大班亲子小组游戏三则

　　跳格子
　　利用资源：彩色地砖
　　参加对象：10个大班家庭
　　目标：1）练习跳跃动作。2）培养幼儿动作的敏捷性。3）巩固10以内的加法。
　　准备：在彩色地砖上写上10以内的数字
　　玩法：
　　一、活动身体
　　二、自由跳格子：家长和孩子探索用不同的方法跳格子。（教师记录）
　　三、听口令跳格子：1、家长喊口令，孩子跳。2、孩子喊口令，家长跳。3、教师喊口令，家长和孩子一起跳。
　　口令：1、找数字。2、说算式让幼儿或家长跳在答案上。3、找颜色。4、说答案，家长和幼儿的数字加或减等于答案。
　　建议：家长可以根据幼儿年龄，变换口令。如：在地砖上贴上数字，中班幼儿可结合认数，小班幼儿认识颜色等。
　　对家长的说明：
　　此活动主要是让孩子感知语言的韵律，了解各种动物的主要特征，培养孩子的想象力和创造力。
　　活动准备：各种动物的图片
　　活动建议：
　　家长和孩子面对面坐着，一边拍手，一边说儿歌。
　　可以有几种形式：
　　开始的时候，家长说，孩子对
　　当孩子对儿歌的内容基本了解后，家长与孩子一起说。
　　当孩子把儿歌的内容都记住了，让孩子说，家长对。
　　当这首儿歌熟悉后，可以适当改变内容，如哪个爱在水里游，可以回答鸭子爱在水里游，也可回答鱼儿爱在水里游。
　　附：儿歌《我说一，谁对一》
　　我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。
　　我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇儿？你说二，我对二，孔雀开屏象把扇儿。
　　我说三，谁对三，哪个驮着两座山？你说三，我对三，骆驼驮着两座山。
　　我说四，谁对四，哪个满身都是刺？你说四，我对四，刺猬满身都是刺。
　　我说五，谁对五，哪个头上长小树？你说五，我对五，梅花鹿头上长小树。
　　我说六，谁对六，哪个爱在水里游？你说六，我对六，鸭子爱在水里游。
　　我说七，谁对七，哪个叫人早早起？你说七，我对七，公鸡叫人早早起。
　　我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱？你说八，我对八，青蛙唱歌呱呱呱。
　　我说九，谁对九，哪个用头会顶球？你说九，我对九，海狮用头会顶球。
　　我说十，谁对十，哪个学话又本事？你说十，我对十，鹦鹉学话有本事。
　　小小纤夫
　　资源利用：草地、山坡
　　参加对象：10个大班家长
　　目标：练习走跑、跳跃、拖位和推滚动作，提高幼儿的耐力。
　　准备：轮胎、绳子。
　　玩法：
　　一、活动身体。
　　二、玩轮胎：家长和孩子共同探索轮胎的玩法。（教师记录）
　　三、共同练习不同的玩法。
　　四、游戏：小小纤夫。每位家长从指定的地方把轮胎滚到山坡下，家长和孩子一起把绳子系在轮胎上，有孩子把轮胎拉到山坡顶，以先到者为胜。