范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

让有些话穿耳而过阅读答案

  无论是在学校还是在社会中,我们很多时候需要适量地做些阅读题,就有可能接触到阅读答案,借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗?下面是小编帮大家整理的《让有些话穿耳而过》阅读答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《让有些话穿耳而过》阅读答案1
  ①李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3岁时的一些充满童趣的奇言妙语。有次他儿子在回答"人为什么会长两只耳朵"时说:"可以一个耳朵进,一个耳朵出,光进不出就会装不下。"
  ②由此,我想起了一句话:让有些话穿耳而过。
  ③譬如某一天,你无意中听到一些诽谤和中伤你的话语,就让它穿耳而过。那也许是别人对你某一个不经意的行为、某一句不经意的话产生了误解。你要相信,浊者自浊,清者自清,只要假以时日,他
  一定会看出你的初衷与本真。于是你便拥有了一颗平静安宁的心。
  ④如果偶尔听到有人指责你太不细心,未能做到未雨绸缪、防微杜渐,要让它们穿耳而过。尽管他的指责是善意的,可是在这个世界上,每个人都是渺小的,谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途。不要太过相信"人无远虑,必有近忧"的话,无论自己对将来有多少设想,可它终究没有发生。最为紧要的是要抓住今天,认认真真活在当下。如此,才会在有限的生命中不为一些似是而非的东西浪费自己宝贵的光阴,才会不为那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟咏与歌唱。你才能听到妻儿的欢声笑语,才能沐浴到金色的夕阳、绚烂的晚照。即便风雨骤然而至,也依然轻裘绶带,玉树临风。
  ⑤如果有人说你才貌双全,要让它穿耳而过。那才华学识本是天外有天、山外有山,那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力,原本不值得他人夸奖。
  ⑥如果有人说你出类拔萃,却白璧微瑕,也要让它穿耳而过。是否出类拔萃姑且不说,不完美本是人生的一种常态,如此,你就能摆脱"一次失败就成永远颓势"的阴影,就能走出"局部不完美就泛滥成整体否定"的误区,就始终能保持清醒的头脑。
  ⑦对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话,对于一些玩世不恭、不知轻重的话,对于一些上下之势、高低权争、男女绯闻的话,都要让它们穿耳而过。这样,你就会秋波无痕,素心如玉。纵然那些对你有用,却让你智所不能逮、力所不能及,以致褫夺了幸福与快乐的话语,就要让它们穿耳而过,随风而逝。
  ⑧人生是一个容器,可这个容器的容量实在是非常有限。愁苦与畏惧多了,欢乐与勇气就少了;局促与紧张多了,潇洒与轻松就少了;傲慢与骄矜多了,恭谨与谦虚就少了。一些不需要的话语存放太多了,一些箴言就会无处落脚。让有些话穿耳而过。
  1.第①段事例的作用是______________。
  2.本文的中心论点是________________。
  3.从结构上看,③④⑤⑥段之间的关系是_________________。
  4.第③段中有一个短语"平静安宁的心",请从第⑦段中找出意思与之相近的两个词语。
  ____________________ ___________________
  5.读完全文后,你所获得的人生启示是。
  _______________________________________________________
  参考答案:
  1.增强可读性;引出中心论点
  2.让有些话(语)穿耳而过
  3.并列关系
  4.秋波无痕 素心如玉
  5.示例(1):人生是一个容量有限的容器,因而要选择欢乐与勇气、潇洒与轻松、恭谨与谦虚,让有些话语穿耳而过
