭记。铭刻造句1那一刻永远地铭刻在了我的心上。2那情景将永远铭刻在我的记忆中。3在马吕斯亲自的造句1一切的事情必须都要由我亲自来做。2今天妈妈生日,我亲自下厨!3他亲自参观了这个城市。4因为这件事出了些问题,我只能亲自去办。5所有的这些建议我都亲自试验过,我可以证明它们给我的生状语从句(一)在复合句中修饰主句或主句中的某一成分的从句叫状语从句。状语从句通常由从属连词或起连词作用的词组引导,有时甚至不需要连词直接和主句连接起来。状语从句根据它表达的意思不同,可分为时间地亲身体验主动感知吨的认识教学片断及反思教学片断师老师这有一袋重25千克的大米,你想搬一搬,感受一下有多重吗?生(齐)想师让我们一起来感受吧!(学生活动略)师谁来说说你的感受?生1我觉得很重,搬不起雁门太守行的教学设计(精选3篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编整理的雁门太守行的教学设计(精选3篇),主动沟通健康成长教案一教学目标1知识目标A了解新型师生关系的基本内涵B能够说出与教师交往与沟通的基本准则C了解掌握与教师交往的几种正确方法(技巧)。2能力目标A能够通过恰当的方法表达对教师的感情B能够主动沟通健康成长的教学设计一引出话题课前统计学生的选择情况不可否认选择C的同学占了很大的比重,由此引出本课的话题,良好的师生关系有助于我们的学习,有助于我们健康成长。二讨论你认为怎样的师生关系才是良好的师生项羽之死教案设计范文教学目标1梳理知识点确认重点实词虚词句式借助书下注解和工具书解决疑难问题。2学习本文在矛盾中刻画人物和通过人物言行展现人物性格的写作方法。3感受作者对项羽深深的赞叹和惋惜之情。课时主动沟通健康成长教案篇一主动沟通健康成长教学设计教学目标知识目标了解新型师生关系的基本内涵能够说出与教师交往与沟通的基本准则了解掌握与教师交往的几种正确方法(技巧)。能力目标能够通过恰当的方法表达对教
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