各位老师，你们好：
　　一、 分析教材
　　（一） 教材地位：
　　本小节属于《全日制义务教育数学课程标准实验稿》中＂数与代数＂领域，是我们在
　　学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上，再一次进入函数领域，通过本小节的学习，让学生感受到函数是反映现实生活的一种有效模型，同时，本小节的学习内容，直接关系到后续内容的学习，也可以说是后续内容的基础。
　　（二） 教学重点：
　　1、 了解并掌握反比例函数的概念；
　　2、 能根据问题中的已知条件确定反比例函数解析式；
　　3、 能判断一个函数是否为反比例函数及比例系数；
　　4、 培养学生的观察、比较、概括能力。
　　（三） 教学重学：
　　1、 了解并掌握反比例函数的概念
　　2、 能根据已知条件确定反比例函数解析式
　　（四） 教学难点：
　　1、 解并掌握反比例函数的概念
　　2、 能根据已知条件确定反比例函数解析式
　　二、分析教法与学法：
　　（一） 教法：
　　由于学生已学过正比例关系，一次函数，正比例函数等概念，由于打算采用新旧知识相联系的方法，让学生通过比较发现从而掌握新知识
　　（二） 学法：
　　通过观察、比较、发现、概括的方法来学习新知识。
　　三、分析教学过程
　　（一） 创设情境：
　　1、由于学生所学过的反比例关系，一次函数等概念时间已较长，所以在创设情境时对这些知识加以复习，以换取学生以以有知识的记忆。
　　2、在情境中，列举大量实例，让学生装根据已知条件，列出一次函数、正比例函数、反比例函数为学生的探险索创造条件。
　　（二） 探索过程
　　1、学生的探索能力不是很强，因此在列出的`大量函数中，教师发挥主导作用，启发学生思考。
　　2、通过一系列的探索，让学生概括出反比例函数的共同特征，从而给出概念。
　　3、 在学生得出反比例函数后，再进行深化，给出比例系数为负数或分的情境，巩固反比例函数的概念。
　　（三） 小结和作业：
　　在学生的自我小结中教师加以完善，对反比例函数有一定程度上的掌握。

小班语言活动拉大锯（儿歌游戏）活动目标1愿意参加语言活动，感受与同伴合作的快乐。2学习儿歌拉大锯，发准j和x的音。3能用相应的形体动作表达出儿歌内容，并进行简单表演。活动准备1事先与配班教师排练两人合作的拉大锯小班生成主题活动教案好听的声音小班生成主题活动教案好听的声音一主题由来声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的奇怪的声音总会好奇地问咦！这是谁的声音？什么声音？来自孩子的许多信息告诉我们孩子对有趣幼儿园小班声音教案活动目标1让幼儿学会倾听各种有趣的声音，尝试去分辨声音。2使幼儿熟悉身边的各种声音，激发热爱家乡的情感。3探索发现生活中的声音的特征。4使小朋友们感到快乐好玩，在不知不觉中应经学习中班科学这是什么声音教案活动目标1在幼儿原有基础上帮助幼儿分辨各种声音。2体验寻找猜测的乐趣。活动准备1声音日常生活中声音说话声水声等2声音来源图片。活动过程一声音导入1。播放声音引起幼儿兴趣。2。请幼儿幼儿园小班主题好听的声音教案一主题来源声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的奇怪的声音总会好奇地问咦！这是谁的声音？什么声音？，有一次在玩音乐游戏时，孩子们还会猜测想象听到的声音，如听到低沉的小学语文听听，秋的声音优秀教案学习目标1正确流利有感情地朗读这首诗。2一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3仿照诗歌内容，补写几句诗文。课前准备1各种声响（如风声雨声落叶声蛐蛐声等）的录音带。2配套的老鼠的困惑阅读答案语文阅读一直是高考语文科目中重点考察的内容，提高练习阅读答题能力对于每个考生来说十分重要，下面是小编为你带来的老鼠的困惑阅读答案，希望对你有所帮助。老鼠的困惑主人钓了几条鱼放在厨房遐想的造句遐想的造句11青春乃心境，而非年华青春非现于桃面朱唇之艳，灵活矫健之躯，而现于志士之气，遐想之境，激情之盛。生命之泉，涓涌不息，青春常绿。2杏花开了，开得怡然，开得泰若，开得圣洁，主题上小学所引起的困惑实录一在大班的最后阶段，我们开展了上小学的主题活动，为的是激发幼儿入小学的愿望，在一次老师组织的集体谈话课上，讨论到幼儿园与小学的不同时，浩浩举起小手强烈要求回答，他说我听我妈妈说大班案例一幅画的遐想背景在主题活动中国一家亲的开展过程中，孩子们争先恐后地谈论着自己知道的祖国的骄傲。有不少孩子都提到了国宝动物大熊猫，小意说我知道大熊猫是我们中国的国宝。婷婷说我和妈妈在杂技表演里看多元智能揭开了教育孩子的困惑多元智能揭开了教育孩子的困惑母亲黄（南京）职业职员儿子石年龄6岁黄女士是个健谈开朗的知识女性，虽然单位工作很忙碌，但她和先生还是非常注重孩子的培养，把工作之余的大部分时间都奉献给了