小升初语文阅读知识点

　　在小升初的考试中语文科目里阅读题是最重要的得分点之一。下面是由品学网小编为大家整理的小升初语文阅读知识点，希望大家可以帮助到大家！
　　小升初语文阅读知识点（一）
　　知识要点：
　　阅读程度适合的文章。
　　（一）能正确地给文章划分段落，概括段意，列小标题。
　　（二）能理解、概括文章的主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者的思想感情，概括文章的中心思想，并有自己的见解。
　　（三）能领悟文章的思路和表达方法。
　　能正确、流利、有感情地朗读课文。其他文章稍作准备，即能正确流利地朗读。默读速度不少于300字分钟。能背诵学过或读过的喜爱的优秀诗文（包括教材所指定的课文）。
　　学会浏览，能根据需要通过图书馆等渠道收集各种资料。培养课外阅读的良好习惯，每年不少于50万字。逐步培养自读书笔记的习惯。
　　难点与对策：
　　给文章分段，写段意。要学会较合理地分段，就要教给学生一定的规律：一是确定分段的依据（按事情发展顺序、按时间的推移等等）；二是找出标志，它们可能是文章的标题，一些表示时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等。要写段意，可抓住以下三原则：抓准重点，概括要点，精简语言，概括段意的方法主要有：归并各节意思，摘取中心句、总起句、总结句、过渡句等略加修改。我们应该注意，分段和写段意都不是阅读的目的，只是理解文章的一种手段而已。
　　概括文章中心思想，体会作者的思想感情。我们可以通过复习一些重点课文，同时精选一些既符合训练要求，又能激发学生兴趣的短文进行综合训练，让学生自己总结出体会作者思想感情、概括中心思想的方法。以记事为主的文章，可以抓主要事件分析，通过事情的起因、经过和结果，认识其思想意义；以写人为主的文章，可以分析人物的外表与，体会人物的思想品质；写景状物的文章，可以抓住事物的特点概括中心。当然，都不要放过文章的标题和文章议论、抒情的句段。
　　小升初语文阅读知识点（二）
　　如何读懂文章
　　要在阅读上有所突破，首先要培养习惯，读懂文章后再动笔，读懂文章：即读完文章后：
　　（1）知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？
　　（2）作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理？
　　（3）我能概括出文章的内容。
　　（4）我能用几个词语说说主人公的品质或心情。
　　（5）文章的题目是想表达什么？是主人公，还是主要内容，还是中心？题眼很重要，不能放过。
　　一、联系上下文理解加点字、词
　　1、联系上下文解释词语
　　例如：瞻前顾后。所谓ldquo；瞻前顾后rdquo；具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。
　　答题方法：应先答出本来意思，再答出在文中的意思。
　　解释词语的方法有很多，找近、反义词；抓住关键词解释等。
　　2、直接理解加点字、词，表达作者什么感情？
　　（举例：《梅花魂》中祖父ldquo；轻轻地用刀片刮去，慢慢地抹rdquo；这几个词体现了什么？在文中有什么表达效果？你如何理解这几个词？）
　　方法：解释字、词在句子中的意思，结合文章中心。
　　3、加点字、词换成另外的字、词，好不好？
　　4、加点字、词删去，好不好？
　　方法（3、4）：表态，解释原字、词的意思，在句子中有何表达效果，换（删）有何效果，所以不能换（删）。
　　例如：ldquo；春风又绿江南岸rdquo；中ldquo；绿rdquo；字用得很好，可不可以将它换成ldquo；吹rdquo；字？为什么？
　　答：不可以。（表明态度）ldquo；绿rdquo；在文中是作为动词，有ldquo；吹绿rdquo；ldquo；染绿rdquo；的意思，（解释字的意思），更能体现春风所带来的生机（在文中的作用和表达效果），而ldquo；吹rdquo；只是表示春风的动作，如果换了就不能体现这种生机，所以不能换。
　　二、理解句子的含义