  示例(2):对于一些冷漠无情、耍小聪明、玩世不恭、不知轻重、上下之势、高低权争的话语都要让它们穿耳而过《让有些话穿耳而过》阅读答案2
  ①李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3岁时的一些充满意趣的奇言妙语。有次他儿子在回答人为什么会长两只耳朵时说:可以一个耳朵进,一个耳朵出,光进不出就会装不下。
  ②由此,我想起了一句话:让有些话穿耳而过。
  ③譬如某一天,你无意中听到一些诽谤和中伤你的话语,就让它穿耳而过。那也许是别人对你某一个不经意的行为、某一句不经意的话产生了误解你要相信,浊者自浊,清者自清,只要假以时日,他一定会看出你的初衷与本真。于是你便拥有了一颗平静安宁的心。
  ④如果偶尔听到有人指责你太不细心,未能做到未雨绸缪、防微杜渐,要让它穿耳而过尽管他的指责是善意的,可是在这个世界上,每个人都是渺小的,谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途不要太过相信人无远虑,必有近忧的话,无论自己对将来有多少设想,可它终究没有发生。最为紧要的是要抓住今天,认认真真活在当下。如此,才会在有限的生命中不为一些似是而非的东西浪费自己宝贵的光阴,才会不为那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟咏与歌唱。你才能听到妻儿的欢声笑语,才能沐浴到金色的夕阳、绚烂的晚照。即便风雨骤然而至,也依然轻裘绞带,玉树临风。
  ⑤如果有人说你才貌双全,要让它穿耳而过。那才华学识本是天外有天、山外有山,那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力,原本不值得他人夸奖。
  ⑥如果有人说你出类拔萃,却白壁微瑕,也要让它穿耳而过。是否出类拔革姑且不说,不完美本是人生的一种常态,如此,你就能摆脱一次失败就成永远颓势的阴影,就能走出局部不完美就泛滥成整体否定的误区,就始终能保持清醒的头脑。
  ⑦对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话,对于一些玩世不恭,不知轻重的话,对于一些上下之势、高低权争、男女绯闻的话,都要让它穿耳而过。这样,你就会秋波无很,素心如玉。纵然那些对你有用,却让你智所不能逮、力所不能及,以致被夺了幸福与快乐的话语,就要让它们穿耳而过,随风而逝。
  ⑧人生是一个容器,可这个容器的容量实在是非常有限愁苦与畏惧多了,欢乐与勇气就少了;局促与紧张多了,潇洒与轻松就少了;傲慢与骄矜多了,恭谨与谦虚就少了一些不需要的话语存放太多了,一些箴言就会无处落脚。让有些话穿耳而过。
  25、第①段事例的作用是什么?(3分)
  答:
  26、本文的中心论点是什么?(3分)
  答:
  27、第③段中有一个短语平静安宁的心,请从第⑦段中找出意思与之相近的两个词语。(2分)答:
  28、从结构上看,③④⑤⑥段之间是什么关系?请结合文章内容作简要说明。(3分)
  答:
  29、读完全文后,写出你获得了怎样的人生启示。(3分)
  参考答案:
  25、增强可读性;引出中心论点
  26、让有些话(语)穿耳而过
  27、秋波无痕素心如玉
  28、并列关系。因为3、4段是从反面说我们要有平和宁静的心态,要认识到自己的不足,5、6段是从正面说我们要谦虚,要始终能保持清醒的头脑。
  29、示例1:人生是一个容量有限的容器,因而要选择欢乐与通气、潇洒与轻松、恭谨与谦虚,让有些话语穿耳而过。
  示例2:对于一些冷漠无情,耍小聪明、玩世不恭、不知轻重、上下之势、高低权争的话语都要让它们穿耳而过。《让有些话穿耳而过》阅读答案3
  李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3岁时在回答"人为什么会张两只耳朵"时说:"可以一个耳朵进,一个耳朵出,光进不出就会装不下。"
  很多真理是孩子无意中点播出来。是的,我们要让一些话穿耳而过!
