小班散文欣赏风娃娃

　　活动目标：1。欣赏散文《风娃娃》，初步了解散文内容。2。在观察画面、倾听和讨论中，感知和理解散文的美好情感。3。明确自己所扮演的角色并大胆表演。活动准备：1。课件《风娃娃》2。录音机、磁带3。动物头饰若干活动过程：一、理解散文1。出示图2：小狗拿风车小朋友，你们看，这是谁来啦？（小狗小狗拿风车）它手里还拿着风车呢。（我们小朋友喜欢玩风车，小狗也喜欢玩风车呢）小狗的风车怎么不转呀？小朋友，你们有什么好办法，快来帮帮它吧！）原来只要有风，小狗的风车就会转起来，瞧，风娃娃来了，小狗的风车转起来了。（出示图3：风车转动）（朗诵散文：风娃娃来了，她吹动小狗的风车，风车转呀转呀）2。出示图4：小兔放风筝今天天气真好，小兔也出来放风筝，哎呀，它的风筝怎么也飞不上天，小朋友知道这是为什么吗？（幼儿回答）原来它也需要风娃娃帮忙。（出示图5：风筝飞上天）小兔的风筝吹上天，小兔心里怎么样？（开心、高兴、笑呀笑呀）（朗诵散文：风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上天，小兔笑呀笑呀）3。出示图6：小鸟飞起来风娃娃真了不起。风娃娃来了，她托起小鸟的翅膀，小鸟怎样？（飞呀飞呀）（朗诵散文：风娃娃来了，她托起小鸟的翅膀，小鸟飞呀飞呀）4。出示图7：小松鼠坐船风娃娃来了，谁的小船也动起来了？（小松鼠）小松鼠坐的是什么船？（小帆船）风一吹，小船就鼓起了风帆，怎么样？跑呀跑呀。（朗诵散文：风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小船，小船鼓起了风帆，跑呀跑呀）1。风娃娃本领真大，大家都欢迎她！二、倾听散文刚才，风娃娃帮助了许多小动物，我们再来仔细听一听，她帮助了谁？（同时播放幻灯片、录音）三、表演散文1。风娃娃来了，她托起小鸟的翅膀（带幼儿一起说），说完一起做：飞呀飞呀2。风娃娃来了，她吹动了小狗的风车，怎样？转呀转呀风车可以怎么转？谁来转一转？3。风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上天，小兔笑呀笑呀（小兔跳）4。风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小船，小船就跑呀跑呀！（做动作）5。风娃娃来了，大家都欢迎她！（做动作时，适时加入散文句子）四、游戏1。现在我们一起玩一个游戏，小朋友扮演小动物，老师就是风娃娃。风娃娃吹到哪，哪儿就动起来。风娃娃吹到小鸟这里，小鸟就飞起来；吹到小狗这里，小狗就让风车转起来；吹到小兔这儿，小兔的风筝就要飞上天，笑呀笑呀；如果风娃娃吹到小松鼠这儿，小松鼠的小船就要跑起来。2。谁愿意来做小鸟（小狗、小兔、小松鼠）？3。小动物准备好了吗，风娃娃要来了！（游戏时，节奏由慢变快）五、离场风娃娃累了，要回家休息了。小动物们也一起回家吧！我们走吧！