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语文鳄鱼的争斗教学反思沪教版

  《鳄鱼的争斗》是三年级新教材中的一篇课文,生动而具体地记叙了德国动物学家在东非的一个火山湖畔,观察到了鳄鱼罗宾和入侵者之间的争斗。后来,他又经过长期地观察和研究,得出了鳄鱼虽然很凶残,但在同类争斗时从来不拼个你死我活,而只是点到为止的结论。因此整堂课是紧紧围绕鳄鱼虽然很凶残,但在同类争斗时从来不拼个你死我活,而只是点到为止。这句话展开的。
  一、注重词语的理解。
  这篇课文用词准确生动,在教学中我以抓住重点词语作为学习阅读的主要方法。抓住重点词语,通过联系上下文理解兴风作浪;运用品学网的办法,抓关键字理解俗,理解约定俗成;通过自述合并法理解技不如人。文中还有许多描写鳄鱼兴风作浪的动词,我则通过让学生在运用中理解积累。
  二、鼓励学生质疑问难。
  我在培养学生质疑,紧扣课文的语言文字,通过抓住课文的重点句子,特别是体现文章中心的关键句子进行教学,文中有几句句子准确地表达了点到为止的含义,我先引导学生发现句中的矛盾之处,并提出自己的。疑问,然后通过引导、点拨、启发学生自己分析问题,解决问题。
  三、利用文本,读写结合。
  本文中的语言规范、精彩,积累运用课文的语言,有助于丰富学生的语言,更能发展学生的语言。本文中一系列的动词和句子写出了鳄鱼争斗时的激烈。在教学中我通过让学生观看录像,使学生直观感受到鳄鱼争斗时场面,给每个学生留下了深刻的印象,让学生体会出文本语言的准确、生动;通过多种形式的朗读,如抓关键字、词的读,指名反复练读罗宾警告入侵者的语句;教师渲染气氛的引读,学生在理解文本基础上的有感情读层层深入,使学生在读中感悟,在读中理解,在理解的基础上了解凶残的鳄鱼在同类的争斗中只是点到为止的特点。更促使学生在深情诵读中用心灵和文本直接对话,从而领会了文本的言外之意,意外之境,同类之间和谐共生才是美好的。并且要求学生用上跃、拍贱、喷吐、血盆大口、吼叫把罗宾兴风作浪的样子说具体,为学生创设了积累和运用语言的机会,使学生把文本中的语言内化为自己的语言,不仅提高了学生的理解能力,还提高了学生的口头表达能力和写作能力。

第一卷第二章争宠一日如常。晨露刚刚痊愈,只得做些轻的活计mdash;mdash;好在今日只须把栏杆擦个通彻。蓉儿觉得很是奇怪,晨露在干活的间歇,竟问起了宫中逸事mdash;mdas……荡然无存是什么意思荡然无存是什么意思呢?就让小编带你来具体了解一下这个词的读音,出处,英文翻译,造句以及近反义词吧。荡然无存是什么意思【拼音】:dagrave;ngraacute;n……难忘的一件事优秀作文1000字我不曾记起,因为我从未忘记题记夜色打开了回忆的闸门,让情感的波浪拍击这往昔的岁月。让原本模糊的昨天,在一遍遍的冲刷中渐渐地清晰。一页页泛黄的旧日记像是电视剧的剧本,人物伴……母亲节在人生崎岖坎坷的旅途上,是谁给予你最真诚、最亲切的关爱,是谁对你嘘寒问暖,时刻给予你无私的奉献;是谁不知疲倦地教导着你为人处世的道理;是谁为了你的琐事而烦恼?对了!是伟大的母亲……殷勤的意思是什么殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。那么,殷勤的意思是什么呢?下面是品学网小编为大家整理了殷勤的意思和造句,希望大家喜欢。殷勤的意思【拼音】ynqiacute;n【解……从字的组词和造句从字的组词:从妹、从跸、人从、从亲、回从、从马、从正、柔从、宗从、从顺、从风、从婢、从属、从恣、从优、祗从、从私、昆从、从教、从权、从目、护从、从就、傔从、云从、从流、从……谢谢你,陌生人一天我没带家门钥匙。当我走到自家楼门前时,忽然意识到了这个问题。无奈,只好给妈妈打个电话,说去姥姥家。但妈妈的回答无疑是给我浇了一盆冷水:ldquo;姥姥今天去你小姨家了,现在……十四岁的天空作文800字每个人都有自己的世界,而我的世界只要一本书,一杯水,一扇窗,一盏灯,一个安静的环境就行了。没错,我是个爱看书的人。你别看我平时爱笑爱玩,当我静下心来,捧着书时,你会……关于器用部日用的诗词典故典故用得适当,可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致,可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远。下面品学网小编给大家分享诗词典故,欢迎阅读:诗词典故器用部日用……小学开学第一天作文400字合集6篇在平平淡淡的日常中,大家都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的小学开学第一天作文40……摇字打头有什么四字成语摇的意思是摆动,如曳,晃,荡,篮,摇开头的成语有什么呢?下面请欣赏品学网小编给大家带来的摇字开头成语相关内容,欢迎大家学习借鉴。摇字开头成语摇头摆脑摇摆不定摇头晃脑摇笔即……致远方朋友的一封信范文亲爱的朋友:你好!虽然我们现在仍是素不相识,但我相信,学校组织的手拉手活动已帮我们架设了一座友谊的桥梁。我叫朱哲铭,就读于惠州市惠城区下埔小学五年级四班。初次给你写信,也……
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