九年级英语下册ampnbspunit2unit4教学案3

　　九年级英语下册unit2unit4教学案3
　　wegotovisitourgrandparentseveryotheryear。
　　我们每隔一年去看望我们的祖父母一次。
　　2）crowd，动词，意为拥挤聚集。如：
　　manystudentscrowdedinthefrontoftheclassroom。许多学生挤在教室的前面。
　　crowdround意为围着，而不是挤的意思。如：
　　don’tcrowdroundhim。别围着他。
　　crowded形容词，意为密集的挤得满满的。常用结构为becrowded（with），表示状态，意为挤满了充满着。如：
　　theroomwascrowdedwithcolourfulflowers。
　　房间里充满了五颜六色的花。
　　thestreetiscrowdedwithallkindsoftraffic。
　　街道上挤满了各种各样的车辆。
　　18。leavejapanforotherasiancountries离开日本去亚洲其他国家
　　leave（aplace）foraplace意为离开（某地）去另一个地方动身去，leave可带宾语，也可不带宾语。如：
　　theywillleaveforhongkongnextweek。下个星期他们将动身去香港。
　　heisleavingbeijingfornewyorknextmonth。下个月他将离开北京去纽约。
　　注意：（1）表示离开去某地，除了可以说leavefor，还可以说goofffor，startfor，setofffor等。
　　（2）leaveaplace中place是出发的地点，而leaveforaplace中leave是不及物动词，for后面的place是目的地。比较：
　　leavehome离开家leaveforhome动身回家
　　leavechina离开中国leaveforchina启程去中国
　　19。theamericanexchangestudentsaregoingtostayinbeijingforonemoreweekandthentheywillflytojapan。美国交流学生准备在北京再待一个星期，然后他们将飞往日本。
　　more和another
　　1）more须位于表示数量的词后，more前可以用some，afew，alittle，many，much，alot等表示不同程度的词语修饰，后面的名词可以是可数的，也可以是不可数的。如：
　　weneedsomeafewmorepeopletodothework。我们还需要些人做这件事。
　　wehavemuchalotmoreworktodo。我们还有很多事情要做。
　　threemoreboysaskedtojoinus。又有三名男孩要求和我们一起干。
　　2）another须位于表示数量的词前面，通常接表示具体数量的词，如two，four，six等，不确定数量的词只能接few，注意只能说anotherfew，不能说anotherafew，因another本身具有a或one的含义，所以another从不与a或one连用。another后面也不接some，many或alotof等词，如：
　　theyneedanotherthreeanotherfewhandstodothework。他们还需要三名一些人手干这活。
　　ihaveanotherthinganothertwothingstodo。我还有一件事还有两件事要做。
　　注意：（1）由于another只能修饰可数名词，不能修饰不可数名词，所以another后面不接much或alittle不可数名词。
　　（2）还有一件事说成haveanotherthing或haveonemoreoneotherthing，不能说haveanotheronething。
　　（3）other有时也可用来表示还再，但更多地强调其本意，别的另外的。如threeotherbooks另三本书，threemorebooksanotherthreebooks又三本书。但在下面例句中用other显得不妥，istayedtheretwomoreanothertwodays。不说twoothersdays。
　　notes：
　　单元习题
　　date：
　　一、单项选择：
　　（）1。idon’tlikewinterbecauseit’scold。
　　a。muchtoobmanytooctoomuchdtoomany
　　（）2。yourfatherissleeping。you’dbetter。
　　anottowakehimupbnotwakehimup
　　cnotwakeuphimdnottowakeuphim
　　（）3。whatdopeopleusuallyeatatdragonboatfestival？
　　a。ricedumplings。b。mooncakes。c。candiesandapples。d。chocolates。
　　（）4。thereinhisroom。
　　aaretoomanyfurnituresbaretoomuchfurniture
　　caretoomuchfurnituresdistoomuchfurniture
　　（）5。thoseeggs，pleasethrowthemaway。
　　a。smellbadlyb。aresmelledbadc。aresmelledwelld。smellbad
　　（）6。fisharegoodpets，wegivethemfood。
　　a。oughtnot；muchtoob。shouldn’t；manyc。oughtnotto；toomuchd。shouldn’t；muchtoo
　　（）7。heknockedatthedoor，wewerehavingameeting。
　　a。sinceb。whilec。whend。assoonas
　　（）8。ifweactiontoprotectgiantpandas，therefewerandfewerofthemintheworld。
　　a。don’ttake；willbeb。take；willbec。won’ttake；ared。take；are
　　（）9。thedriedfoodfor2months。
　　a。storesb。canstorec。canbestoredd。store
　　（）10。weallhowhemadesuchgreatprogressinashorttime。
　　a。believedb。thoughtc。decidedd。wondered
　　（）11。？
　　myheadoftenhurts
　　a。whydoyoucomehere？b。whatdoyoucomeherefor？
　　c。whathappenedtoyou？d。what’swrongwithyou？
