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鏖战的意思和造句

  几乎可以肯定得是最终难免会有一场鏖战。品学网小编为大家整理了鏖战的意思和造句,希望大家喜欢。
  鏖战的意思:
  【拼音】áo zhàn
  【解释】指的是与人激烈的战斗。
  【出处】语出引兵三千,与贼鏖战。——《新唐书·王翃传》
  【近义词】激战、苦战
  鏖战造句:
  1. 只要当时对鏖战望而怯步就可以回避这场苦难.
  2. 几乎可以肯定得是最终难免会有一场鏖战.
  3. 横亘山脊,连绵数里的故垒工事,便是当年激烈鏖战的见证,将军山也因此而得名。
  4. 那一次鏖战,天兵天将,黑压压一大片,把天空都挤满了;蟹将虾兵爬满整个大地,把大地都挤满了。
  5. 邢大宝风风火火赶来通报时,众女鏖战正酣,知道圣上跟父亲一同前来,曹妃连忙散了牌局,亲自去了后进准备。
  6. 未蒙俞允,出营广渠门外,两相鏖战。
  7. 贼兵云屯雨集,围定城池,正分兵与张锋鏖战。
  8. 这些鏖战后留下的残尸,横七竖八的铺满目所能及的地方,那种惨不忍睹的、扭曲的诡异姿势让人毛发皆竖。
  9. 在三边鏖战,于我有利,如果是让皇太极围攻京师,围点打援的话,于敌有利!
  10. 要知道,陷入目前这种鏖战状态后,已经不仅仅是比拼各人牌面的大小或者赌本的多少了,更要全面比拼各人的体力、耐力、意志力等多方面能力。
  11. 截江组练驱山去,鏖战未收貔虎。
  12. 叛军鏖战整日,必然人困马乏,即使是铁打的士兵下半夜也挺不住,正是我军一举挽回战局之时。
  13. 夫妻父子,舍死忘生,经了数十场鏖战,才把番王征服,献了降表。
  14. 不急,今鏖战了半夜,人困马乏,休息一夜,明天一早到校场点兵,至于要什么兵种,自己处置。
  15. 中国一向就少有失败的英雄,少有韧性的反抗,少有敢单身鏖战的武人,少有敢抚哭叛徒的吊客;见胜兆则纷纷聚集,见败兆则纷纷逃亡。鲁迅
  16. 本最大决心,期以公理战胜,所幸将士用命,舆论赞助,鏖战匝月,彼不得逞。
  17. 当发起这场论战的个别人士在网民几乎众口一词的追捧和鼓励下向所谓占据霸权地位的学主流发起公开挑战,甚至一度引发一些激烈人士向全国人大写公开信的时候,一场唇枪舌剑的文字鏖战在当时看来似乎不可避免。
  18. 逐鹿之战,黄帝定鼎中原,结束了自从洪荒以来,巫妖二族占据地表,以人间为战场,激烈鏖战而致生灵涂炭生民倒悬的历史。
  19. 尽管燕军气势汹汹,并曾攻下城邑,但却旋得旋失,所以鏖战三年,燕军仅据北平、保定、永平三郡而已,战争出现僵持局面。
  20. 一代大贤,长衣白袖飘飘,立于万丈绝壁之巅,持象牙紫毫小楷鏖战天地,何等畅快!战天,天悸!战地,地惊!

六年级语文上册金色的脚印教学设计教学目标1。理解课文内容,体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和睦相处。2。能有感情地朗读课文。3。揣摩作者如何把人与动物动物与动物之间的感情写真实写具体阅读大地的徐霞客教学设计作为一名人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么你有了解过教学设计吗?以雨点儿第二课时教学设计及反思教材说明本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了。认字和练习朗读是教学的重点。要永生的眼睛第二课时教学设计及反思一听写积累,再显情感听写捐赠盲童屡次热泪盈眶遵从搂住校对。选择其中的几个,回想课文内容,说一句或几句话与课文内容相关的话。设计意图听写是一个常规性练习,现在把听写的词语与课文内容联课文念奴娇赤壁怀古教学设计教学目标1了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点2学习本文写景咏史抒情相结合的特点3理解苏东坡的情感矛盾。课型多媒体教学过程1导入许多古人,每见名山大川,必有所感怀。如孔子登泰山而小天课文石榴第二课时教案设计意图新课程标准指出,学生的学习活动应当是一个生动活泼积极主动和富有个性的过程。学习的方式也应该是一个充满生命力的过程。因此,我试图通过观察实物图文结合投入朗读借鉴仿说和分享美味大众传媒的变迁教学案例(第四单元)新课程实施已经半年多了,而在新课程的实施中采用什么样的方法组织教学,才能行之有效,取得良好的教学效果呢?这是新课程实施过程中教师在教学实践方面最重要最迫切的需要探究的问题。就以(人第26课ampnbspampnbspampnbsp世界多极化趋势教案第26课世界多极化趋势教案教学目标一熟悉挑战美苏两极格局的政治经济力量发展壮大的史实,记忆有关的组织机构名称,理解世界由美苏两极对立到多极化的发展趋势。二掌握世界多极化趋势的史实依殖民扩张与世界市场的拓展一教学目标1知识与能力(1)识记荷兰的殖民扩张情况,了解新航路的开辟对荷兰资本主义发展的积极影响。(2)掌握英国世界殖民霸权的建立过程,理解英国的殖民扩张与其资本主义的迅速发展之间2020高考复习历史知识要点必修2第一单元第1课精耕细作农业生产体系的形成一农业的起源1原始农业出现原始农业是从采集经济向种植经济发展而来的。2中国农业经济的地域差别中国农耕经济最早在黄河流域和长江流域形成规模。它们在发展挑战教皇的权威第14课课标要求知道马丁8226路德等人的主要思想,认识宗教改革时期人文主义的含义。落实课标一马丁。路德与九十五条论纲1背景罗马教廷对欧洲实行封建政治经济和思想压迫分裂的德意志地区
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