MeampnbspandampnbspMyampnbspCl

　　meandmyclass教案
　　unit1meandmyclass
　　lesson1limingisbacktoschool
　　teachingsteps
　　step1。listening
　　thisisthefirstlessonofthisterm，therearemanystudentsidon’tknow，solisttheirname。whenclassbegin，say：thisisthefirstlessonofthisschoolyear，soidon’tknowalyournames。nowiwillcallyournames，pleasestandupandsayiamherewhenyouarecalled。。thencalltheirnames，andoftensaynicetomeetyou！howareyou！andsuchgreets。thenplaytheaudios，letthestudentslistenonce，thenopentheactivitybookandreadthroughexercise2oneortwominutes，playtwice。whenitisdone，checktheanswersonebyone。。makesurethestudentsallunderstandtheparagraph。
　　step2。revision
　　1。playthevideoandaskthestudentshowdidyouspendyourholidayoperation：howdidyouspendyourholiday
　　aim：practicehowtousethepresentpasttense，describehowtosaysentencesusingthetense。
　　talkabouthowtospendtheholidayandtalkaboutstudents’interestingdayduringtheholiday。
　　discussthequestionsbelow：。
　　（1）whatdidyoudoonholiday？
　　（2）wherewereyougo？
　　（5）whydidyougothere？
　　（7）didyoulikeit？
　　（8）wasitveryinteresting？
　　afterthestudentsanswerthequestions，askthestudentsmaketheanswersintocomposition。
　　2。。lattermwehaveleanedthatlimingwenttocanadatolearnenglishandlivedwithjennyanddanny。helivedthereforabout1year。therehelivedhappilywithhisfriends。nowitisseptemberagain，whereislimingnow？readthelesson1，andfindoutwherelimingis。givethestudentsthreeminutestofindtheanswer，thenplaythetapeandaskthestudentstofollowthetapeandreadaloud。
　　step3。presentation
　　1。theformoftheemail。fromtosubjectdatetellthestudentshowtosendemailsinenglish。。
　　2。backbebackcomeback
　　jennyisbackfromcanadajennycomesbackfromcanada。
　　3。it’sbiggerthanyours。biggerrelatedtobetter，whenadjectivesmeetthanweshouldaddertotheadjectives。suchasmore。
　　4。therebe
　　5。iwashappytoseetheemail。itisfuntogetemailfromchina。。
　　6。justlikeme。
　　step4。readandact
　　askonegrouptoreadthefistletter，andaskanothergrouptoreadthesecondletter。thenletthestudentsreadaloudtheemails。andrememberwherebriancomesfrom。
　　step5。explanation
　　8226；1。limingisbacktoschool！8226；（1）bebackto意为回到什么地方，to后接名词
　　8226；如：imrladyouarebacktowuhan。很高兴你回到武汉。
　　8226；（2）后面的地点如果是home，here，there等副词，则不用to。
　　8226；如：heisbackhome。他回家了。
　　8226；limingwasbackthere。李明昨天回那儿了。
　　8226；在发电子邮件时一般要填写的四个项目：
　　8226；from：表示由谁发出邮件，在此填写发件人的电子邮箱地址。
　　8226；to：表示邮件发给谁，在此填写收件人的电子邮箱地址。
　　8226；subject：主题填写家信、友谊、回复等。
　　8226；date：时间。顺序一般为日月点分，如：03089：50。
　　8226；pm表示下午，am表示上午。
　　8226；2。date：01099：04pm
　　8226；（1）这句话的主语是today（今天），而be动词用了过去式was，表明这封email是在晚上写的，白天上学已成为过去。当一天快结束时，描述白天的活动通常用一般过去时。相反，在一天开始之际，预测、描述将要发生的活动时，可用一般将来时。
　　8226；如：todaywasmyluckydayinschooligotanainthetest今天是我在学校中幸运的一天。我测验得了a。
　　8226；（2）todayisisnotmyday是一句常用口语，表示今天我运气好不好。8226；如：todayismyday。ipassedtheexam今天是我的好日子。我考试及格了。
　　8226；3。todaywasmyfirstdayofschoolinchina。
　　8226；（1）在本句中，bigger是big的比较级，表示大一些。
　　8226；在它后面的连接词than所引导的是比较对象。这种句
　　8226；型，用主语动词形容词或副词的比较级than比较对象：表示前者比后者一些。
　　8226；如：thisroomisbiggerthanthatone。这个房间比那个房间大。
　　8226；sheistallerthanme。她比我高。
　　8226；（2）此句中yours你的，是名词性物主代词，在此意为yourschool。
　　8226；名词性物主代词在句中相当于一个名词。它可以在句中充当下列成分：
