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母亲的手巾阅读理解与答案

  母亲的手巾
  ①天热的时候,母亲总喜欢在肩上搭条毛巾,那种花5角钱就能从商店买到的洗脸毛巾,不时去擦脸上的汗。后来母亲有了头痛的毛病,就常常把毛巾扎在头上,不管春夏秋冬都没有取下来过。
  ②我在武汉读书的时候,头上扎着毛巾的妈妈来看我。我怕同学们知道我有这样的一个"老土"妈妈,便对母亲说:"你回去吧,你在这里我学习不成了。"妈妈没说话,擦擦眼泪就走了,我没有 去送她。
  ③大学四年里,我很少回家,也从来没有写过家书,妈妈却是很准时地在把生活费寄过来。回到家里,我也总是对母亲爱理不理。大学刚毕业的时候,我把不要的东西都搬回家,就在快要到家的时候,我出车祸了。过路的人中有人认出我是老罗家的三儿子,于是腿脚麻利的大哥二哥大嫂二嫂都来了。看着浑身是血不省人事的我,他们哭成一团,乱了阵脚。最后赶来的母亲拨开人群,抱起已被人们断定必死无疑的我,拦住路旁一辆大汽车,她用毛巾裹住我的伤口,用肩扛着我身体,从衣袋里摸出一大把零钱塞到司机手里,然后不停地请求司机把我送到医院抢救。嫂子说:"我从来没见过懦弱的母亲那样坚强而有力量!"在认真清理完伤口之后,医生让我转院,并暗示大哥二哥准备后事。母亲扯碎了大哥绝望之际为我买来的丧衣,大哥终于忍不住哭了。母亲说:"你们不要哭,我都没哭,你们更不要哭,老三不会死的,他才20多岁,他一定行的,我们一定能救活他!"
  ④医生仍然表示无能为力,他让大哥对母亲说:"这孩子没救了,即使要救,也要花很多的钱,就算花了很多钱,也不一定能行。"母亲一下子跪在地上,又马上站起来,把沾满血的毛巾向肩上一搭说:"求求你们了,救救我儿子,我儿子有出息,了不起,你们一定要救他。我会挣钱交医药费的,我会喂猪、种地,我还可以出去打工,我什么都可以做,我有钱,我现在就有4000块钱。"
  ⑤医生握住她的手,摇摇头,说:"这4000块钱是远远不够的。"母亲急了,指着哥哥嫂子,紧紧握着拳头说:"我还有他们,我们一起努力,我们能做到。"见医生不语,她又说:"我有房子,可以卖,我可以睡在地上,就算是倾家荡产,我也要我儿子活过来,医生,请您放心,我们不会赖账。钱,我们会想 办法。"看惯了生生死死的医生已是潸然泪下!伟大的`母爱,不仅支撑着我的生命,也支撑起医生抢救我的信心和决心。我被推上了手术台。
  ⑥母亲守在手术室外,她不安地在走廊里来回走动,不停地用毛巾擦汗,竟把毛巾都擦烂了。在守候的十几个小时里,她不停地做着拜佛、祈求天主的动作,恳求上苍给儿子生命!医院的人都感动得掉下了眼泪。只有母亲,她守在我的床边,坚定地等我醒来!
  ⑦为了让医生护士们对我好,她趁哥哥换她陪床的空当,做了一大盘热腾腾的水豆腐,几乎送遍了外科所有医护人员。尽管医院有规定不准收病人的东西,但面对如此质朴而真诚的表达和请求,他们怎么好拒绝呢?母亲满足了,更有信心了。她说:"你们真是大好人,你们一定能治好我的儿子!"
  ⑧半个月后的一个清晨,我终于睁开眼睛,我看到一个瘦 得脱了形的老太婆。因为看到我醒来,母亲惊喜得满脸都是泪水,那半个月前还黑着的头发,如今全白了,半个月,母亲好像老去了20年!以后的日子,都是母亲陪着我,我们聊天,我们做游戏。曾经,这对母亲而言是多么奢侈的享受啊!我终于出院了,却猛然发现母亲的毛巾不见了,大哥告诉我:"妈妈怕你看见她的毛巾不高兴。"霎时间,我愧疚的泪水汹涌而下……"。
  1.②段写"我"没有送母亲,为什么?表现了"我"____________的心理。
  2.请你从②段中写的"妈妈没说话,擦擦眼泪就走了"一句中,揣摩一下,妈妈当时的心情。
  _______________________________________________________________
  3.读③段,回答:
  ⑴是什么使得一向懦弱的母亲突然变得坚强起来?
