活动目标：
　　1、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。
　　2、能够根据歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富有表情。
　　活动重点：
　　熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。
　　难点：
　　能够根据歌词内容用身体动作并表情地进行表演。
　　活动准备：
　　1、几盆蝴蝶花，一些蝴蝶标本。
　　2、在区域活动中，让幼儿多次欣赏歌曲，个别幼儿已会跟唱。
　　3、歌曲录音。
　　活动过程：
　　1、观察蝴蝶花与蝴蝶标本：
　　——＂这是什么花？为什么叫它蝴蝶花？＂
　　＂蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似？＂
　　2、欣赏歌曲，理解歌词内容：
　　——＂歌曲里讲了一件什么事情？为什么我会把蝴蝶花当做蝴蝶？＂
　　＂你认为哪一句最优美、好听、有趣？＂（教师分句示范演唱。）
　　3、学习完整、有表情地唱歌：
　　在幼儿学唱中，注意在说白＂哟！＂处声音略提高，以表现出喜悦、欢快的表情。
　　4、欣赏教师的表演，并愉快地学习歌表演：
　　教师边唱边表演（对着几盆蝴蝶花），重点示范蝴蝶飞时的小碎步动作。
　　学习歌曲表演，进一步理解歌词的不同情感：
　　——＂ ‘我轻轻的走过去’和为‘什么蝴蝶吧害怕’这两句有什么吧 一样？＂（启发幼儿随歌曲旋律，动作优美地舞蹈。）
　　小组或全班完整地、有表情地进行歌表演两至三遍。
　　幼儿学习蝴蝶花的舞蹈动作。
　　《蝴蝶花》教学反思
　　本次活动虽然这是一个艺术活动，但是我以介绍蝴蝶花的形式来吸引幼儿的＂注意力，作为活动的导入习惯那时。 制作了蝴蝶花生动则大大提高了幼儿对于活动的兴趣，这也是将科学领域和艺术领域的有机整合。体现了《纲要》里提到的整合性原则。活动中，我还运用＂看看谁坐的最好＂、 ＂看谁和我一样＂等多种巧妙的语言来对幼儿进行常规培养，这样的常规培养方式显得比较丰富。如果在教学活动中我能够更好地集中幼儿的注意力，提高教学的质量那就更好了。还有一点我如果在幼儿创编动作后和幼儿一起表扬就更能体现活动中的师幼互动。

第12课ampnbsp大一统的汉朝第12课大一统的汉朝一教学目标1知识与能力了解文景之治出现的原因和现象，培养分析历史问题（原因背景与事件现象之间的关系）的能力列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝，培养学生辩证综第19课ampnbsp寻访丝绸之路第19课寻访丝绸之路活动目标要求学生通过这节课的学习能够掌握识图的基本技能，知道图示法是学习历史的一个重要方法培养初步的学科渗透能力，即史地结合文史结合等培养学生查阅和收集相关资料第15课汉通西域和丝绸之路品学网本课课件教学目标知识与能力1知识目标西域张骞张骞通西域的背景目的和意义中央政府对西域实行管辖丝绸之路名称的由来路线作用等基本史实。2能力目标（1）能够正确识读张骞通西域路线图大一统的汉朝学习目标1。了解两汉兴衰的基本脉络掌握文景之治，汉武帝的大一统。2。思考和探究汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。3。认识汉武帝的大一新疆好教学反思今天上三年级的音乐课，这节课上的是新疆好，本课是一节以歌曲欣赏为主，同时渗透节奏和律动为教学内容的一节综合课。课前我让同学谈谈他们所知道的新疆，大家七嘴八舌的谈论起来，其中有个同学七年级上册大一统的汉朝说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的七年级上册大一统的汉朝说课稿课文丝绸之路教学反思丝绸之路是一篇独立阅读课文。备课时，看到课题，我首先猜想没有过多历史知识的学生，肯定会自以为这是一条由丝绸铺成的路而对本篇文章兴味盎然的。如果把为什么这条路叫丝绸之路？作为初读文章关于丝绸之路的教案设计教学目标1认识矗凹等九个生字，理解相关词语。2正确流利有感情地朗读课文。3引导学生理解丝绸之路的伟大意义，激发民族自豪感，从而产生为祖国腾飞而努力奋斗的信念。4鼓励学生通过各种途径丝绸之路优秀教案教学重点引导学生独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。教学难点1学习过渡段以及文章前后呼应的写作手法。2激发学生热爱新疆好教学反思今天上三年级的音乐课，这节课上的是新疆好，本课是一节以歌曲欣赏为主，同时渗透节奏和律动为教学内容的一节综合课。课前我让同学谈谈他们所知道的新疆，大家七嘴八舌的谈论起来，其中有个同学选举风波阅读理解附答案选举（Selection中国古代选举）是从统治者候选人中选择统治者。它是一种自下而上的选择。那么关于选举风波阅读理解附答案是怎样呢？下面是品学网小编整理的选举风波阅读理解附答案，欢