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举世闻名的近反义词是什么

  举世闻名意思是全世界都知道的事情,形容非常著名。今天就由小编为大家带来关于该成语的近反义词,一起来学习吧!
  举世闻名的近义词
  驰名中外:
  驰:传播。形容名声传播得极远。驰名中外
  誉满天下:
  美好的名声天下皆知。亦作“誉满全球”、“誉满寰中誉满天下
  名满天下:
  天下闻名。形容名声极大。名满天下
  举世闻名的反义词
  默默无闻:
  无声无息,没人知道。指没有什么名声。默默无闻
  无声无息:
  息:气息。没有什么动静。比喻没有名声,不被人知道无声无息
  无声无臭:
  臭:气味。没有声音,没有气味。比喻没有名声,不被无声无臭
  举世闻名的造句
  1.这里出租车司机宰客的“美誉”举世闻名,尽管也不乏有一些诚实的、工作卖力的司机。
  2.陈景润是举世闻名的数学家,鲁迅是举世闻名的文学家。
  3.尽管新泽西州的普林斯顿有着举世闻名的大学,它仍然是一个绿树环绕,非常适合于家居的宁静的小城。
  4.美国有许多举世闻名的总统。其它国家的人民知道华盛顿、林肯,以及肯尼迪。
  5.举世闻名的万里长城,欢迎天下友人。
  6.1934年10月,他们开始了举世闻名的二万五千里长征。
  7.这就是举世闻名的紫禁城,曾经是帝王、后妃和他们亲族居住的地方。
  8.如果他知道自己已经举世闻名,恐怕要在坟墓里辗转反侧了。
  9.不必说举世闻名的兵马俑,古色古香古城墙,晨钟暮鼓的钟鼓楼,也不必说幽静美丽的兴庆宫,庄严肃穆的历史博物馆,烽火戏诸侯的烽火台,单是小小的碑林,就让我感慨万分。
  10.北京的内画烟壶工艺之精巧,举世闻名。
  11.1934年10月,中国工农红军开始了举世闻名的二万五千里长征。
  12.他的文章举世闻名,你叫我续写一段,那岂不是狐裘羔袖吗?
  13.万里长城是举世闻名的中国古迹。
  14.被英法联军烧毁的举世闻名的圆明园,就是中西合璧的园林建筑群。
  15.中国的秦兵马俑是一项举世闻名的古文物!
  16.雄伟的万里长城举世闻名。
  17.举世闻名的科学家在看到有人落水后不假思索的跳下水去,令不少旁观者深有感触。
  18.父亲并不奢望我们成为举世闻名的名人,但他依旧希望我们成为对社会有用的人,所以他时刻鞭策着我们好好学习。
  19.举世闻名的魔术大师来台演出,现场的观众人山人海,盛况空前。
  20.举世闻名:中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。

课文只拣儿童多处行教学反思这篇课文是冰心写的一篇散文,课文以欢快的笔调描写了生机勃勃的赶春的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿。字里行间洋溢着一种生机,令人感到十分快乐。教学的重点是引导学生结合具体的语言只拣儿童多处行课文教学反思这篇课文是冰心写的一篇散文,课文以欢快的笔调描写了生机勃勃的赶春的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿。字里行间洋溢着一种生机,令人感到十分快乐。教学的重点是引导学生结合具体的语言课文月亮上的足迹的教学设计范文教学目标1。快速阅读课文,概括各部分的内容要点2。掌握文章的结构层次和时间顺序3。掌握列数字的说明方法,体会准确平实的说明语言4。学习敢于幻想敢于探索的勇敢精神,认识现代科技对人类三年级数学上册时分秒教学反思时分秒教学反思时分秒是实用性很强的一个数学知识。我在教学中始终遵循数学源于生活应用于生活的观念。在课的开始,我先以比赛的形式把前面学过的时间知识进行了复习,掌握学生的旧知掌握情况。八年级音乐上册踏雪寻梅教学反思音乐教学应充分体现育人的功能,使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。反思踏雪寻梅的教学,我认为本课的成功之处在于通过学唱踏雪寻梅,整个教学过程将学生从传统的唱会就行的概念三年级数学上册分数的初步认识教学反思范文在小学数学教学中,从整数到分数的过渡对于学生来说是认识上的飞跃,熊老师首先借助学生熟悉的生活引出分数知识,化抽象为具体,使学生体会到分数来源于生活。学生自始至终置身于教师为其创设的八年级生物上册哺乳动物教学反思本节课哺乳动物,和人类的关系非常紧密,包括人类自己都属于哺乳动物。我认为应借助学生自身对哺乳动物的了解,层层深入,引导学生自己去探究,得出结论,体验探索的乐趣,感受成功的快乐。本节和时间赛跑教学设计范文(精选3篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。一份好的教学设计是三年级数学长方形面积说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编帮大家整理的三年级数学长方形面积说课稿,欢迎阅读一年级数学单元教学反思范文北师大版小学数学一年级下册教材里的第一单元生活中的数,这一单元,使学生们又一次接触了数的知识。事实上,学生在生活中积累了许多100以内数的知识,这是本单元内容的重要资源和必备基础。北师大版数学四下街心广场的教学反思范文本节课是探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系,我以学生的发展为着眼点,从学生已有的生活经验知识基础出发,设计教学活动,学生根据已有的知识基础。在情景设计时,让学生们观察背景图。根
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