《朱德的扁担》这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地，粉粹敌人围攻，朱德同志和红军战士一起挑粮的生动故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质，同时表现出广大战士对朱德同志的敬爱之情。
　　从课文的第二自然段的＂可是每次挑粮，大家都争着去。＂这句话写出了战士们争相挑粮的高涨热情。＂可是＂承接从井冈山到茅坪去挑粮路程长路难走的困难，是说虽然种种困难，但是战士们都争着去挑。＂争＂字表现了战士们不畏困难不怕吃苦勇挑重担的革命精神。
　　课文通过人物的行动和心理，真实生动地反映了革命队伍中官兵互敬互爱同甘共苦的感人场面。课文以＂朱德的扁担＂为题，以小见大，于细微处见精神，让我们看到了一位革命伟人的鲜活形象。课文最后三句提到＂扁担＂，与题目呼应，既点明了课题，又深化了内涵。
　　由于孩子对朱德知之甚少，因而在教学本课时，我主要引导他们抓住事物之间的联系来感悟文章内容。课文第一自然段我介绍了一些补充材料，让学生了解当时的历史背景，并通过＂红军在山上，山下不远处就是敌人。＂中的＂不远处＂来体会当时环境的危险。第二自然段中介绍区挑粮的原因是我训练学生说话的重点。让学生用＂因为……所以……＂来了解储备粮食的.原因和挑粮的原因，并通过反问＂去挑粮容易吗？＂让学生理解＂山高路陡＂等词语的意思，联系前面的文字感悟挑粮的艰辛，为后面学生感悟朱德和战士们同甘共苦埋下伏笔。第三自然段是重点，＂一道＂、＂一块儿＂两个词语其实很能体现朱德吃苦耐劳的优良革命品质。可以主要抓住了想象练习，让大家想想：战士们会怎样劝朱德？战士们为什么要藏扁担？藏好了心里会怎么想？朱德发现扁担没有了会想些什么？他为什么不去找而是＂连夜又赶做一根扁担？＂在想象中他们对朱德与大家同甘共苦的精神。

9月份国旗下讲话（3）培养良好的行为习惯，做合格的小学生法国学者培根曾经说过习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的9月份国旗下讲话（4）做一个有修养的胜利人各位老师同学早上好！今天我要说的主题是做一个有修养的胜利人。修养，是文化智慧善良和知识所表现出来的一种美德，是崇高人生的一种内在的力量。讲究情操修养，是我们中华10月份国旗下讲话（1）共创网络时代新文明近来，关于网络所出现的问题，已引起了家长学校和社会的关注，作为青年学生，我们应该对这一问题有正确的认识。在信息技术飞速发展的今天，网上冲浪成为了一种流行的时尚，它10月份国旗下讲话（2）勤学与成材据说，有一些同学用影视片名来表达厌学的无奈心境。在这些同学的描述下，学习显得非常可怕，苦不堪言，难道真的是这样吗？大家都知道学习是辛苦的，但却不至于苦不堪言。学习两个字，10月份国旗下讲话（3）做当代新型的小学生听父母说，以前一份大学文凭就是一张护身符，凭着它，就有一份工作，凭着它，养家糊口是没有问题的。可是现在不同了，甭说是大学本科生，就是硕士生博士生也不稀罕了。现在，10月份国旗下讲话（4）学会关心生活并不像作家形容的那样绚烂多姿，也不如小夜曲那样欢快而有韵味。生活中每个人都有自己的难处，我们常常会抱怨别人不关心自己，不体谅自己的难处。比如你向妈妈要钱买一件时髦的衣服路旁的橡树教学反思范文路旁的橡树是本单元的最后一篇课文，从翠鸟燕子专列一个小村庄的故事到本篇，分别从不同的角度来建立学生的环保意识，几天的教学效果是十分明显的。今天讲了路的第二课时，虽是自读课文，但我还部编版六年级下册第四单元习作心愿优秀教案及教学反思习作心愿教学目标1。选择最想和别人交流的心愿，写在许愿纸上。2。选择一种适合的表达方式，将心愿写下来。3。表达出自己的真情实感，注意语言的通顺流畅。4。让学生发现自己作文的特点和长愚公移山教学反思我们经常用愚公移山来比喻用顽强的艰苦奋斗精神去战胜困难的毅力，本文是小编精心编辑的愚公移山教学反思，希望能帮助到你！篇一愚公移山教学反思今天学习愚公移山第一课时，对于邻人京城氏之孀英语七年级教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编给大家整理的英语七年级教学反思，喜欢的过来一起分享吧。英语七年级教学反思人关于教版小学三年级语文上册赵州桥的教学反思阅读是现在读文教学中的一个主旋律，本课教学中，我也把朗读摆在了十分重要的位置，强调从读中感悟。要想让学生真正理解一篇课文的内容和它所要表达的思想感情光靠教师在讲台上一句一句的讲解是