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描述性格的词语

  关于描写性格的词语有很多,今天就由小编给大家分享关于描写性格的词语,一起来看看吧!
  描写性格的词语
  1、独立 活泼 自立 浮躁 积极 斯文 善良 勤奋 豁达
  2、冷淡 轻率 幼稚 成熟 外向 鲁莽 开朗 可亲 廉洁
  3、健谈 沉静 仔细 孝顺 忠诚 固执 友爱 拜金 孤僻
  4、热情 莽撞 懒惰 反覆 勤劳 严肃 猜疑 狡猾 冷漠
  5、耿直 虚荣 兴奋 憨厚 朴素 务实 豪爽 机敏 坦率
  6、执著 放任 武断 知足 深沉 勇敢 愉快 和气 谨慎
  7、忠厚 轻松 有趣 沉著 自私 自负 风趣 倔强 多疑
  8、温柔 爽直 善变 友善 易怒 豪放 幽默 老实 率直
  9、满足 依赖 直爽 严谨 坚强 贤惠 顽固 怨恨 逆反
  10、诚实 专横 冲动 挑衅 容忍 乐观 无畏 自信 爽朗
  11、暴躁 真诚 跋扈 爽快 稳重 毅力 谦虚 果断 刻薄
  12、好客 任性 体贴 好动 贫乏 忠心 轻浮 虚伪 讲义气
  13、守信用 有志气 多愁善感 实事求是 悲观失意 狡猾歼柞
  14、狡猾多变 思想开放 快言快语 见利忘义 老实巴交 处事洒脱
  15、郁郁寡欢 圆滑老练 热心助人 多重性格 内向害羞 淡泊名利
  描述人性格的词语解析
  1、聚精会神:会:集中。原指君臣协力,集思广益。后形容精神高度集中。
  2、爱憎分明:憎:恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。
  3、一视同仁:原指圣人对百姓一样看待,同施仁爱。后多表示对人同样看待,不分厚薄。
  4、披荆斩棘:劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍,克服重重困难。
  5、吊民伐罪:吊:慰问;伐:讨伐。慰问受苦的人民,讨伐有罪的统治者。
  6、铁杵成针:比喻只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功。
  7、以德报怨:德:恩惠。怨:仇恨。不记别人的仇,反而给他好处。
  8、宽大为怀:对人抱着宽大的胸怀。
  9、探赜索隐:探:寻求,探测;赜:幽深玄妙;索:搜求;隐:隐秘。探究深奥的道理,搜索隐秘的事情。
  10、不平则鸣:鸣:发出声音,指有所抒发或表示。指受到委曲和压迫就要发出不满和反抗的呼声。
  11、仁至义尽:至:极,最;尽:全部用出。竭尽仁义之道。指人的善意和帮助已经做到了最大限度。
  12、网开一面:把捕禽的网撤去三面,只留一面。比喻采取宽大态度,给人一条出路。
  13、一往直前:形容勇猛无畏地前进。同“一往无前”。
  14、临危不惧:临:遇到;危:危险;惧:怕。遇到危难的时候,一点也不怕。
  15、不甘示弱:示:显示,表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下,比个高低。
  16、急公好义:急:急于。热心公益,见义勇为。
  17、马革裹尸:马革:马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。
  18、中流砥柱:比喻坚强而能起支柱作用的人或集体。同“中流砥柱”。
  19、毁家纾难:毁:破坏,毁坏;纾:缓和,解除。捐献所有家产,帮助国家减轻困难。
  20、坚持不渝:渝:改变。坚守约章或诺言,决不改变。

宝贵的生物资源教学反思本课是一节综合课,为了总结本课的教学经验,更好的继承优点,弥补不足之处,特将教学中的优缺点反思如下。一授课伊始,教师的语言还不够热情,没有更好的吸引学生的注意力,教师的讲课还缺乏激教学反思以平常心对待学生因为我站得太高,我看不见学生因为我不深入到学生中去,我不知道学生的需求因为我作业批得太少,不了解学生的需要因为我的水平还不错,就觉得学生简单的东西都应该会这一切都是我自以为是,脱离探究性实验教学要注重培养学生的思维能力如何培养学生的思维能力?进行探究性实验是一种极好的形式,首先从探究活动本身或者其一般的过程来说,它就是从发现问题提出问题开始的,学生可以根据自己的感性生活经验和知识,尝试着对某一种让学生主动获取生物知识的反思实践是检验真理的唯一标准,通过本节课的教学,使我进一步体验到新课程改革所带来的新气象。