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请允许孩子偶尔的不服从

  对于今天的题目,我想了很久,不知道该用哪个正确的词语来给孩子昨天的行为定性:犯错?不服从?调皮?最后,思量再三,我觉得昨天个别孩子是违背了我的指令,属于不服从行为。
  昨天是一个数学活动《桔子的秘密》,旨在借助ldquo;桔子rdquo;这个幼儿生活中常见的水果,引导发现桔瓣环形排列的方式,初步学习用做记号的方法进行环形数数。活动中,孩子们对一开始的猜测环节很感兴趣,根据老师的三个提示,逐层抽丝剥茧,猜测出水果mdash;mdash;桔子。接下来,每人一个桔子拿到手中,孩子们更加兴奋了,不断有孩子询问:ldquo;老师,可以吃吗?rdquo;我的回答是肯定的:ldquo;现在不可以,等会请你们吃!rdquo;于是,我接着进行我的教学活动,但手中有一个这么诱人、好吃的东西在手,孩子们的注意力开始有些分散了,有蠢蠢欲动,欲偷偷剥之;有告状的声音,强烈揭发欲偷吃的行为hellip;hellip;在我的再一次强调下ldquo;现在不能吃,等会请你们吃rdquo;,孩子们才渐渐收起ldquo;吃rdquo;的欲望,开始专心投入到我的教学活动当中。可是整一堂课下来,我还是发现有几个孩子提前品尝了桔子的味道,有偷偷去吮吸桔子汁的,有悄悄掰开桔囊的,有趁老师不注意把小桔瓣塞到嘴里的hellip;hellip;一不小心,偷吃时和老师的眼睛刚好对上,小脸霎时通红,不知道怎么办才好;等到我们要用做记号的方法去数桔瓣有几瓣时,皱着眉头不知道怎么办才好,因为自己的桔囊已经不完整了;有被人告发的,瞪着眼睛很是生气,好像在说:ldquo;你为什么要给我告掉啊!rdquo;hellip;hellip;状态百出,甚是有趣。此时的张老师也只好睁一只眼闭一只眼了,就让那些实在忍不住美食诱惑的孩子先尝尝鲜吧,毕竟美食当前嘛,但愿那些孩子在尝鲜的同时,也能记住老师教的学习方法哦!
  孩子年龄小,意志力差,有时很难抵挡各种诱惑。作为教育工作者,有时我们也不必太刻意去强求孩子,我们应善于利用各种诱惑,恰到好处地使用之,让它们成为幼儿发展的催化剂!所以,请允许孩子偶尔的不服从吧,因为孩子有他们自己的理由,桔子很甜,很好吃!呵呵!

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