教科版艺术四年级下册运动场上教案

　　教材教科版国标中小学艺术教材四年级下册
　　第二单元《运动场上》
　　单元主题参与运动、欣赏运动
　　单元教学目标知识、技能：运动的速度、力度……
　　课程资源的拓展我校乒乓特色的撷取。……
　　单元重点运动元素在艺术活动中的运用和表现，对运动精神的体悟与继承。
　　单元难点通过多种艺术形式凸现运动元素，通过艺术运用升华运动精神。
　　学情分析学生已有：运动的经验，艺术作业中运动元素的无意识运用。
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　　课程分析和衔接第一课《我们一起来运动》让学生作为运动员体验运动的魅力………
　　课时分配……
　　第二单元 《运动场上》整体教学设计
　　课题一、我们一起来运动（一）课时数第一课时
　　教学目标知识技能：简笔画……
　　教学重点及难点重点：用简笔画表现动态。
　　难点：有意识地运用动感的元素进行艺术表现。
　　教学准备图片、磁带、多媒体课件、毛笔、颜料等等
　　教法及学法教法：……
　　教学过程
　　教师引导学生活动
　　一、体验运动，引出课题
　　1、同学们，你们喜爱运动吗？让我们随着音乐尽情地跳起来吧？……
　　二、对比分析，撷取运动元素
　　出示简笔化范作，它是由哪些部分组成的……
　　三、发现运动美、体验运动美
　　1、出示运动员图片，你感受到了一种怎样的美？……
　　四、技法掌握和实践
　　1、身体各部分的比例是怎样的？……
　　五、布置作业
　　1、出示北京奥运会标志，说说有什么象征意义？……
　　六、知识拓展
　　1、奥运会的精神是什么？（更高、更快、更强）体育运动有一种怎样的美？……
　　七、延伸
　　下一节课，我们一起来感受音乐中的运动美。播放《健康歌》，老师提供体育器械，师生共做运动，直到身体舒展为止。
　　学生试画不同速度的点线面
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　　教学后记
　　四年级学生掌握人物动态画法……
　　课题我们一起来运动（二）课时数第二课时
　　教学目标1、用轻快……
　　教学重点及难点重点：唱好早操歌，做好不同音乐下的不同早操
　　难点：掌握好强拍上的休止。
　　教学准备多媒体课件、音乐磁带、大谱表、小卡片等
　　教学过程
　　教师引导学生活动
　　（一）图片欣赏
　　1、电脑显示多种画面
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　　（二）跟着音乐做早操
　　1师生共同做早操
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　　（三）唱早操歌
　　1 看大谱表学唱旋律
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　　（四）变早操歌
　　1 选择情绪
　　第一组，用柔和、舒缓的声音演唱第一段歌词。
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　　（五）总结
　　同学们，生命在于运动，我们是祖国的未来，为了祖国的明天，让我们加紧学习，加紧锻炼吧！！观看电脑画面，听《早操歌》
　　模仿各种体育运动的动作。
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　　根据老师设计的曲谱学习歌曲，先唱会没有休止符的音乐，然后再通过将音符藏在心里的办法把原谱的难点解决
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　　教学后记
　　针对这一堂课的教学目标，我设计了这样四个环节……
　　课题3、我们一起来运动（三）课时数第三课时
　　教学过程
　　教师引导学生活动
　　一、复习巩固，引出新知
　　1、复习歌曲……
　　二、提取经验，归纳主题
　　1、今天，老师邀请到了两位校友，让我们进行现场采访……
　　三、碰撞作品，感知技法
　　出示图片若干……
　　四、技法讲解
　　请一位同学做一个动作……
　　五、集体合作
　　1、将画好的人物剪下来……
　　六、作业展评
　　1、你最喜欢哪件作品……
　　七、交流体育精神
　　学生唱歌、画简笔画
　　学生结合节奏做早操……
　　教学后记
　　此课………
　　课题快乐文明的拉拉队（一）课时数第四课时
　　教学过程
　　教师引导学生活动
　　（一）电脑情景
　　1 让学生欣赏一段画面……
　　（二）假设情景
　　1 欣赏——鼓舞……
　　(三) 学唱《小小拉拉队》
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　　欣赏不同情绪场面，不同秩序下的拉拉队现场情景。评说，拉拉队……
　　教学后记
　　这一堂课的设计……
　　课题5、快乐文明的拉拉队（二）课时数第五课时
　　教学过程
　　教师引导学生活动
　　一、直观感知，引出课题
　　1、听拉拉队录音……
　　二、主题深化，多角度感知
　　1、运动员们……
　　三、分析
　　1、图片出示各种拉拉队员……
　　四、创设情景，引导设计
　　将全班同学分成四小组两大组，两组比赛做操，两组做拉拉队……师生交流，明确主题
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　　教学后记
　　本课开头点明……