  听到一些中伤和诽谤的话,让它穿耳而过。要相信,浊者自浊,清者自清,只要假以时日,其他的人一定会看出实质,于是自己拥有一颗平静安宁的心,世人也认出了你的本真……
  如果偶尔听到有人指责你太不细心,未能做到未雨绸缪、防微杜渐,要让它穿耳而过。尽管他的指责是善意的,可是在这个世界上,每个人都是渺小的,谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途。
  如果有人说你才貌双全,要让它穿耳而过。那才华学识本是天外有天山外有山,那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力,原本不值得他人夸奖。
  如果有人说你出类拔萃,但却白璧微瑕,也要让它穿耳而过。是否出类拔萃姑且不说,不完美实是人生的一种常态,如此,你就能摆脱"一次失败就成永远颓势"的阴影,就能走出"局部不完美就泛滥成整体否定"的误区,就始终能葆有一副清醒的头脑。
  对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话,对于一些玩世不恭,不知轻重的话;对于一些上下之势,高低权争,男女绯闻的话,都要让它们穿耳而过,这样,你就会秋波无痕,素心如玉。纵然那些对你有用,却让你智所不能逮,力所不能及,以至褫夺了幸福与快乐的话语,就要让它们穿耳而过,随风而逝。
  人生是一个容器,可这个容器的容量实在是有限得很。愁苦和畏惧多了,欢乐与勇气就少了;局促和紧张多了,潇洒和轻松就少了;傲慢和骄矜多了,恭谨与谦虚就少了。一些不需要的话语存放太多,一些忠言箴语就会无处落脚。让有些话语穿耳而过吧……
  1.本文的中心论点是什么?
  2.文章开头写李肇星儿子的奇言妙语有什么作用?
  3.通读全文,作者认为哪些话可以让它"穿耳而过"?
  4.第三段有一个短语平静安宁的心请从第七段中找出意思与之相近的两个词语。
  5. 王刚同学有一次因未交作业,老师批评了他,读了本文后,他说:"让老师的话穿耳而过,不去理睬他。"你认为这样对吗?为什么?
  参考答案:
  让有些(一些)话穿耳而过。
  试题分析:此文是一篇议论文,此题要求概括出作者的观点,即中心论点。本文的中心论点句,在文章第二段,即"很多真理是孩子无意中点播出来。是的,我们要让一些话穿耳而过!"。提取关键语句可知,"我们要让一些话穿耳而过"就是本文的论点。
  2.增强文章可读性;引出中心论点。
  试题分析:文章开头李肇星儿子的奇言妙语之后,第二段提出暗含中心论点的句子"很多真理是孩子无意中点播出来。是的,我们要让一些话穿耳而过!",由此可知,第一段除了增强文章趣味性外,还起到了引出中心论点的作用。
  3.中伤和诽谤的话,指责的话,夸奖的话,冷漠无情或者耍小聪明的话,玩世不恭,不知轻重的话,上下之势,高低权争,男女绯闻的.话,让你智所不能逮,力所不能及,以至褫夺了幸福与快乐的话语。
  试题分析:这样的问题首先要确定答案范围,此题是三自然段开始的文章。然后从前向后逐段寻找。尤其要抓住关键语句,如"听到 ……""有人说……"等。
  4.秋波无痕 素心如玉
  试题分析:第七段"对于……话,都要让它们穿耳而过,这样,你就会秋波无痕,素心如玉。纵然那些对你有用,却让你智所不能逮,力所不能及,以至褫夺了幸福与快乐的话语,就要让它们穿耳而过,随风而逝"从前向后找下去,可见,"秋波无痕,素心如玉"与"平静安宁的心"意思一致。
  5.不对,穿耳而过的话是名利和诽谤,忠言箴语和叙述事实等话语是要虚心接受的。
  试题分析:题干中的"因未交作业,老师批评了他"是对老师的话的定性,即老师的话不是文中所说的"中伤和诽谤、指责、冷漠无情、玩世不恭、不知轻重等的话语",而是为了王刚同学的进步,所以王刚的做法是不对的。《让有些话穿耳而过》阅读答案4
  ① 李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3 岁时的一些充满意趣的奇言妙语。有次他儿子在回答人为什么会长两只耳朵时说:可以一个耳朵进,一个耳朵出,光进不出就会装不下。