　　1、你怎么理解ldquo；hellip；hellip；rdquo；这句话？
　　谈谈自己读句子的体会mdash；mdash；字面中心，所谓ldquo；字面中心rdquo；指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句；联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。
　　方法：从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活再说说。
　　举例：《窃读记》中国学老师说的话ldquo；你们是吃饭长大的，也是读书长大的。rdquo；如何理解这句话？
　　成长需要物质和精神都有保证，吃饭保证了我们在身体健康方面的成长，而读书保证了我们的精神方面也会成长，二者缺一不可。
　　2、划线的句子用了什么修辞方法？表达了什么感情？（也可问你印象最深刻的句子）
　　方法：确认修辞手法修辞本身的作用结合句子语境
　　比喻、拟人：生动形象地写出了对象特性。
　　例：小溪唱着歌，欢快地跑向了远方。
　　生动形象地写出了小溪的水声悦耳，充满生机活力。
　　排比：有气势，加强语气，对点明主旨起强化作用等；强调了对象特性
　　小升初语文阅读习题
　　蜻蜓点水
　　美丽又明澈的小湖，平静地躺在阳光下面，在轻风的吹拂下，微微地笑着。
　　蜻蜓在湖面上飞，得意地弹弹翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常休闲自在。
　　晴蜓逢人便说：ldquo；我真爱这个美丽的湖呀，世界上还有谁比我更理解这个湖呢？只有我才知道这个湖水有多深，有多冷。rdquo；
　　晴蜓高兴地唱着自我陶醉的歌，在湖面上飞来飞去，不时用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡，漩涡慢慢地荡漾着，散了，不见了。
　　蜻蜓满意地说：ldquo；请看，这就是我的成绩。rdquo；
　　湖边的青蛙听见了；不觉哈哈大笑？！
　　蜻蜓张大了眼睛问：ldquo；你笑什么？rdquo；青蛙说：ldquo；要彻底了解这个湖，只有深入到这个湖中，花很大功夫探测，要花许多时间体验，才能知道这个湖水有多深，有多冷。像你这样用尾巴点点水，能知道些什么？朋友别夸夸其谈了，还是深入实际做点工作吧！rdquo；
　　晴蜓听了，虽然红了脸，但是还是不以为然地弹弹翅膀飞了。
　　（一）填空（8分）
　　1、蜻蜓满意地说：ldquo；请看，这就是我的成绩。rdquo；这里的ldquo；成绩rdquo；表面是指，其中的含义是指。
　　2、ldquo；湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。rdquo；青蛙笑的是：。
　　3、青蛙的话讲了三点意思，一是，二是，三是。
　　4、晴蜓听了青蛙的话ldquo；红了脸rdquo；说明，ldquo；还是不以为然地弹弹翅膀飞了rdquo；说明。
　　（二）这篇文章告诉我们一个什么道理。（3分）
　　。
　　参考答案：
　　1、蜻蜓满意地说：ldquo；请看，这就是我的成绩。rdquo；这里的ldquo；成绩rdquo；表面是指用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡。，其中的含义是指做事不追求实际，只做表面文章。
　　2、ldquo；湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。rdquo；青蛙笑的是：笑蜻蜓满足于自己所做的表面文章。
　　3、青蛙的话讲了三点意思，一是：要想真正了解一种事物或事情，必须深入其中，二：要想真正了解事物或事情必须花功夫，三是只做表面文章是不会有真正的收获的。
　　4、晴蜓听了青蛙的话ldquo；红了脸rdquo；说明它还是有自知之明的，ldquo；还是不以为然地弹弹翅膀飞了rdquo；说明是一个不能真正正视自己缺点的人。
　　（二）这篇文章告诉我们一个什么道理。（3分）要想把事情真正的做好，必须深入其中，花真功夫，不能只做表面文章，只做表面文章是不会有真收获的。