1、情境引入，激发兴趣。
　　＂最好的学习动机是学生对所学内容产生浓厚的兴趣＂，因此，在教学《走进花果山》（10以内数的加法）时，我根据学生的年龄特点和爱好，选取了充满童趣的素材，以儿童非常熟悉和喜爱的动画片《西游记》导入，创设了＂走进花果山＂的情境，激发了学生探究＂花果山＂的强烈愿望，营造了良好的学习氛围，为进一步探究新知做好了情感的准备。
　　2、鼓励学生提出问题解决问题。
　　一年级小学生上学之前，有90%以上的学生基本会计算10以内的加减法，但对加法的意义还不理解，所以本节课中我主要是让学生在具体情境中体会加法的意义。首先让学生根据课本上的情境图，提出问题，然后教师引导学生解决其中的一个问题，在此过程中让学生明确，把两个数合起来用加法计算，再让学生自己解决其他的几个问题；其次，通过编故事、寻找生活中的数学等环节，让学生进一步体会加法的意义，并能创造性地解决生活中的一些问题。
　　3、自主学习，鼓励创新。
　　学生在入学之前，对10以内数的加法已经有了一定的＂认知基础，但学生之间对学习方法的掌握存在着较大的差异，因此在教学时，我采用让学生以小组讨论、合作交流的形式，通过观察提出问题，自己找到解决问题的方法。在解决问题的过程中，他们互相启发，用不同的方法解答，培养了学生的合作意识和创新意识。
　　4、注重过程，重视体验。
　　本节课，无论是对加法意义的理解，还是算法的掌握，我都不急于下结论、定算法，而是通过看一看、想一想、画一画、说一说等活动，让学生在体验中领悟，体会加法的含义，体会算法的多样化。

兰亭集序教学案例教学设计兰亭集序是东晋时期王羲之的一篇书法作品，文笔很美，但思想略显消沉，其中以学生现有知识积累和阅历，很难深层次地领悟作者的思想感情，所以学习中往往觉得枯燥无味，加之要求全文背诵音乐教学设计范文案例模板（精选3篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的音乐教学设计范文案例惊弓之鸟教案设计二案例教学反思某特级教师在一次讲学中提到了块状教学这个概念。从此，我在阅读教学中开始模糊地向往块状教学。我想，块状教学这个概念是相对于线形教学提出来的。线形教学可以引进多种教学策略，包含多种教学写作典型案例（五）命题回放必修三8226文明的对话的引言中说坚持对话，人类文化一定会展现出共同繁荣异彩纷呈的灿烂前景。其实，对话适用的地方很多，比如新课改就强调师生对话与文本对话等等再如处理人心灵与自然沟通的渠道教学设计第二节一教学目标1了解人类与自然沟通的渠道2培养细致观察把握景物特征的习惯3培养联想想像的能力和习惯4培养思考自然景观的习惯二教学重点了解人与自然沟通的渠道。三教学难点同上四教学过心灵手巧的造句1在跳月场上或是在结婚仪式上，蜡染服饰及工艺明显地标志着姑娘是否心灵手巧和聪明伶俐。2王莉心灵手巧，针织出来的手套袜子比商店里卖的都要精细好看，来找王莉织东西的人越来越多，生意开始用心灵手巧造句推荐1。我妹妹真是心灵手巧。2。她是个心灵手巧的女孩。3。小雪是个心灵手巧的好姑娘。4。小红是一个心灵手巧的孩子。5。这个女孩真的心灵手巧。6。你真是心灵手巧！7。虽然这个人不漂亮，但在山的那边教学案例与反思1使用教材人教版义务教育课程标准实验教科书ltlt语文gtgt七年级上册。2教材分析这首新诗用象征手法说明通往理想之路要翻越无数座山，要不畏艰苦跋涉。诗人用大海比喻理想，用群山比喻决胜2019阅读考点讲与练4先后有序，合理排列考点名称先后有序，合理排列。考点指向本考点主要考查词语句子段落的顺序排列。要求在具体的语言环境中，把握词语排列顺序的规律，明确前后句子之间的搭配照应句子间本身存在的时间先后关系语意人生当如水的阅读题与答案人生当如水杨大伟古今中外，对水的比拟甚多。一句上善若水，水善利万物而有静，说最高尚的品德像给万物带来益处而不求回报的水一样，可谓把对水的比拟推向某种极致。感念世事人生，不觉便生出感半张纸教学设计教学目标1了解作者相关知识。2探究小说结构特点及其在表达主题过程中的作用。3拓展鉴赏，培养学生举一反三的能力。教学重点对小说结构的把握及拓展分析。教学难点对小说主题的理解。教学方法