  ② 由此,我想起了一句话:让有些话穿耳而过。
  ③ 譬如某一天,你无意中听到一些诽谤和中伤你的话语,就让它穿耳而过。那也许是别人对你某一个不经意的行为、某一句不经意的话产生了误解你要相信,浊者自浊,清者自清,只要假以时日,他一定会看出你的初衷与本真。于是你便拥有了一颗平静安宁的心。
  ④ 如果偶尔听到有人指责你太不细心,未能做到未雨绸缪、防微杜渐,要让它穿耳而过。尽管他的指责是善意的,可是在这个世界上,每个人都是渺小的,谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途不要太过相信人无远虑,必有近忧的话,无论自己对将来有多少设想,可它终究没有发生。最为紧要的是要抓住今天,认认真真活在当下。如此,才会在有限的生命中不为一些似是而非的东西浪费自己宝贵的光阴,才会不为那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟咏与歌唱。你才能听到妻儿的欢声笑语,才能沐浴到金色的夕阳、绚烂的晚照。即便风雨骤然而至,也依然轻裘绞带,玉树临风。
  ⑤ 如果有人说你才貌双全,要让它穿耳而过。那才华学识本是天外有天、山外有山,那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力,原本不值得他人夸奖。
  ⑥ 如果有人说你出类拔萃,却白壁微瑕,也要让它穿耳而过。是否出类拔革姑且不说,不完美本是人生的一种常态,如此,你就能摆脱一次失败就成永远颓势的阴影,就能走出局部不完美就泛滥成整体否定的误区,就始终能保持清醒的头脑。
  ⑦ 对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话,对于一些玩世不恭,不知轻重的话,对于一些上下之势、高低权争、男女绯闻的话,都要让它穿耳而过。这样,你就会秋波无痕,素心如玉。纵然那些对你有用,却让你智所不能逮、力所不能及,以致被夺了幸福与快乐的话语,就要让它们穿耳而过,随风而逝。
  ⑧ 人生是一个容器,可这个容器的容量实在是非常有限愁苦与畏惧多了,欢乐与勇气就少了;局促与紧张多了,潇洒与轻松就少了;傲慢与骄矜多了,恭谨与谦虚就少了一些不需要的话语存放太多了,一些箴言就会无处落脚。让有些话穿耳而过。
  1.第① 段事例的作用是什么?( 3分)
  2.本文的中心论点是什么?( 3 分)
  3.第③ 段中有一个短语平静安宁的心,请从第⑦ 段中找出意思与之相近的两个词语。 ( 4分)
  4.从结构上看,③ ④ ⑤ ⑥ 段之间是什么关系?请结合文章内容作简要说明。(5分)
  5.读完全文后,联系你的自身实际,说说你获得了怎样的人生启示。(4分)
  参考答案:
  1.第一段的示例,引出了文章的中心论点:让有些话(语)穿耳而过,(2分)增强了文章的可读性。(1分)
  2.让有些话(语)穿耳而过 (3分)
  3.秋波无痕 素心如玉 (每个词2分)
  4.并列关系。(1分)因为3、4段是从反面说我们要有平和宁静的心态,要认识到自己的不足,(2分)5、6段是从正面说我们要谦虚,要始终能保持清醒的头脑。(2分)
  5.示例1:人生是一个容量有限的容器,因而要选择欢乐与通气、潇洒与轻松、恭谨与谦虚,让有些话语穿耳而过。
  示例2:对于一些冷漠无情,耍小聪明、玩世不恭、不知轻重、上下之势、高低权争的话语都要让它们穿耳而过。(4分)《让有些话穿耳而过》阅读答案5
  阅读下面一篇文章《 让有些话穿耳而过》 (段奇清),完成11—15题。(20分)
  ① 李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3 岁时的一些充满意趣的奇言妙语。有次他儿子在回答人为什么会长两只耳朵时说:可以一个耳朵进,一个耳朵出,光进不出就会装不下。
  ② 由此,我想起了一句话:让有些话穿耳而过。
  ③ 譬如某一天,你无意中听到一些诽谤和中伤你的话语,就让它穿耳而过。那也许是别人对你某一个不经意的行为、某一句不经意的话产生了误解你要相信,浊者自浊,清者自清,只要假以时日,他一定会看出你的初衷与本真。于是你便拥有了一颗平静安宁的心。