在教学中,学生在轻松愉快的氛围中,在教师的引导下,自主合作地学习,他们在学习过程中不断地获得成我家跨上了信息高速路教案教学目标1学会本课11个生字,能正确读写便捷购物屏幕访问辅导邮件贺卡羡慕便宜恋恋不舍奇妙等词语。2理解课文内容,抓住文章的要点,初步认识网络的用处。3增长学生的见识,激发学生对信息引导学生自学生物学教学大纲明确规定,要培养学生观察能力实验能力和思维能力的同时,培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学,在关于让学生动手实验的反思瑞士心理学家皮亚杰说知识的本身就是活动,动作和思维密不可分。学生最能理解的是自己双手实践的东西。恰当的动手活动,能变隐为显,化静为动,丰富学生的感性认识,充分体验知识的发生发展,明让学生参与确定学习目标的反思目标是行动的指南。在课堂教学中,学生如果了解了教学目标,明确了学习方向,就能有效地调动各种感官相互协作,朝着目标迈进,并能不断地反馈检查矫正调整优化学习探索过程。否则,只能被老师牵关于培养学生生物科学素质的反思教育要面向未来。从未来需求来看,科学教育要把科学方法科学思维科学态度科学品质科学价值放到和科学基础知识基本技能同样重要的位置。(1)科学方法。生物学教学除使学生掌握最基本最常用的科教学设计必须围绕学生的经验来设计和组织什么是学习?怎样才能学会?这是作为教师必须思索的问题。根据建构主义的学习观,学习不是复制和印入信息,而是调动过去的知识和经验主动解释信息的过程。如果学生能够自主地科学地解释信息,就在生物学教学中培养学生的自主学习能力的反思1为学生提供畅所欲言,各抒己见的机会,能有效地培养学生的交际能力。引导学生自主学习,教师首先要给学生创设一个民主平等和谐的环境,让学生充满自信。在教学中,经常设计小组讨论,全班交流
小木偶的故事优秀的教学反思小木偶的故事是一篇略读课文。这篇童话故事趣味性强,学生理解课文并不难。在教学本课时,首先让学生通过分角色朗读,理解课文内容,然后选了几个学生来表演这个故事。听到我说表演,同学们顿时音乐妈妈的歌教学反思我在歌曲教学妈妈的歌一课中,在教唱歌曲后,为激励学生有主动表现,参与的意识,我设计了请学生讲有关妈妈的故事,朗诵描写妈妈的歌谣和唱有关妈妈的歌曲这一环节。首先,我给同学们唱一首有关幼儿园大班科学公开课单面镜优秀教案活动目标1。探究发现平面镜成像的特点,尝试记录和表达自己的发现。2。知道把镜子放在具有对称性的图案的对称轴上会看到一个完整的图像。3。体验玩镜子的乐趣。活动准备1。经验准备幼儿有照小学画杨桃的教学反思新课标指出,学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。在教学中教师要善于把握教材,机智地发现学生在学习中存在的问题,灵活地加以引导,课堂上教师如能机智地处理问题,会让整个课比热容教学反思范文物理老师都知道,比热容这一物理量是教学的难点,因为要讲清楚让学生掌握,比较困难,因为它既形象又抽象,老师们讲得太少怕学生不理解,讲得太多学生会听得更糊涂,这真的是人难做。下面是小编通往广场的路不止一条教学反思范文通往广场的路不止一条是小学语文第九册新选入的一篇课文,这篇课文包含着深刻的如何做人的哲理。教学时,我首先引导学生走进文本,为文中的人和事所感动,从中受到启发和教育然后带领学生走出文泊船瓜洲教学反思范文从事了多年的教学工作,也讲过不少次的古诗教学,总认为古诗非常好讲。但是来到一实验之后,我对古诗教学有了一个新的认识古诗教学并不简单,而是非常复杂。前几天,我讲了一节达标课,我所讲的年轻班主任的教学工作反思工作反思转眼间,在学校工作已经快三年了。中间有苦有乐,既有成功,也有过失败。一堂堂测量实习课过去,一次次考试迎来,我逐渐由一个刚从学校毕业的学生成长为一名中专教师。两年多时间里,我九年级物理焦耳定律教学反思主要内容是电流通过导体时,电能转化成热与电流电阻通电时间有关电热的利用和防止。本节课的设计的体现从生活走向物理,从物理走向社会的基本理念,注重科学的探究,激发学生的。学习兴趣,培养小海龟翘尾巴教学反思这一堂课我一共讲了两个新命令PU提笔命令和PD落笔命令。开始的时候我先复习了前面的课上学过的4个命令FD前进命令BK后退命令RT右转命令和LT左转命令。复习这几个命令可以让学生在回第一学月语文的教学反思本学期的语文教学工作第一学月即将结束了。在这一学月的语文教学实践中,对于我来说,无论是教学思想和教学理念的形成与接受,还是教学方法和教学能力的积累和提高,以及教学内容和教学理论的丰