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失之毫厘的对子

  失之毫厘是指开始稍微有一点差错,结果会造成很大的错误。失之毫厘有什么精彩的对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的失之毫厘的对子,供大家阅读!失之毫厘的对子
  失之毫厘,谬以千里
  其他成语对对子
  多才多艺 无声无息 虚张声势 巧立名目 博采众长 自成一家 唱独角戏 钻牛角尖
  巧夺天工 徒托空言 初露锋芒 久负盛名 别出心裁 独领风骚 独辟蹊径 大张旗鼓
  曾经沧海 饱经风霜 不见经传 大吹法螺 独出心裁 大放异彩 如获至宝 甘居中游
  独具匠心 广开才路 拔地而起 脱颖而出 谨慎从事 惨淡经营 广开言路 大放厥词
  濒临绝境 顿开茅塞 多管闲事 别有用心 无可争辩 不容置疑 不识之无 大有文章
  了如指掌 情同手足 心领神会 目瞪口呆 日上三竿 莫衷一是 虚应故事 墨守成规
  拨弄是非 颠倒黑白 不求甚解 无可置疑 如数家珍 正中下怀 初出茅庐 故弄玄虚失之毫厘的解析
  【拼音】shī zhī háo lí
  【出处】《易》曰:‘君子慎始,差若毫厘,缪以千里。’ 《礼记·经解》
  【解释】毫、厘:两种极小的长度单位。开始稍微有一点差错,结果会造成很大的错误。
  【用法】作宾语、分句;指小错误会产生大错误
  【近义词】失之毫厘,差之千里
  【成语举例】孙先生却把它看成先有文人,而后变成弄臣。这一来,真是“失之毫厘,谬以千里”了! 闻一多《屈原问题》失之毫厘的造句
  1. 又是先入为主,仅以常理度测,自然是失之毫厘,差之千里。
  2. 这就是所谓的失之毫厘,差之千里了。
  3. 滔天水浪变成漫天的冰屑,声势虽然不变,实际效果却失之毫厘,差之千里。
  4. 可是对于虚无缥缈的天道的感悟,哪里是那么容易,失之毫厘,差之千里。
  5. 散散漫漫、歪歪扭扭,会导致或“失之毫厘,谬以千里”,或半途而废、功亏一篑;高瞻远瞩,筚路蓝缕,势必一马当先,锐不可挡。
  6. 同样是痛,但这其中却失之毫厘差之千里。
  7. 呼呼!还好还好,咱这自创的沾衣十八跌也很犀利,这样威严的群法扫地大阵之下,竟然也能失之毫厘差之千里的闪避开,看来我果然就是天才!
  8. 时生的,虽也就差了十几秒,那意义可就相差甚远了,您没听说过那么一句话吗,失之毫厘差之千里吗?
  9. 即使是一母同生的双胞胎,其生活也无法完全相同,失之毫厘,差之千里。
  10. 殷萍没有怨徐璇,男女之间的感情就是这样,用一句话形容就是失之毫厘,差之千里。
  11. 失之毫厘差之千里。玄功一至五层是,铺天盖地、哀天叫地、穷天极地。
  12. 每一招武技,必须经过武者成千上万次习练才能掌握,每一剑,失之毫厘,差之千里。
  13. 药师炼丹,最讲究控火,露天炼丹,风会一定程度上影响火候,到时候,失之毫厘,差之千里,一炉丹药,很可能成为废炉,全部报废。
  14. 要知道在千军一发之时,出一点小问题那就是要命的啊,失之毫厘差之千里。
  15. 一箭射在大腿上,一箭射肚子上了,一箭射屁股上了,还有一箭射不出来,唉,都只差那么一点点啊所谓失之毫厘,差之千里啊
  16. 克罗克达尔是唯一知道真实情况的人之一,对于这种强者的战斗,失之毫厘,差之千里。
  17. 林齐没想到,灵海境和炼气境九层虽然只有一步之遥,却是失之毫厘,差之千里!不过,林齐的心中却没有半点害怕。
  18. 但对于雷风他们这种世界级的厨师却是失之毫厘差之千里啊!可想这食材的重要性。
  19. 若夫失之毫厘,则差若千里,覆军杀将,势不逾息,可不惧哉!故有患难,君臣旰食而谋之,择贤而任之。
  20. 他倒是没有生气的表情,反倒靠在一旁的假山上,看起来像是绍离平时的动作,但是却失之毫厘差之千里。“子悠有子悠的好,但是有些事情他未必比我强。

找规律优秀教学设计教学内容人教版数学第四册第116页例2及做一做。教学目标1通过操作猜测实践验证等活动,让学生逐步体验发现事物中隐含的简单的规律。2在猜测实验的过程中不断发散学生的思维,逐步培养学生关心爱护他人教学设计教学目标1。通过习作,使学生留心身边的事,养成把自己身边的事记录下来的好习惯。培养关心他人,爱护他人的优秀品质。2围绕关心爱护他人写一篇记事的习作。要写真人真事,写清过程,写出真实陈醉云的乡下人家优秀教学设计模板第一课时一激趣导题1出示课文插图(或多媒体课件),指导看图通过看图,你知道这图上画的是什么地方的景色?从图上,你都看到了哪些景物?整体给你什么感觉?2导入这样自然亲切优美恬静的乡村我有一个梦想教学设计作为一名教师,总归要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编收集整理的我有一个梦想教学设英英学古诗教学设计在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教学设计编写工作,编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的英英学古诗教学设计,仅供制作镜子教学设计范文在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编精心整理的制作镜子教学设计范文,人教版七年级生物空气质量与健康教学反思对于初一的学生来说,空气质量与健康这节课的内容在知识的理解和掌握上没有太大的困难。所以,设计的过程中,在确保学生对知识目标掌握的基础上,更注重培养学生的环保意识责任心和珍爱生命的情探究功与速度变化的关系教学设计教学目标1知识与技能会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度学习利用物理图像探究功与物体速度变化的关系。2过程与方法通过用纸带与打点计时器来探究功与物体速度相关量变化的关系,体验质量守恒定律教学设计(通用3篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编为大沪科版八年级物理下册牛顿第一定律教学反思牛顿第一定律教学反思一在探究得出牛顿第一定律的内容后,我大胆地提出了一个问题,针对牛顿第一定律,你能提出那些问题?。设立这一环节的目的是激发学生的学习兴趣,开阔学生的视野,提高学生从不同的位置观察物体说课稿一说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第五单元的观察物体。这个内容是学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观念,培养学生的空间想象能力有着不可忽视
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