  ④ 如果偶尔听到有人指责你太不细心,未能做到未雨绸缪、防微杜渐,要让它穿耳而过。尽管他的指责是善意的,可是在这个世界上,每个人都是渺小的,谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途不要太过相信人无远虑,必有近忧的话,无论自己对将来有多少设想,可它终究没有发生。最为紧要的是要抓住今天,认认真真活在当下。如此,才会在有限的生命中不为一些似是而非的东西浪费自己宝贵的光阴,才会不为那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟咏与歌唱。你才能听到妻儿的欢声笑语,才能沐浴到金色的夕阳、绚烂的晚照。即便风雨骤然而至,也依然轻裘绞带,玉树临风。
  ⑤ 如果有人说你才貌双全,要让它穿耳而过。那才华学识本是天外有天、山外有山,那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力,原本不值得他人夸奖。
  ⑥ 如果有人说你出类拔萃,却白壁微瑕,也要让它穿耳而过。是否出类拔革姑且不说,不完美本是人生的一种常态,如此,你就能摆脱一次失败就成永远颓势的阴影,就能走出局部不完美就泛滥成整体否定的误区,就始终能保持清醒的头脑。
  ⑦ 对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话,对于一些玩世不恭,不知轻重的话,对于一些上下之势、高低权争、男女绯闻的话,都要让它穿耳而过。这样,你就会秋波无痕,素心如玉。纵然那些对你有用,却让你智所不能逮、力所不能及,以致被夺了幸福与快乐的话语,就要让它们穿耳而过,随风而逝。
  ⑧ 人生是一个容器,可这个容器的容量实在是非常有限愁苦与畏惧多了,欢乐与勇气就少了;局促与紧张多了,潇洒与轻松就少了;傲慢与骄矜多了,恭谨与谦虚就少了一些不需要的话语存放太多了,一些箴言就会无处落脚。让有些话穿耳而过。
  11.第① 段事例的作用是什么?( 3分)
  12.本文的中心论点是什么?( 3 分)
  13.第③ 段中有一个短语平静安宁的心,请从第⑦ 段中找出意思与之相近的两个词语。 ( 4分)
  14.从结构上看,③ ④ ⑤ ⑥ 段之间是什么关系?请结合文章内容作简要说明。(5分)
  15.读完全文后,联系你的自身实际,说说你获得了怎样的人生启示。(4分)
  参考答案:
  11.第一段的示例,引出了文章的中心论点:让有些话(语)穿耳而过,(2分)增强了文章的可读性。(1分)
  12.让有些话(语)穿耳而过 (3分)
  13.秋波无痕 素心如玉 (每个词2分)
  14.并列关系。(1分)因为3、4段是从反面说我们要有平和宁静的心态,要认识到自己的不足,(2分)5、6段是从正面说我们要谦虚,要始终能保持清醒的头脑。(2分)
  15.示例1:人生是一个容量有限的容器,因而要选择欢乐与通气、潇洒与轻松、恭谨与谦虚,让有些话语穿耳而过。
  示例2:对于一些冷漠无情,耍小聪明、玩世不恭、不知轻重、上下之势、高低权争的话语都要让它们穿耳而过。(4分)《让有些话穿耳而过》阅读答案6
  ①李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3岁时的一些充满意趣的奇言妙语。有次他儿子在回答"人为什么会长两只耳朵"时说:"可以一个耳朵进,一个耳朵出,光进不出就会装不下。"
  ②由此,我想起了一句话:让有些话穿耳而过。
  ③譬如某一天,你无意中听到一些诽谤和中伤你的话语,就让它穿耳而过。那也许是别人对你某一个不经意的行为、某一句不经意的话产生了误解。你要相信,浊者自浊,清者自清,只要假以时日,他一定会看出你的初衷与本真。于是你便拥有了一颗平静安宁的心。