　　（）12。mikecometoourfamilymeeting，hetonewyork。
　　a。can’tbeableto；hasbeenb。can’tbeableto；hasgone
　　c。isn’tableto；hasgoned。isn’tableto；hasbeen
　　（）13。rickyhadtospeakloudly。
　　a。becauseofthenoisyb。becauseitisverynoisy
　　c。becauseofthereistoomuchnoisyd。becauseitistoonoise
　　（）14。mostofourpatientsaregotohospital。
　　a。verypoorthattheycan’tb。sopoorthattheycan’t
　　c。toopoortonotd。notenoughrichto
　　（）15。everyonewaswhentheyheardthisnews。
　　a。excited；excitedb。exciting；exciting
　　c。excited；excitingd。exciting；excited
　　（）16。youcan’tcatchupwithothersyouworkhard。
　　a。untilb。afterc。unlessd。when
　　（）17。ihavearaincoatanumbrella。that’swhyihavetowaituntiltherainstops。
　　a。neither；norb。either；orc。notonly；butalsod。both；and
　　（）18。theforbiddencityisalmost600yearsold，itisstillverybeautiful。
　　a。although；butb。；althoughc。although；d。because；so
　　（）19。therefurnitureintheroom。
　　a。aretoomanyb。istoomuchc。aretoomuchd。istoomany
　　（）20。heinshanghaiforfiveyears。
　　a。usedtoliveb。isusedtolivec。isusedtolivingd。usedtoliving
　　（）21。heistocarrythebigbox。
　　a。enoughstrongb。strongenoughc。enoughtalld。tallenough
　　（）22。thehighspeed，thetrainwascrowded。
　　a。despiteb。despitec。althoughd。although
　　（）23。itisverydifficulttotalk。thereisnoise。
　　a。muchtoob。toomanyc。toomuchd。toofew
　　（）24。therearemuseumsinguilin。
　　a。toofewb。toomuchc。toolittled。alittle
　　（）25。itistocyclearoundguilin。
　　a。agreatfunb。afunc。greatfund。agreatfunny
　　（）26。ihavethingstodo，butihavetime。
　　a。toomuch；toomanyb。toomuch；toomuch
　　c。toomany；toomuchd。toomany；toomany
　　（）27。thechildrenwithoutparentsgoodcareofbytheirteachers。
　　a。aretakenb。istakenc。taked。takes
　　（）28。tommyisgoforawalkalone。
　　a。enoughb。enougholdtoc。oldenoughd。oldenoughto
　　（）29。mr。wualwaysspendtimeussomethingaboutsouthkorea。
　　a。speakb。speakingc。telld。telling
　　（）30。ofusknewanythingaboutsoul。
　　a。noneb。nobodyc。nooned。nothing
　　（）31。themanhissheeptothetreeissmokingoverthere。
　　aistyingbwastyingctireddtying
　　（）32。thereareshopsinmyeongdongshoppingdistrict。
　　a。towhundredsb。hundredof
　　c。hundredsofd。twohundredsof
　　（）33。althoughtherewereenoughglasses，therewaswaterineach。
　　a。toofewb。toomanyc。toolittled。toomuch
　　（）34。alltheproblems，theyenjoyedthefoodverymuch。
　　a。althoughb。becausec。despited。since
　　（）35。i’mbusynow。i’vegottodo。
　　a。anythingimportantb。importantanything
　　c。somethingimportantd。importantsomething
　　（）36。milliemakeshercousintheflowerseveryday。
　　a。watersb。wateringc。waterd。towater
　　（）37howmuchdidyouallthosethings？about300yuan。
　　agiveb。costc。spendd。payfor
　　（）38。aboutofthebooksinourschoollibraryarewritteninchinese。
　　a。fourfifthb。fourfifthsc。fourthfifthsd。fourthsfifth
　　（）39。theheadmasterstoppedtomebecausetherewasacallforhim。
　　a。talkingb。totalkc。sayingd。tosay
　　（）40atthesciencemuseum，theboysandgirlsgettoknow。
　　awhatisthespaceshiplikebwhatthespaceshiplookslike
　　chowthespaceshiplooks1ikedhowdoesthespaceship1ooklike。
　　二、词汇运用：用所给词的适当形式填空
　　1。thehotelsinbeijingarefar（comfort）。
　　2。guilinisfamousforits（colour）caves。
