教学目标
　　1．对自然形的手有一个新的认识,并产生对手进行描绘的欲望。
　　2．大胆用想象画出手的形状。
　　3．体验添加、夸张的乐趣，激发学生的想象力，提高绘画热情。
　　教具学具
　　彩色笔、蜡笔、记号笔、粉笔、投影仪等。
　　教学过程
　　一、活动前
　　师：＂十个小朋友，你有我有，大家都有，十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，只会做事，不会开口！请小朋友们动脑筋想一想，到底是什么呢？＂
　　生：手。
　　二、活动开始
　　师：＂原来是手呀！每个小朋友都有一双手，伸出来数一数，是不是共有十个指头呢？＂
　　a小组讨论：手可以干什么呢？
　　b小组汇报。
　　c师总结：＂手可以学习、可以劳动、可以创造，手是我们的好朋友，谁也离不开它。灵巧的小手除了可以做很多以外还可以摆出许多造型，你们看 ＂
　　师： 变手形做游戏！（实物投影仪）小狗、小鸟、兔子……请有创意的在投影仪前做给大家看（既奖励动脑筋者也启发了其他同学）。
　　师：＂你会画手吗？怎么画最快？＂
　　 把手按在纸上用笔把手的外形描下来（可以把手用水沾湿一下，手掌五指做出各中形状，将手按在黑板上，然后用粉笔把手形轮廓勾画出来。）
　　师：＂来，我们一起试一试！＂
　　在纸上画下手的外形。
　　师问：＂看看你画的手的外形象什么？你可以把它想象成什么？＂
　　生：……
　　师：＂可是老师觉得不是很象！怎样会变得更象呢？＂
　　生： 我可以在上面用彩色笔添加一些，再涂上颜色就会更像（出示范作）<小组讨论>
　　师：＂如果我们把它旋转一个方向！看看它又像什么了？＂（实物投影仪）<充分启发学生的想象力>
　　三、活动进行中
　　师：＂那就让我们一起来试一试吧！＂
　　学生制作，教师巡回辅导（音乐烘托气氛）。
　　发现问题，及时解决。
　　师：＂啊！在小朋友们的添画下真的都变成了有趣的想象画了！一幅幅像极了！＂
　　师：＂咦！这两个手的`外形是一样的嘛，怎么两个小朋友把它添画得不一样啊？＂
　　生： 同样的手形可以想象画出不同的形象。
　　师：＂哦！原来是这样啊！小朋友你还能把刚才的那个手形想象画出不同的形象吗？试试看！＂（生绘画）

16要下雨了第一课时教材版本小学义务教育第一册33要下雨了教材分析要下雨了是义务教育六年制小学语文教科书第二册的一篇生动有趣的童话故事，用浅显的文字，生动形象的语言形式介绍了雨前的一些自然现象，通过小16要下雨了第二课时教学目标1读懂课文，知道下雨前的一些自然现象，激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。2学会本课的生字新词，练习用要下雨了，（谁）（怎么样）说话。3指导学生用看读议读的方法学幼儿园大班语言桃树下的小白兔的教学设计活动目标1。欣赏故事，理解故事中富有形象力的有趣情节。2。让幼儿知道自己有好的东西要想到他人和朋友们互相互相关爱，分享自己快乐的事情。活动准备PPT课件桃花瓣活动过程一开始部分（由小小说写作指导教学设计作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么大家知道规范的教学熟能生巧教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写才好呢？下艰难的国运与雄健的国民的教学反思今天小编分享的是艰难的国运与雄健的国民教学反思，大家一起来分享下吧。这是一篇自读课文，通常都不被师生重视，并且它的内容多议论，有些枯燥，李大钊生活的动乱年代，和现在我们生活的和平时不同凡响的近义词词语不同凡响的意思是形容事物不平凡，很出色。下面是小编整理的不同凡响的近义词，欢迎来参考！不同凡响的近义词（以下词语任选其一）与众不同出类拔萃卓尔不群与众不同出类拔萃经典美文网附录坐落的近义词是什么坐落意指使安居隐藏或居住在巢或类似巢的处所内，接下来小编搜集了坐落的近义词是什么，欢迎查看。坐落的近义词是什么位于占据某个相对地点或位置。坐落释义1山川田地或建筑物等位置（在某处）小学语文一年级下象鼻桥教学设计一教材简说小桥被大雨冲坏了，两岸的小动物过不了河，很不方便。后来，两只大象站在河的两岸，用长鼻子架起了象鼻桥。动物们又感动又惭愧，合力架起新桥。这是一个意在颂扬关心他人团结互助精神小学语文一年级下小白兔和小灰兔教学设计教学目标认识翻浇等个生字。会拉把等个字。正确流利有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点认识生字和朗读课文，体会只有自己种，才有小学语文一年级下语文园地六设计教学目标1引导学生发现加一加，减一减的识字方法，区别形近字。2认读5个生字，培养认字的多种途径。3在读词语背诗歌的过程中积累词语。4正确流利有感情地朗读背诵儿歌，感受祖国的领土辽阔