四年级语文上册雅鲁藏布大峡谷教学设计范文

　　《雅鲁藏布大峡谷》教学设计一
　　  教学目的
　　1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
　　2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。
　　3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
　　4．学习收集资料。
　　课前准备
　　1．搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。
　　2．师制作雅鲁藏布大峡谷风光课件。
　　教学重点、难点
　　了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。
　　实验教具
　　录音机、磁带和教学课件
　　教学过程
　　一、激发兴趣、导入
　　师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市课前，老师让大家收集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷资料，都带来了吧！
　　谁来说一说。
　　1．（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？
　　2．学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）
　　3．师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同
　　去游览雅鲁藏布大峡谷。
　　（板书：2雅鲁藏布大峡谷）
　　二、初读课文，感知内容
　　1．自由读文，读准字音
　　2．指名读，思考：师：雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为世界第一壮丽景观 呢？今天我们一起到雅鲁藏布大峡谷看一看。
　　作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观？
　　3．整体感知
　　1．师指名学生读阅读提示，并分组议议阅读要求。
　　2．在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求：
　　①读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为世界第一壮丽景观？作者是从哪几个方面介绍的？
　　②对课文不理解的地方提出疑问，并学一学编辑叔叔的做法，在课文空白处画问题泡泡 。
　　3．学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。
　　交流汇报
　　1．交流自读疑难
　　师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？
　　生汇报，师引导学生评价所提出的问题，并用实物投影展示学生所画的问题泡泡。
　　【口头提问是学生质疑的一种方法。让学生学画问题泡泡，却更具情趣和诱惑，同时使学生与课文、编者之间的对话成为可能。】
　　三、自主学习，精读感悟
　　1．师：雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？
　　生自由发言。
　　2．下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。
　　教师出示自学提纲：
　　1）读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。
　　2）读一读，把你学懂的地方通过画画展示出来。
　　3）读一读，把你心中的感受说出来。
　　学生按自学提纲分组自学，教师指导。
　　3．学生分组汇报，教师点拨指导。（同时理解重点词句。）
　　四、拓展实践
　　教师放一段风光雅鲁藏布大峡谷录象片，要求学生自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法。
　　五、拓展总结
　　同学们说得真好！这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于世界第一壮丽景观这个美称。
　　六、尝试运用
　　1．尝试练笔。
　　师：你能仿照课文的写法，选择其中的`一个景观用自己的话写一写吗？
　　生练笔，师巡视学情。
　　2．班级交流。
　　3．演读课文。
　　师再次播雅鲁藏布大峡谷风光片，并让学生装扮成导游，向游人介绍最熟悉的某方面的内容。　　《雅鲁藏布大峡谷》教学设计二
　　教学目标
　　1．了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异之美。
　　2．有感情地朗读课文。
　　教学时数：
　　1课时
　　教学过程
　　一、导入新课
　　《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。
　　二、初读，感知全文
　　1．出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。
　　2．初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字。
　　3．抽读课文，检查预习情况。
　　4．说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？
　　梳理归纳出壮丽奇异
　　5．默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。
　　壮丽（ 2自然段 ）奇异（ 3—4自然段）
　　三、再读，感悟全文
　　1．齐读2自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。
　　海拔：3000米 长5044米平均深：22686009
　　从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫 列数字。
　　2．除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？
　　美国的科罗拉多大峡谷一争高下（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？
　　3．指导朗读，强调气势。
　　4．齐读3—4自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。
　　奇异：山异 （热带雨林、冰川）
　　水异（涓涓细流、滔滔江水）
　　生物的多样性
　　5．指导朗读：
　　6．雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读5自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。