　　3。haveyoueverseentheraisingofthe（nation）flag？
　　4。theemperorsusedto（spend）theirsummersinthesummerpalace。
　　5。you’dbetterkeeppatientandnotgiveup（easy）。
　　6。guilinisaverybeautifulcityinthe（south）partofchina。
　　7。myfavourite（attract）isthegreatwall。
　　8。thegreatwallisoneofthe（wonderful）oftheworld。
　　9。youcanexperiencethe（beautiful）and（great）ofthegreatwall。
　　10。weshouldplaneverythingwellbefore（visit）otherplaces。
　　11。itwillbeantime，butwhatmademeevenwastofindthatnoonewashurt。（amaze）
　　12。jiangsuisinthe（east）ofchina。
　　13。theparkconsists（main）ofahillandsomelakes。
　　14。thisisaratheroldhouse。itneeds（paint）。
　　15。itisgreat（funny）totravelaroundtheworldonthemap。
　　16。floodsareserious（nature）disaters。
　　17。haveyoueverseentheraisingofthe（nation）flag？
　　18。onholidays，thebusisalways（crowd）thanbefore。
　　19。takeamapwithyouwhile（travel）。
　　20。it’shisownhouseandheisthe（own）thehouse。
　　三、任务型阅读：
　　（a）
　　oneday，allanandhisfriendhenrywenttoswiminariver。itwasveryhot。howhappytheywereintheriver1aftertheygotoutofthewater，theyplayedgamesinthesunforawhile。1）在回来的路上，海瑞看到了一些花。helikedflowersverymuchandranintothegreenfieldtolookatthem。nowallanwaswalkingbyhimself。
　　2）thenheheardhenry，asnake！help！。。。
　　what’swrongwithyou？askedallan。asnakebitmeintheleg。comehere。allanranoverandsawasmallredwound（伤口）onhenry’sleg。thesnakewasinthegrass。ididn’tseeit。sitdownquickly。allantoldhenry。
　　allanputhismouthatthelittleredwoundandbegantosuck（吸）atit。3）inthiswayhesavedhenry’slife。oh，allan。it’sverykindofyoutohelpme。that’sallright。wearefriendsandwemustalwayshelpeachother。
　　1。在2）句空白处填上恰当的词使句意完整，上下文通顺：
　　2。将3）句翻译成汉语。
　　3。将1）句翻译成英语。
　　4。在文中划出与下例句子意思相近的句子：helovesflowersandrunintothegreenfieldtolookatthem。
　　5找出文中或写出最能表达该短文主题的句子。
　　（b）
　　differentpeoplehavedifferentideasabouttime。peopleintheusathinkthatitisimportanttoknowthetime。incitiesinamerica，thereareclocksinstations，factoriesandotherbuildings。radioannouncers（播音员）giveyouthecorrecttimeduringtheday。1）mostamericansalsohavewatcheswiththemwherevertheygo。theywanttodocertain（一定）thingsatcertaintime。theydon’tliketobelate。
　　buttimeisnotsoimportanttoeverybodyintheworld。2）当你在南美拜访时，你会发现那儿的人们不喜欢急急忙忙的走。ifyouhadanappointment（约会）withsomebody，3）hecouldprobablybe，becausehemaynotwanttoontime。
　　insouthamerica，eventheradioprogramsmaynotbeginontime。themenontheradiomaynotthinkitisimportanttotelltheexacttime。peopleinsouthamericathinkthatclocksorwatchesarejustmachines。theythinkthatyouletaclockorawatchcontrol（控制）yourlifeifyoudoeverythingontime。
　　1将1）句译成中文：
　　2将2）句译成英文：
　　3在3）句的空白处填入适当的词使句意完整、上下文通顺：
　　4在文中划出与下列句子意思相近的句子：themenwhoworkontheradiomaythinkitislessimportanttothetimeexactly。
　　5找出文中或写出最能表达该短文主题的句子：
　　四课文填空：
　　beijingisinnchina。itisthecofchina。atthecenterofbeijingisforbiddencity。theeofthemingandqingdynastiesusedtolivethere。peopleareabyitsbeautifuldesignofthebuildingsandtheclothesandfurnitureinthepast。justnexttotheforbiddencityistian’anmensquare。it’sthebsquareintheworldandisoftenfilledwitht。everyday，earlyinthemorningpeoplecanwatchtherofthenationalflagthere。inthenorthwestofbeijingisthesummerpalace。itisafamouscgardenbuiltinanaturallandscape。outsidethecity，youcancthegreatwallstepbystep。
