〔导读〕：活动目标：
　　1、欣赏童话，感受龟兔赛跑活动的趣味性。2、借助图片理解故事内容，并能比较出续编故事与原故事的不同。3、萌发友谊第一，比赛第二的竞赛精神。活动准备：1活动目标：
　　1、欣赏童话，感受龟兔赛跑活动的趣味性。
　　2、借助图片理解故事内容，并能比较出续编故事与原故事的不同。
　　3、萌发友谊第一，比赛第二的竞赛精神。
　　活动准备：
　　1、幼儿用书《幼儿渗透式领域课程》：第二次比赛
　　2、幼儿已欣赏过《龟兔赛跑》的故事。
　　3、兔子和乌龟的手偶或图片。
　　活动过程：
　　一、教师引导幼儿回忆《龟兔赛跑》的故事内容。
　　师：今天班上来了两位小客人，他们是谁呢？
　　师：大家还记得《龟兔赛跑》的故事吗？谁取得了比赛的胜利呢？
　　师：上次比赛兔子输给了乌龟，心里特别懊悔，又向乌龟发出了第二次挑战。第二次比赛的结果会怎么样呢？
　　一、师讲述故事一遍，幼儿欣赏。
　　师：第二次比赛谁取得了胜利？第二次比赛与第一次比赛有什么不同的地方？
　　教师来到幼儿身边，运用插话、倾听的方式参与幼儿的讨论。
　　请一至两位幼儿说说自己的认识。
　　三、出示幼儿用书，引导幼儿边欣赏画面边再次倾听故事。
　　四、引导幼儿围绕话题讨论，明确故事的主要内容。
　　师：龟兔第二次比赛的方法是什么？
　　师：在比赛的过程中兔子遇到了什么困难？发生了什么事情？乌龟做了什么？
　　师：第二次比赛的结果怎么样呢？
　　五、引导幼儿理解故事的内涵，萌发良好的竞赛精神。
　　师：小乌龟在比赛中做得对吗？为什么？这个故事告诉我们什么道理呢？
　　教师小结：在比赛中我们应努力争取胜利，但是如果同伴遇到了困难，就应该互相帮助、互相关心，友谊第一，比赛第二，让大家都感受到比赛的乐趣。、幼儿用书《幼儿渗透式领域课程》：第二次比赛2、幼儿已欣赏过《龟兔赛跑》的故事。3、兔子

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