  _______________________________________________________________
  ⑵母亲一番话表现了什么?
  _______________________________________________________________
  4.⑥段写母亲把毛巾都擦烂了表现了母亲________________的心情。
  5.⑧段说"曾经,这对母亲而言是多么奢侈的享受啊!"为什么这么说?
  _______________________________________________________________
  6.俗话说:"儿不嫌母丑"。但"我"却有些嫌母亲的土气,这种态度,"我"最后改变吗?文章什么地方表现了这一点?
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  答案
  1.嫌母亲土气,怕同学笑话,虚荣。
  2.有些悲伤,但还是原谅了儿子。
  3.⑴对儿子生命强烈的关爱。⑵坚定的信心。
  4.焦急。
  5.因为母亲一直勤劳不辍,没有时间休息。
  6.改变了。文章⑧段最后一句"霎时间,我愧疚的泪水汹涌而下……"。

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用毛茸茸的造句1)这只小熊胳膊胖胖的,腿又短又粗,毛茸茸的,真可爱。小熊那又黑又亮的圆眼睛下面长着一个三角鼻子,鼻子上有两个黑黑的鼻孔,像两颗豆子,滑稽得很。2)落光了叶子的柳树上,挂上了冰凉凉使用寒噤造句的句子1他疲惫不堪,头脑处于迟钝状态,竟然忘记自己在街角上等什么,他的脚不时绊在街上的石头上,这时猛然一惊,清醒过来,身上打一个寒噤,像一个人不知道自己在哪里似的。2银行家惊讶得打了一个马革裹尸的解释及造句马革裹尸mggush解释马革马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。出处后汉书马援传男儿要当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女子手中邪?造句1作为一名军人,就是要保家波谲云诡造句范例1然而,他的五年任期内波谲云诡,动荡不安,充满了政治内斗和丑闻。2这期间的悲欢离合,波谲云诡,令人在冷静沉默中回想起来,抚今追昔,实不胜其感慨系之。3更重要的是,你知不知道在当今波孔融让梨教学反思孔融让梨是中国千百年来流传的一个道德教育故事,是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事,教育人们凡事应该懂得谦让的礼仪。三字经中融四岁,能让梨即出于此。以下是小编整理的孔融让梨教学反思隋朝的统治教学反思做好教学反思不仅在于教师的教学方式,还要结合学生的学习能力。接下来小编搜集了隋朝的统治教学反思,欢迎查看,希望帮助到大家。篇一隋朝的统治教学反思本课利用学案教学,这种模式能让学生通用迎合造句迎合拼音注音yinghe迎合解释意思故意使自己的言语或举动适合别人的心意。迎合造句1电视节目应当迎合各种人的不同口味。2评论家们抨击这部影片迎合低级趣味。3为了成功的向她们推销,你用如火如荼一词的造句集锦1老师组织的学习互助小组活动在班级内开展的如火如荼2乐捐救灾运动已在全国各地如火如荼地展开。3工厂里的工人正在如火如荼的工作着。4一到春天,满山遍野,如火如荼的杜鹃花吸引着如织的游奇怪的大石头三年级语文教学反思之范文奇怪的大石头讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对一块大石头产生的疑问,问老师和爸爸没有得到答案,长大后靠自己出国解决疑惑的故事。对于教学上我首先明确课文教学目标1让学生们正确流利石头书的教学反思范文为期两天的县教育教学常规视导已经结束,评估组老师已对我的课堂进行了客观的点评,现在,该自己反思一下自己的课堂了。自以为是1教师关注学生的基础(预设)和学生在课堂中的动态应变(生成)画鸡蛋的教学反思画鸡蛋是一篇写人记事的文章,讲述的是达芬奇和老师的对话,揭示出了老师让他天天画鸡蛋的原因。通过写达芬奇行为的转变,表现出达芬奇刻苦学画的精神,同时告诉我们做事情只有专心致志勤学苦练