  ④如果偶尔听到有人指责你太不细心,未能做到未雨绸缪、防微杜渐,要让它穿耳而过。尽管他的指责是善意的,可是在这个世界上,每个人都是渺小的,谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途。不要太过相信"人无远虑,必有近忧"的话,无论自己对将来有多少设想,可它终究没有发生。最为紧要的是要抓住今天,认认真真活在当下。如此,才会在有限的生命中不为一些似是而非的东西浪费自己宝贵的光阴,才会不为那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟咏与歌唱。你才能听到家人与朋友的欢声笑语,才能沐浴到金色的夕阳、绚烂的晚照。即便风雨骤然而至,也依然轻裘绞带,玉树临风。
  ⑤如果有人说你才貌双全,要让它穿耳而过。那才华学识本是天外有天、山外有山,那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力,原本不值得他人夸奖。
  ⑥如果有人说你出类拔萃,却白璧微瑕,也要让它穿耳而过。是否出类拔萃姑且不说,不完美本就是人生的一种常态,如此,你就能摆脱"一次失败就成永远颓势"的阴影,就能走出"局部不完美就泛滥成整体否定"的误区,就始终能保持清醒的头脑。
  ⑦对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话,对于一些玩世不恭、不知轻重的话,对于一些上下之势、高低权争、男女绯闻的话,都要让它穿耳而过。这样,你就会秋波无痕,素心如玉。纵然那些对你有用,却让你智所不能逮、力所不能及,以致被夺了幸福与快乐的话语,就要让它们穿耳而过,随风而逝。
  ⑧人生是一个容器,可这个容器的容量实在是非常有限。愁苦与畏惧多了,欢乐与勇气就少了;局促与紧张多了,潇洒与轻松就少了;傲慢与骄矜多了,恭谨与谦虚就少了;一些不需要的话语存放太多了,一些箴言就会无处落脚。让有些话穿耳而过。 (选自《广州日报》,有删改)
  小题1:作者在文章第①段列举李肇星的事例有什么目的?(2分)
  小题2:.本文的中心论点是:(2分) ______________________________。
  小题3:第③段中有一个短语"平静安宁的心",请从第⑦段中找出意思与相近的两个词语。(2分)
  小题4:第④段的中心句是:_______________。作者是怎样证明这个中心句:_______________。(2分)
  小题5:从结构上看,第③④⑤⑥段之间存在什么关系?请结合文章内容作简要说明。(3分)
  小题6:读完全文,你获得了怎样的人生启示?(写出两点)(4分)
  参考答案:
  小题1:增强文章的可读性,引出中心论点。
  小题2:让有些话穿耳而过。
  小题3:秋波无痕,素心如玉。
  小题4:如果……让它穿耳而过。作者通过摆事实、讲道理的论证方法来证明。
  小题5:并列关系。因为③④段是从反面说我们要有平和宁静的心态,要认识到自己的不足;⑤⑥段是从正面说我们要谦虚,要始终保持清醒的头脑。
  小题6:例:(1)人的容量是有限的,因此要选择欢乐和轻松,要让有些话穿耳而过。(2)要善于忘记别人说你的话。不要随便议论别人,也不要太在乎别人的议论。(意对即可)《让有些话穿耳而过》阅读答案7
  《 让有些话穿耳而过》 (段奇清),完成25——29 题。(14 分)
  ① 李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3 岁时的一些充满意趣的奇言妙语。有次他儿子在回答"人为什么会长两只耳朵"时说:"可以一个耳朵进,一个耳朵出,光进不出就会装不下。"
  ② 由此,我想起了一句话:让有些话穿耳而过。
  ③ 譬如某一天,你无意中听到一些诽谤和中伤你的话语,就让它穿耳而过。那也许是别人对你某一个不经意的行为、某一句不经意的话产生了误解你要相信,浊者自浊,清者自清,只要假以时日,他一定会看出你的初衷与本真。于是你便拥有了一颗平静安宁的心。
  ④ 如果偶尔听到有人指责你太不细心,未能做到未雨绸缪、防微杜渐,要让它穿耳而过尽管他的指责是善意的,可是在这个世界上,每个人都是渺小的,谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途不要太过相信"人无远虑,必有近忧"的话,无论自己对将来有多少设想,可它终究没有发生。最为紧要的是要抓住今天,认认真真活在当下。如此,才会在有限的生命中不为一些似是而非的东西浪费自己宝贵的光阴,才会不为那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟咏与歌唱。你才能听到妻儿的欢声笑语,才能沐浴到金色的夕阳、绚烂的晚照。即便风雨骤然而至,也依然轻裘绞带,玉树临风。