　　guilininthesouthofchina，itlonthetwosidesofliriver。allaroundthecity，mountainsstandindshapes。inthenorthwestofthecityisthereedflutecave。inthisucave，therearealotofwrocksinstrangeshapes。itisgreatfuntocaroundthecity。youcantakeabtripalongliriver。
　　五、缺词填空：
　　iamanoldlawyer，andihavethreemenw1forme。myb2continuedtogrowsoidecidedtogetonemoremantohelpwritelawdocuments。
　　ihavemetagreatmanypeopleinmydaysbutthemanwhoa3myadvertisementwasthestrangestpersonievermetorh4of。
　　hestoodoutsidemyofficeandw5formetospeak。hewasasmallman，quiet，andd6inacleanbutoldsuitofclothes。ia7himhisname。itwasbartleby。afterafewmoreq8，itoldhimhecouldworkforme。
　　atfirstbartlebyalmostworkedhimselftoohardwritingthelegalpapersigavehim。heworkedthroughthedaybysunlight，andintothen9bycandlelight。iwashappywithhiswork，butnothappywiththewayheworked。hewastooquiet。but，heworkedwelllikeamachine，neverlookingorspeaking。
　　oneday，iaskedbartlebytocometomyofficetostudyalegalpaperwithme。withoutmovingfromhischair，bartlebysaid：idonotwantto。
　　isatforashorttime，toosurprisedtomove。thenibecameexcited。
　　youdonotwantto。whatdoyoum10，areyousick？iwantyoutohelpmewiththispaper。idonotwantto。
　　1。2。3。4。5。
　　6。7。8。9。10。
　　六、书面表达：
　　1。根据下面的提示，以hongkong为题，简要介绍其基本情况，80词左右。
　　地理气候：1000多平方公里，二月份15，7月份28，59月间多雨水；
　　人口：6，000，000；
　　特点：有东方之珠（orientalpearl）的美喻，是世界上最大的贸易（trade）中心之一；
　　现状：1997年回归后更加繁荣（prosperous）富强。
　　2。假如你叫李强，是个中学生，想应聘《时代英语报》初中版的业余小记者。对方要求你用英语写一篇短文，介绍自己的基本情况。短文应包括下表所列全部内容。
　　姓名李强出生年月年月
　　出生地江苏泰州相关经历有两年校报工作经历
　　获奖情况年在全校英语竞赛中获第一名
　　爱好看英文小说、集邮、篮球
　　特长英文写作、电脑
　　联系方式liqiangbs178。com
　　注意：、情况介绍必须采用短文形式；
　　、短文要通顺、连贯；
　　、词数左右，短文的第一句已为你写好，不计入总词数。
　　mynameisliqiang。
　　notes：
　　9bunit4greatpeople
　　welcometotheunit
　　date：
　　step1warmupactivitieswww。xkb1。com
　　1readtheconversationbetweeneddieandhobo。checkunderstandingof‘invent’
　　2introducetheideaoffamouspeople。
　　3。asktwomoreablestudentstoroleplaytheconversation。
　　step2presentation
　　1askmoreablestudents，
　　2askstudentstolookatparta（p53）andexplainthattheyarefamouspeople。
　　andthengetstudentstowritethecorrectwordsunderthepicture
　　3goaroundtheclasstocheckthatstudentshavewrittenthecorrectletters。
　　4askmoreablestudentstothinkofotherfamouspeople
　　5readthelistofwordsinpartbandcheckthatstudentsunderstandtheirmeanings。
　　6onthebb，write。languagepoints
　　step3homework
　　1learnthelanguagepointsbyheart。
　　2previewthereadingpart。
　　notes：
　　reading
　　date：
　　step1。revision
　　1reviewkeyvocabularyaccordingtothegeneralabilityoftheclass。telltheclassaboutafamouspeople，afamousastronaut
　　step2presentation（readinga）
　　1pidetheclassintothreegroupsandallocateonearticletoeachgroup。whilestudentsskimthetextontheirown，askthemtounderlinethewordstheydonotknow。thengothroughthewordsstudentshaveunderlined。
　　2onthebb，writetheheadings。askeachgrouptogothroughagainandfindwordsorexpressionstomatcheachheading。invitestudentsfromeachgrouptocomeforwardandwritetheirwordsandexpressionsunderthecorrectheading。
