集体力量大说课稿

　　一、教材分析
　　课文由＂故事屋、聪明谷、故事屋、活动角＂四部分组成。教材中的故事＂蚂蚁搬蛋糕＂告诉学生人多力量大的道理；聪明谷的谚语让学生通过经典的文字见证集体力量的巨大；故事＂动物搬水果＂旨在让学生明白有时候人多并不一定力量大，只有互补长短、分工合作、齐心协力才能发挥出巨大的集体力量；活动角的取珠游戏让学生在实践中亲身体验和感受到＂分工合作、齐心协力＂是催生集体巨大力量的催化剂。教材内容的呈现由浅入深，层次分明，所蕴含的教学点清晰明确，较好地凸显了本课的教学关键词——学会合作。
　　二、目标定位
　　在品社三下的《竞争与合作》中，学生已经初步感受了合作的重要性，本节课将在此基础上，让学生学习合作的方法，体验由合作带来的成功，感受齐心协力力量大的真理。根据教材的编写意图，以及对学生实际情况的与预测，我制定了一下教学目标：
　　1.明白集体力量大的.道理，懂得只有目标一致、齐心协力、分工合作才能发挥集体最大的力量。
　　2.愿意与人合作，并学会在交流中让合作更成功。
　　3.感受团结合作带来的欢乐。
　　重难点：让学生明白集体力量大，人心齐，力量才能真正大；愿意为集体出力。
　　三、课程资源开发和利用
　　品德学科作为一门新的综合实践活动课，教材已不是教师进行教学的唯一依据，开发新的教学资源成为丰富课堂、提高教学效果的一个常用手段。围绕一个教学点，教师可以对教材进行灵活地、恰当的处理。因此，在教学中，我对教材内容有所使用，有所抛弃，而两者的目标都是一致的——通过学习，让学生感受到集体的力量，学会在集体中与他人合作，共同提升集体的力量。教材中的四部分，我保留选用了聪明谷、故事《动物搬水果》的内容，又自选了＂拉你过河＂游戏，设计了数扑克牌的游戏活动，又利用了音乐素材为本课教学服务。
　　四、教法、学法的使用
　　学生在课前的调查搜集信息、教学游戏、欣赏、讨论、讲故事等多种方式将课堂变得立体，让学生的学习变得轻松有趣，较好地体现品德课程的活动性、实践性。教师将音乐、部分文字图片做成PPT课件，以辅助教学。准备一张写有课题的彩色卡纸。
　　五、教学流程
　　为了达到上述目标，本课教学我以游戏——童话故事——游戏——歌曲为线索贯穿课堂，围绕集体力量大的主题，共设计了五个环节，游戏导入，激发兴趣；童话故事，加深感受；搜集谚语，领会含义；游戏竞赛，学会合作；歌曲欣赏，感情升华。
　　下面我介绍一下我的教学流程。
　　第一个环节：游戏导入，激发兴趣
　　第一个＂拍手游戏＂，我先伸出一只手，不借助东西拍不响，然后老师有节奏的拍手，然后一组学生鼓掌，再接着全班同学鼓掌，告诉学生一个巴掌拍不响，众人鼓掌声震天。接着我拿出绳子让学生做＂拉你过河＂的游戏，通过谈谈感受，在游戏中让学生体验到人多力量大的道理，这就是集体的力量。揭示课题。
　　板书 人多 力量大
　　第二个环节：童话故事，加深感受
　　新课程、新教材的魅力在于它能够走进童心世界，回归生活，回归童趣。我把教师参考用书配备的教学光盘中童话故事《运水果》制作了多媒体课件，通过上下集的观看，讨论让学生明白人多力量不一定大，知道了只有目标一致，齐心协力，互相配合，才能更好的发挥集体的力量。板书 心齐
　　第三个环节：搜集谚语，领会含义
　　通过以上的学习，大家都对＂集体力量大＂有了更加深刻的理解，我在这个条件下让大家收集关于集体的谚语，进一步让孩子们领会到集体力量大的含义。并让学生们反馈课前搜集的表现集体力量大的谚语，将谚语树叶卡片贴在黑板的我画的简笔画——智慧树上，这一活动设计既培养了学生课前收集相关资料的能力，又让其领会＂集体力量大＂谚语的含义。
　　第四个环节：游戏竞赛，学会合作
　　通过前面部分的学习，我把话题引入游戏竞赛中，开展学生们最喜欢的游戏活动＂数扑克牌＂，我事先给每四人小组一只装有若干数量扑克的信封，，准备开始，看哪一组的同学能在最短的时间内数出每一种扑克牌的张数，还有总共有几张扑克牌。竞赛后采访获胜的小组，说说成功的原因，让学生们更加深切的体会到＂团结合作＂的重要性。也让学生们在轻松愉快的氛围中完成了新课程的学习。
　　第五个环节：歌曲欣赏，感情升华。
　　在孩子们感受到合作的成功，情绪高昂的时候，我顺势进行总结，一滴滴小水珠汇成大海，一颗颗小星星构成明亮的星空，一个个可爱的你们组成了咱们这个班集体，相信在今后的学习和生活中，你们在团结一致、齐心协力的同时，学会与人合作，这样才能真正发挥集体的力量去解决问题，战胜困难。接着播放音乐，让我们在一曲《众人划桨开大船》的歌声中结束今天的课程。在歌声中将学生们带进一个合作的集体中，感受内心的情感，愉快地结束本课的教学。