  ⑤ 如果有人说你才貌双全,要让它穿耳而过。那才华学识本是天外有天、山外有山,那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力,原本不值得他人夸奖。
  ⑥ 如果有人说你出类拔萃,却白壁微瑕,也要让它穿耳而过。是否出类拔革姑且不说,不完美本是人生的一种常态,如此,你就能摆脱"一次失败就成永远颓势"的阴影,就能走出"局部不完美就泛滥成整体否定"的误区,就始终能保持清醒的头脑。
  ⑦ 对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话,对于一些玩世不恭,不知轻重的话,对于一些上下之势、高低权争、男女绯闻的话,都要让它穿耳而过。这样,你就会秋波无很,素心如玉。纵然那些对你有用,却让你智所不能逮、力所不能及,以致被夺了幸福与快乐的话语,就要让它们穿耳而过,随风而逝。
  ⑧ 人生是一个容器,可这个容器的容量实在是非常有限愁苦与畏惧多了,欢乐与勇气就少了;局促与紧张多了,潇洒与轻松就少了;傲慢与骄矜多了,恭谨与谦虚就少了一些不需要的话语存放太多了,一些箴言就会无处落脚。让有些话穿耳而过。
  1. 、第① 段事例的作用是什么?( 3 分)
  答:
  2. 、本文的中心论点是什么?( 3 分)
  答:
  3.、第③ 段中有一个短语"平静安宁的心",请从第⑦ 段中找出意思与之相近的两个词语。 ( 2 分)答:
  4. 、从结构上看,③ ④ ⑤ ⑥ 段之间是什么关系?请结合文章内容作简要说明。(3 分)
  答:
  5. 、读完全文后,写出你获得了怎样的人生启示。(3 分)
  答:
  1.增强可读性;引出中心论点
  2.让有些话(语)穿耳而过
  3.秋波无痕 素心如玉
  4.并列关系。因为3、4段是从反面说我们要有平和宁静的心态,要认识到自己的不足,5、6段是从正面说我们要谦虚,要始终能保持清醒的头脑。
  5.示例1:人生是一个容量有限的容器,因而要选择欢乐与通气、潇洒与轻松、恭谨与谦虚,让有些话语穿耳而过。
  示例2:对于一些冷漠无情,耍小聪明、玩世不恭、不知轻重、上下之势、高低权争的话语都要让它们穿耳而过。

我的母亲课文教学设计第一课时教学目标1知识与技能目标的落实学会通过分析具体事件来揣摩人物性格。学会品味作品平淡朴实的文风。2方法与过程目标的落实运用自主合作学习的方式。通过游戏环节的设计,让学生在游戏音乐之都维也纳教学反思音乐之都维也纳是一篇散文,作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌,讲述了维也纳被称作音乐之都的渊源,表达了作者对音乐之都的赞美和向往。课文的语言简洁优美,对维也纳的介绍层次清晰音乐之都维也纳的音乐说课稿一说教材教材是课堂教学活动中的脚本。这句话道明了教材在教学中的重要性,对教材的认识和把握是搞好课堂教学活动的重要前提。苏教版第十册第九课音乐之都维也纳是一篇散文,作者用优美的笔触描音乐活动小青蛙捉害虫音乐活动小青蛙捉害虫广东幼儿教育网作者分尔活动目标1感受欢快的音乐形象,模仿青蛙跳,捉虫的动作。2喜欢听音乐做游戏。3懂得青蛙是保护庄稼的益虫。活动准备1农田背景一幅,纸制害虫若干她是我的朋友优秀教学设计范文教学目标1理解课文内容,学习阮恒无私奉献的品格。2说出课文的主要内容。3学会本课11个生字,掌握孤儿院休克输血颤抖迫在眉睫草垫擦拭呜咽抽泣竭力轻柔等词语。4有感情地朗读课文。学重点可爱的红辣椒教学设计教学目标1。感知红辣椒的外形特征,增强对小辣椒的兴趣。2。根据自己的认识,对红辣椒进行涂色活动。3。增强学生的形象思维能力和情景认识能力,体会拟人手法的魅力,增强创造力。教学重点理我喜欢的教学设计教学目标1指导学生由说到写,提高口头与书面表达能力。