秋姑娘的信教学设计四

　　alignleftlefttextalign：0pt；0cm《秋姑娘的信》教学设计
　　《秋姑娘的信》教学设计及评析
　　教学目标：
　　1能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。
　　2学会14个生字，其中5个只识不写。
　　3让学生在读中认识秋天的特征，初步感受大自然的美好情趣，体会到朋友之间互相关心的愉悦感。
　　教学时间：两课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　（初读课文，读准字音，读通句子，会记、会写5个生字。教学过程略）
　　第二课时
　　一、复习导入
　　1同学们，昨天我们初读了第7课。读准了字音，读通了课文：
　　（1）这些生字小朋友还记得吗？那就小火车开起来；
　　（2）这儿还有几个要求会认的字，一起来；
　　（3）这儿还有些词语呢，谁能读？（指名
　　2大家真不错！还记得秋姑娘给谁写了信吗？我们一起听一听。（放课文配乐录音，指名说秋姑娘给谁写了信）
　　板书：青蛙、大雁、松鼠、山村孩子
　　3信里写了些什么呢？你们一定很感兴趣吧！咱们一起读读课文就知道了。（打开书p89）
　　二、赏读课文
　　1指名读第一句，出示课件动画
　　师：大家看！秋风轻轻地吹，一片片枫叶在空中飞舞，秋姑娘的信可真多呀！能读出来吗？（指名读齐读）
　　2信里都写了些什么呢？接着往下读，找一找。（学生自由读书）
　　师：找到了吗？把你最喜欢的一封信读给同桌听听吧。（同桌互读）
　　师：你喜欢哪封信？能读读吗？（学生选择读自己喜欢的信，教师运用不同的方式点拨、指导）
　　（1）是这封吧！（同时出示课件动画）
　　师：秋天到了，大雁们要飞往很远很远的南方过冬呢！秋姑娘在信中会让他们小心什么呢？（学生发言设想：a、小心掉队了；b、小心撞上了飞机；c、小心被猎人打中）对啊，真是要多加小心，能读好吗？（学生自由读指名读喜欢这封信的同学一起读）
　　师：你们还喜欢哪封信呢？（生读秋姑娘写给青蛙的那封信）
　　（2）你觉得秋姑娘怎么样？（学生发言设想：秋姑娘很关心小青蛙）那你能读出秋姑娘的关心吗？（指名读）（教师带青蛙头饰）师：现在呀，我就是小青蛙，冬爷爷快来了，我得找个地方睡大觉了，谁来演秋姑娘呢？先准备准备吧。（学生自由读书准备指名师生表演喜欢这封信的同学一起表演读）
　　师：同学，你喜欢哪封信呢？（生读秋姑娘写给松鼠的信）
　　（3）你为什么喜欢这封信呢？（学生发言设想：松鼠很可爱）是啊，松鼠很可爱，可是很贪玩，连过冬的食品都忘记了准备。幸好有秋姑娘的提醒。秋姑娘想得可真周到，能读出来吗？（指名读）大家都喜欢吧！同桌小朋友比一比，看谁读得好。（同桌比赛读）你觉得同桌读得怎么样？（学生评读）那你们愿意演给大家看吗？（指名学生戴头饰表演读全班表演读）
　　师：还有一封信谁喜欢呢？（学生读写给山村孩子的信）
　　（4）是这封吧（出示课件动画）？秋姑娘没忘记在冬天穿着单衣的小树苗，提醒山村孩子给他裹上冬衣。知道为什么吗？（学生发言设想：怕小树冻坏了）是啊，多细心的秋姑娘啊，能读好吗？（指名读喜欢这一句的同学一起读）。
　　3看，秋姑娘在每封信里都是那么关心、体贴别人！我们把4封信连起来读，好吗？（全班齐读25自然段）
　　4秋姑娘还会给谁写信呢？想想看，想好了，说给小组同学听听（小组交流后指名说）。（学生发言设想：a、一封写给小猴，别太淘气了；b、一封写给可爱的熊猫，要保护好身体，别着凉生病；一封写给小朋友们，不要贪玩，要好好学习）
　　5你们说得太好了！秋姑娘就是这样一封一封寄去了她的关怀，等到冬爷爷来的时候，树上的枫叶都到哪儿去了？能读好最后两句吗？自己试试（自由读指名读分男女生读）
　　6秋姑娘的信多有意思呀，我也想读了。（放音乐，指名师生配合读师生齐读）
　　三、写字
　　1这儿有几个生字（课件出示好、朋、秋、村四个生字），谁能领着大家读？（指名领读）
　　2仔细看，你发现了什么？（学生观察结构）怎么记住呢？想想看，把你的好办法说给同桌听。（小组交流后指名说）
　　3我们用自己的办法记住了他们，怎样在田字格里把字写漂亮呢？我们先来看看好字，左边女字旁的第1笔是新笔画撇点，注意是一笔写成。伸出小手，我们一起写。看！女字作偏旁的时候有什么变化呢？（学生发言设想：那一横不出头）接下来怎么写呢？看着笔顺图书空一下就知道了（学生看着笔顺图自由书空）。看懂了吗？伸出小手我们一起写写看（师生一起书空）对，一共6笔写成。每一笔在田字格怎么摆呢？看我写。撇点从左上格起笔，靠近竖中线收笔，撇的起笔比第一笔矮，收笔往左边来一点，第三笔横从横中线起笔，往上斜一点，不超过撇。右边是个子字，横撇写在右上格，弯钩写下来，最后一横呀，从田字格的中心点起笔，压横中线写。合起来的时候，注意左边窄，右边宽。会写了吗？打开书92页，在田字格里描一个好字。写字的时候，注意姿势。
　　4后边还有3个字，怎么写呢？先观察书上的笔顺图，再找准田字格中的位置，试着在书上描一个，描的时候想想怎样写才好看。先写完的同学可以把你的想法小声说给
　　同桌听。
　　师：这3个字，怎样写才好看呢？（指名说）
　　（5）你真细心，知道朋字的两边的月就像朋友一样靠拢写；月字的第2短横要压横中线。
　　（6）眼力不错，禾字作偏旁时，很懂得谦让，长长的一捺要变成点。火的笔顺要注意。寸的一点写在中心点上，木字作偏旁时，捺也要变成点。
　　同学们很会观察，相信一定能把字写好。打开
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