小孙子跳跳去幼儿园已经七天了。从第三天开始，早上很不情愿去，不换衣服，嘴里一直在说＂我不愿去幼儿园＂＂＂我不要去外面玩＂，尽管这样还是送他去了。因为是刚开始送，为了使他能尽快熟悉环境，认识小朋友，到幼儿园以后，我帮他吃了早餐再离开。老师接过去他就开始哭，我得赶快离开而且不要回头。从这几天送的情况以及与其他家长的交流来看，总结了几条可以借鉴。
　　1、必须坚持天天送去，态度要坚决，要说＂明天该去幼儿园了＂，不要说，＂明天去幼儿园好不好？＂也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子天天哭闹也不能动摇。 若有可能，开始几天您可以稍早一点接孩子，以免只剩下1—2个人时，增加孩子孤单、想家之情。
　　2、把孩子送到班里立刻转身走，班里老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。实际上，孩子哭几天就会好的。
　　3、向老师了解孩子一天的表现，有微小的进步都要给以表扬，这对孩子是一种精神安慰。
　　4、从幼儿园接回家后多与孩子谈谈幼儿园的生活，让他表演在幼儿园学的儿歌舞蹈，从正面引导孩子对园里生活的美好回忆。
　　5、切记要多说幼儿园的好处，多讲老师如何讲故事、教儿歌、读书识字等孩子喜欢的事情。不要以送幼儿园作为对孩子的威胁，这样他会加深对幼儿园的反感。
　　对孩子来说，幼儿园既是新的环境，也是陌生的环境，几乎一天见不到家里人，心里很孤独，缺少自信心。所以家长必须要 培养孩子良好的生活习惯，鼓励孩子多与小朋友认识，告诉他要和小朋友搞好团结，要交朋友，相互爱护。 要适应集体生活，增强自信心。

小松鼠找花生果的教学设计一教学目标1进行小组合作识字，使学生掌握十二个生字的读音。2通过帮助小松鼠找花生，体验帮助他人的快乐感。3通过多种情境的创设，加强同伴间的交流学习。二教学重点进行多形式的识字活动三苏教版第一单元用方程解决实际问题的教学设计教学目标1通过练习，使学生进一步掌握列方程解决实际问题的思考方法，提高列方程解决实际问题的能力。2在练习中，使学生进一步感受方程的思想方法和应用价值，获得成功的体验，进一步树立学好二年级下册统计教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第9293页的内容，数学教案统计。教学目标1经历数据的收集整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性。2能从统计的角度提秋天的雨创新教学设计教学要求1正确流利地朗读课文，培养学生语言感悟积累和运用的能力。2理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点，激发学生观察自然热爱自然的兴趣和感情。教学重点了解课文是抓住哪些景物特体育课的个性化教学设计论文体育教学设计是在人体解剖学人体生理学体育保健学运动生物化学体育心理学体育教学论等体育专业理论以及教育传播理论教学媒体理论和教学评价理论的指导下，根据学和教的基本规律，尊重学生的兴趣景阳冈第二课时的教学设计教学目标1品字析句诵读感悟研读全文，感受武松形象。2研读发现作者刻划人物形象的写作特色。3激发阅读兴趣，引导研读名著。教学准备课件准备课件一武松打虎影片片段（2分30秒）课件二（词最大的书精彩教学设计学习目标会认读质等个生字，会写册等个字。正确流利有感隋地朗读课文，读好人物的对话，体会川川对大自然充满兴趣的思想感情。激发探索自然知识的兴趣。课前准备生字词卡片。化石和矿石标本。学小河马和刷牙精灵中班语言教学设计设计意图刷牙，让刷牙精灵的牙齿变白刷牙，让刷牙精灵的魔力恢复刷牙，让刷牙精灵交上了小河马这个新朋友刷牙有多重要！尽管大人们一直说刷牙有多重要，可是刺刺的牙刷毛凉凉的牙膏，幼儿还是排卖木雕的少年的教学设计模板教学目标1会认11个生字，会写售和驮。正确读写游览工艺品等20个词语。2正确流利地朗读课文。3了解我的心情变化。教学重点会认11个生字，会写售和驮。正确读写游览工艺品等20个词语。语文望洞庭教学设计教学要求1。能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2。学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3。能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题望洞庭一诗所描绘的景色。4。理解这首二年级需要几个轮子教学设计教学内容北师大版小学二年级数学上册第五单元第四课时需要几个轮子教学目标1熟记3的乘法口诀，会用乘法口诀进行乘法运算。2结合具体的情境，编制3的乘法口诀，初步培养学生自学探究分析的能