2鼓励有创意的表达。教学重点能够有条理生动具体的把见面经过写下来。教学难点对作家生活与创作背景有一定的了解,在交谈中有所启示。教美术教案可爱的大苹果可爱的大苹果小班美工活动一。目标1。根据要求进行美工创作。2。通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕贴活动。3。通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。二。准备材料1。16课文落花生第2课时教学设计范文教学要求能理解父亲和我的话,并进行说话练习。初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。懂得做人不应只讲体面,应该做有真才实学,对人有用的人。教学过程一导入新课。上节课,我们学习了课四年级语文语文园地八教学设计一谈话导入,看录像你从刚才的录像中发现了什么?二大家谈1小组说自己的发现2日常生活中,你还知道那些?3说说自己的想法这样乱改成语好吗?三自由读书上的成语,还原它的真面目。百依百顺默丑小鸭第一课时的教学设计设计理念这是一篇童话故事,一只丑小鸭自从生下来就被人看不起,受人欺负,被迫离家出走,最后竟意外地发现自己不是丑小鸭,而是一只美丽的白天鹅的故事。这个故事告诉学生,面对不幸的境遇,要
北师大版相遇说课稿教学内容人教版第九册的相遇问题的应用题教学目标1使学生学会解答已知两个物体的运行的速度和相遇时间,求路程的应用题。2培养学生分析解决实际问题的思维能力。教学重点引导学生理解分析行程人教版四年级数学上册角的分类说课稿角的分类是人教版小学数学实验教材四年级上册第二单元角的度量中第三课时的内容。一教材分析关于角,学生在二年级角的初步认识里已有了初步的接触,对于直角已经有了一些了解,但是大多是属于直北京亮起来了的说课稿北京亮起来了是小学语文义务教育课程标准第四册第三组教材。这是一篇写景的文章。紧扣美丽的祖国,可爱的家乡这一单元主题,课文描绘了首都北京那五光十色辉煌明亮的夜景。围绕灯的海洋,光的世北京亮起来了说课稿范文一说教材我说课的内容是人教版小学语文教材第四册第三单元第四课北京亮起来了,这是一篇写景的文章。本组教材围绕爱祖国爱家乡这一专题编写的。课文描绘了首都北京那五光十色辉煌明亮的夜景。围北京亮起来了说课稿模板北京亮起来了说课稿尊敬的各位评委老师大家好!今天,我说课的题目是二年级下册第14课北京亮起来了。教材分析本课图文结合,描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景,展示了北京这座文化古城北京亮起来了说课稿各位老师,今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文第四册第12课北京亮起来了。这篇课文围绕爱祖国爱家乡为专题,通过学习这篇教材,学生可以进一步了解祖国的辽阔美丽,增强他们对祖国金属的化学性质说课稿范文金属的化学性质说课稿范文初中化学课程标准规定对于金属的化学性质,要求了解一些常见的金属与氧气的反应初步认识常见金属与盐酸硫酸的置换反应以及与盐溶液的置换反应能用金属活动性顺序对有关卡罗纳的说课稿范文各位领导各位同行大家好!首先感谢教研室给我们学校,给我这么一个锻炼学习的机会,感谢我们学校的领导老师对我的关心和支持,感谢各位同行的认真听讲,接下来我把我教学本课的一些设想简单地说河流长江说课稿范文一教材分析长江属于八下中国地理的第二章中国的自然环境的第三节河流的第二课时,第一课时里我们了解了我国的河流总体概况及什么是河流的水文特征,第二课时我们就来了解我国的第一大河长江。本开国大典教学反思范文执教开国大典一课后,我反复回忆自己的教学过程,发现自己有了可贵的进步,也留下了些许遗憾。结合香港友谊学校的领导专家和兄弟学校的老师点评之后,我作出以下反思整节课,我时时留意与学生进匆匆说课稿的课件匆匆说课稿的课件今天说课的内容是九年义务教育人教版语文教材第十二册的第16课匆匆的教学设计及其分析。下面我就从教材教法和学法设计理念教学流程以及板书设计等几个方面进行说课。一教材分