　　3writesomequestionsonthebbforstudentstocopyintheirbooks。
　　step3presentation（readingb）
　　1explainthecontextandcheckthatstudentsunderstandthetext。thencompletepartb1inp56。askstudentstoanswerthethem。
　　2askstudentstodopartb1ontheirown。encouragestudentstochecktheiranswerwithapartner。thenaskstudentstoreadoutatatime。
　　3explainpartb2andaskstudentstofindeachdescriptioninthecorrespondingletter。askmoreablestudentstobrieflydescribe
　　step4presentation（readingc）
　　1pidetheclassintoteamsof45students。dopartc1asaquiz。setatimelimit。
　　2askstudentstocorrectthefalsesentences。
　　3explainthecontextofpartc2andcheckthatstudentsunderstandtheidea。acceptallreasonableanswers，。
　　step5
　　languagepoints（parta）
　　learnlanguagepoints
　　step6homework
　　1learnthelanguagepointsbyheart。
　　2previewthevocabularyamp；grammarpart。
　　notes：
　　grammar
　　date：
　　step1presentation（grammarparta）
　　1tellstudentsthatadefiningrelativeclauseidentifiesthenounbeforeit。explainthatwecannottakeitoutofasentencebecauseitcontainsimportantinformation。wecanusewhowhichorthatindefiningrelativeclause。readtheexamplesonthepageandinvitestudentstothinkofmoreexamples。
　　2。readparta
　　step2presentation（grammarpartb）
　　1itisagoodideatouseexamplesofdefiningrelativeclause，
　　2addoneortwostudentstoelicitexampleswithdefiningrelativeclause。
　　3askstudentstocompleteinpartb1ontheirown。
　　4askstudentstocompleteinpartb2ontheirown。
　　5askstudentstocompletethesentencesinpartb3ontheirownandcompareanswerswithpartner。checkanswersorallywiththeclass。
　　6。getthemtoactoutpartb3
　　step4languagepoints
　　step5dosomeexersices
　　fillintheblankswithwho，whom，which，whose，orthat。
　　1。aclockisamachinetellspeoplethetime。
　　2。anurseisapersonlooksafterpeoplewhoareill。
　　3。thehouseheislookingforisveryexpensive。
　　4。heisthepersonimetintheparkyesterday。
　　5。canyouhelpmefindthepersonsavedthegirl？
　　6。sheistheengineerworkisconsideredtobethebesthere。
　　7。theteamwonthebasketballmatchisfromno。27middleschool。
　　8。ihavelostthewatchmyfathergavetometwoyearsago。
　　9。thepersondesignswerethebestwasmr。king。
　　correctthemistakesinthefollowingsentences。
　　1。imettheladyintheparkwhichshowedushowtocookdumplings。
　　2。hehastwosons，allofwhomaredoctors。
　　3。thewatcheswhichwasrepairedlastweekhavenotbeensentback。
　　4。janeevansisafamousdoctor，tothatthepresidentistalking。
　　5。thestudentwho’sfatherworksinyourcompanyissittingattheendoftheclassroom。
　　6。sheisthegirlwhomwaspraisedtheotherday。
　　7。shecan’ttellthereasonwhereshesoldthewatch。
　　8。theforeigntouristssaidthathangzhouwasthemostbeautifulcitywhichtheyhadeverseen。
　　9。thisbook，thatonlyappearedayearago，hasbeentranslatedintoenglish。
　　10。july7，1937isadaywhenthechinesepeopleandthejapanesepeoplewillneverforget。
　　choosethebestanswer
　　1。thisisthemountainvillagewevisitedtheotherday。
　　a。whichb。inwhichc。whered。when
　　2。achildparentsaredeadiscalledanorphan。
　　a。whichb。hisc。whosed。with