　　8226；4。it’sbiggerthanyours
　　8226；1）作表语：
　　8226；如：whosedictionaryisthis？itsmine。这词典是谁的？一我的。
　　8226；2）作主语：
　　8226；如：ourroomisonthefirstfloorandtheirs（is）onthesecond。我们的房间在二楼，他的房间在三楼。
　　8226；3）作宾语：
　　8226；如：youmayusemypen。illusehers。你可以用我的笔，我用她的好了。
　　8226；4）与of连用作定语。
　　8226；如：heisaclosefriendofours。他是我们的一位亲密的朋友。
　　8226；thisisnofaultofyours。这不是你的错。8226；5。thereareabout900studentsinmyschool。
　　8226；此句为表达在有的句型，简称为存在有的句型。其基本结构为：
　　8226；thereis十单数名词地点状语8226；或者thereare复数名词地点状语。
　　8226；注意：当be动词后的主语为单数名词，动词用is；当主语为复数名词时，动词用are。
　　8226；如：thereisabedinmybedroom。我的卧室里有一张床。
　　8226；therearethreepicturesonthewall。墙上有三幅图画。
　　8226；thereisapenandtwobooksonthedesk。书桌上有一支笔、两本书。
　　8226；（虽然有三件物品，但be随相邻的名词的数变化）
　　8226；6。haveourclass
　　8226；（1）此句中haveourclass意为上课。
　　8226；have除了有的意思，还根据其后所跟的名词表示许多其它意思。
　　8226；如：havelunch吃午饭；havealook看一看；
　　8226；haveawordwith和讲句话。
　　8226；（2）当have表示有的意思时，指的是某某拥有’’。而存在有的句型thereis或thereare，表示的是在有。
　　8226；如：ihavetwobooks。我有两本书。
　　8226；therearetwobooksonthedesk。书桌上有两本书。
　　8226；7。iwashappytoseeyouremail。
　　8226；behappytodosth表示很高兴做某事。这是一个常用句型，即：be形容词todosth该句型的主语是人，形容词指happy，glad，sad，surprised，thankful等描述人的情感的词。
　　8226；如：i‘msogladtoseeyouagain。再次见到你真是太高兴了。
　　8226；hewassurprisedtomeethissoninthenetbar。在网吧里遇见了儿子，他很吃惊。
　　8226；8。it’sfuntogetemailfromchina！
　　8226；（1）fun多用在be动词后面作表语，常用句型为：itsfuntodosth。sthisfunforsb。
　　8226；如：surfingisgreatfun。冲浪太有趣了。
　　8226；itsfuntoplaycomputergames。打电玩很有趣。
　　8226；cartoonmovieisfunforchildren。对孩子们来说，卡通片是一种乐趣。
　　8226；whatfun！多么有趣呀！
　　8226；（2）fun可以用作定语，修饰名词，表示有趣的，相当于interesting。
　　8226；（3）在这个句型中，it为形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，这样使句子显得平稳一些。
　　8226；其句型为：itis名词形容词to不定式
　　8226；如：itisourdutytosavethesechildren。拯救这些孩子们是我们的责任。
　　8226；9。wegofromroomtoroomforourclass
　　8226；（1）fromto意为从到，一一地。常用于连接两个相同的名词，作状语修饰谓语动词，并且名词前不用冠词。
　　8226；如：sheissurfingtheinternet，goingfromwebsitetowebsitefornewsaboutherfavoritestar。她在网上冲浪，一个网站一个网站地搜寻她所喜爱的明星的消息。
　　8226；theywentfromdoortodoortobegforfood。他们挨家挨户地讨饭。
　　8226；（2）句中for接名词，构成介词短语，表示动作的目的。
　　8226；如：icomebackformycar。我是回来取车的。
　　8226；hegoesthereforavisit。他是去那里旅游的。
　　8226；arrive属不及物动词，意为到达，需与介词连用，表示到达某地。
　　8226；10。mycousinbrainarrivesfromtheu。k。
　　8226；（1）arriveat小地点（如小城，村子、车站等）
　　8226；如：iarrivedatmyhometownthatevening。我那天晚上到达我的家乡。
　　8226；（2）arrivein大地点（如州，国家，大城市）
　　8226；如：wearrivedinlondoninthemorning。我们早晨到达伦敦。
　　8226；（3）但是如果是接副词表示地点，则不需加介词，必须说arrivehere，arrivethere，arrivehome
　　8226；11。justlikeme！
　　8226；（1）此处like的意思是象，是介词。
　　8226；如：theskywaslikeinkovermyhead我头上的天空漆黑一片。
　　8226；shewasverymuchlikemaximabouttheeyesandjaw。她的眼睛和下巴非常像马克西姆。
　　8226；mary，likehermother，likesdressingup。玛丽像她母亲一样，也喜欢打扮。
　　8226；likethefather，liketheson。有其父，必有其子。
　　8226；that’sjustlikehim！他就是干那种事情（或说那种话）的人！
　　8226；（2）此处just用于修饰like，加强语气。
　　8226；如：that’sjustwhatiwant。那正是我想要的。
　　8226；thisisjustthepoint。这正是关键所在。
　　step6。exercises
　　1。theyhavealotof（不同）teachers。
　　2。sheisgetting（更）beautiful。
　　3。i’mverygladtoseeyou。
　　4。shehasa5feutgra：fforthatpicture。
　　step7。homework
　　finishofftheactivitybookandreadlessononebyheart。thenpreviewlesson2：manyfaces，onepicture。