　　3。shethoughtiwastalkingaboutherdaughter，，infact，iwastalkingaboutmydaughter。
　　a。whomb。wherec。whichd。while
　　4。thegentlemanyoutoldmeyesterdaywasathief。
　　a。whob。aboutwhomc。whomd。withwhom
　　5。thedoctorisleavingforafricanextmonth。
　　a。thenurseistalkingtohimb。whomthenurseistalking
　　c。whomthenurseistalkingtod。whothenurseistalking
　　6。allisneededisasupplyofoil。
　　a。thethingb。thatc。whatd。which
　　7。finally，thethiefhandedeverythinghehadstolentothepolice。
　　a。whichb。whatc。whateverd。that
　　8。achemist’sshopisashopsellsmedicine。
　　a。whob。whichc。whered。inwhich
　　9。thestudentsdonotstudyhardwillnotpasstheexamination。
　　a。b。whoc。whichd。they
　　10。hetoldusaboutthethingsandpersonshemetduringhisstayinginengland。
　　a。whichandwhob。whichc。whod。that
　　step6homework
　　1learnthelanguagepointsbyheart。
　　2previewtheintegratedskillspart。
　　notes：
　　integratedskills
　　date：
　　step1presentation（integratedskillsa）
　　1getstudentstoreadparta1andthendotheexecises
　　2invitestudentstotalkaboutmariecurie。
　　3playtherecording。studentslistencarefullyandcompletethesenteneswithcorrectwordsinparta3。
　　4askstudentstoreadout。
　　readthecompletedtexttocheckthecorrectanswers。
　　5playtherecordingforparta3andaskstudentstocomplete。gothroughonpage65again。readthecompletedtext。
　　step2presentation（integratedskillsb）
　　1closethebooksandlistentomewhileireadtheconversation。askstudentstorepeatthesentencesastheyhearthem。
　　2askstudentstopracticetheconversationinpairsandthenchangeroles。
　　step3languagepoints
　　step4homework
　　1learnthelanguagepointsbyheart。
　　2previewthestudyskills，maintaskamp；checkoutpart。
　　notes：
　　pronunciation
　　date：
　　step1presentation（pronunciation）
　　1askmoreablestudentswhattheywanttofindoutwhentheyread。write‘stress’onthebbunderlinetheparticularsyllables。andputthestressintherightplace。
　　3askmoreablestudentstounderlineparticularsyllables
　　5tellstudentstoreadthemagain，。
　　step2languagepoints（pronunciation）
　　notes：
　　maintask
　　date：
　　step1presentation（maintask）
　　1explainthecontextofenteringawritingcompetitionofagreatperson。ifpossible，findoutaboutsimilarwriting。
　　2skstudentstolookatamy’snotesinparta。
　　3remindstudentsthatwhenwetakenotes，wedon’tneedtowriteincompletesentenceswejustneedtowritedownthekeywords。
　　4encouragestudentstouseavarietyofwordstoavoidrepetition。
　　5askstudentstoreaddaniel’sarticleinpartbontheirown。thenaskgeneralquestionstocheckcomprehension。
　　6askstudentstowriteaagreatpersonusingtheirnotesinpartb，amy’sarticleasamodelandtheplaninpartc。
　　step2languagepoints（maintask）
　　notes：
　　checkout
　　date：
　　step1presentation（checkout）
　　1tellstudentsthattheywillbeabletochecktheiruseofwhowhichorthat。，adefiningrelativeclausetheyhavelearnedintheunitbydoingparta。
　　2askstudentstoreadthroughitandcompletetheconversation。
　　3tellstudentsthattheyneedtoselectthecorrectwordstofitthecontextofthesentencesinthediaryentryinpartb。setatimelimit。
　　step2languagepoints（checkout）
　　step3homework
　　1learnthelanguagepointsbyheart。
　　2previewunit2。
　　notes：