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针锋相对的成语接龙大全

  针锋相对,针锋:针尖。针尖对针尖。比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。下面是品学网网小编带来的成语针锋相对的内容,希望大家喜欢。针锋相对的成语接龙
  针锋相对 → 对答如流 → 流水无情 → 情同手足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足不出户 →户枢不蠹 → 蠹国害民 → 民贵君轻 → 轻而易举→ 举一反三 → 三三两两 → 两袖清风 → 风卷残云 → 云消雾散 → 散马休牛 → 牛毛细雨 → 雨过天青 → 青红皂白 → 白日做梦 → 梦寐以求 → 求志达道 → 道听途说 → 说白道绿 → 绿水青山 → 山穷水尽 →尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人用针锋相对的最后一字接龙
  对簿公堂 对牛鼓簧 对客挥毫 对症下药 对证下药 对症之药 对床夜语 对床风雨 对答如流 对天发誓 对床夜雨 对头冤家 对酒当歌 对薄公堂 对景伤情 对号入座 对症发药 对牛弹琴 对景挂画针锋相对造句举例
  1) 在谈判中与外向果断者针锋相对显然是不明智的,那样只会把事情变得更糟。
  2) 一路上,乘务员同志对我们照应得很好。老师经常说,同学之间要友好相处,不要针锋相对。
  3) 本来只是件小事,却因有人从中推波助澜,结果弄得双方针锋相对、誓不两立了。
  4) 希对香港脉虎视眈眈,欲占据福地,文挺身而出,以他风水术数之学力图阻止希的野心,两兄弟针锋相对,冲突一浪接一浪。
  5) 作为乡镇政权这一国家权力末梢代理人的村支部与村民选举产生的村委会在是否及如何完成上级布置下来的行政任务上,可能会有不同的积极性,有时甚至针锋相对,也就在情理之中了。
  6) 核试验后,巴基斯坦提出了"首先使用核武器"的政策,在核问题上与印度针锋相对,以期维持印巴之间的战略均势。
  7) 他们已经保证,他们会与任何派别或政党的暴力激进分子针锋相对。
  8) 辩论竞赛双方出口成章,针锋相对,真是有点相持不下了。
  9) 我们要同破坏公物的行为做针锋相对的斗争。
  10) 我们的对敌方针是“针锋相对,寸土必争”。
  11) 面对敌人的步步紧逼、咄咄逼人,我们的方针是针锋相对,寸土必争。
  12) 他的一番话,表面上很温和,实际上是和她针锋相对。
  13) 这次谈判双方针锋相对,已到了图穷匕首见的最后阶段了。
  14) 对敌斗争,策略和方法可以灵活,但必须针锋相对,丝毫不能含糊。
  15) 被压迫民族以牙还牙,同殖民主义者进行了针锋相对的斗争。
  16) 这场谈判,双方代表短兵相接,针锋相对,迟迟无法达成协议。
  17) 快乐的婚姻显然是一剂良药,而针锋相对的夫妻关系则可能对彼此的健康产生不利影响。
  18) 这两个总是针锋相对的政党,难得地在这一个议题上取得一致共识。
  19) 尽管和蛮横的老板针锋相对经常会奏效,但它也有可能把事情弄得更糟。
  20) 保守党领袖大卫卡梅隆则针锋相对,称其会为那些被忽视的群体而战斗。
  21) 在党内改革派和共产主义理论家们进行了针锋相对的辩论之后,这项财产法案得到通过。辩论暴露了中国社会在改革开放中出现的各种各样的社会裂痕。
  22) 为了你的人缘着想,还是收敛一下你那针锋相对的强硬态度。
  23) 你做事要和你平常忧虑的事情针锋相对。
  24) 辩论双方针锋相对,互不相让。
  25) 如果游戏多次重复,那么针锋相对的简单策略最终将导致游戏双方产生合作的结果。同样道理,在非游戏论的情况下,如果个体相互之间互动,他们也将出一种诚实和可靠的信誉。
  26) 他们的理念不同,在会议上总是针锋相对,互不相让。
  27) 为了防止激动,一切独断自信的陈述和针锋相对的争议后来都在禁止之例。
  28) 在麦凯恩指责奥巴马是位"性别歧视者"和奥巴马针锋相对回应麦凯恩的表述是"伪善的的愤慨"后,美国总统选举越来越令人反感。
  29) 正方观点和反方观点针锋相对,不相上下。
  30) 我俩都参加了这场针锋相对的辩论。
  31) 彩云听着唐卿的话来得厉害,句句和自己的话针锋相对,思忖只有答应了再说。
  32) 对这一问题,不同利益集团为了各自利益针锋相对,学界也是见仁见智。
  33) 他大义凛然地走上公堂,和汉奸卖国贼进行了针锋相对的斗争。
  34) 显然,中国与其许多贸易伙伴正陷入一系列日益升级、针锋相对的贸易争端。
  35) 今天这场辩论真是针锋相对,可见双方实力就在伯仲之间。

童谣一去二三里的教学设计一去二三里是一首古代童谣,它向我们呈现了一幅郊外的美景在不远的地方,有一个小山村,炊烟袅袅,住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着,树上路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把平行四边形的面积的教学设计篇一平行四边形的面积教学设计教学内容人教版小学五年级数学上册平行四边形的面积计算。教材分析平行四边形面积教学是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算和平行四边形特征的基础上进行教比尾巴教学设计与反思教学理念转变学生的学习方式,倡导以主动参与,乐于探究交流与合作为主要特征的学习方式,让学生在自主探究,合作学习中成长,努力建设开放有活力的语文课程,通过语文实践以全面提高学生的语文有趣的标点教学设计教学目标1认识并正确书写感叹号和问号。2指导学生在朗读中把握感叹句和问句的语气3能在不同语境中恰当地使用标点符号。4正确流利有感情地朗读句子。教学重点有感情的朗读句子,学会恰当地使初中美术教学设计塑造自己的形象一教学目标1。知识目标通过学习使学生了解泥塑浮雕的基本知识。并学会用泥塑表达自己的思想意图。2。思想目标增长知识,开拓视野,陶冶情操,提高欣赏水平,以达到提高个人素质的教育目的。3猴桥教学设计范文教学目标1。能观察图画,理解画面内容。2。创设情境,激发学生兴趣。3。训练学生的观察能力,培养他们的协作精神。教学重难点1。观察画面,合理想象。2。运用准确流利的语言表达自己的意思蓝树叶教学设计范文教学目标1能正确读写本课的12个生字,初步了解它们在本课中的意思。2正确读写由生字组成的词语,初步了解它们在本课中的意思。3理解课文内容。教育学生养成助人为乐的美德。4练习分角色有别饿坏了那匹马教学设计方案范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容,学习残疾青年不计得失,想方设法帮助我的优秀品质,体会我得知真相后的深深感激之情。3了解作者巧妙设计悬念的写作特色。教学重点及难点真理诞生于一百个问号之后教学设计方案学习目标1学会澡械等5个生字,正确书写诞生洗澡漩涡花圃逆时针司空见惯无独有偶见微知著锲而不舍等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相四时田园杂兴教学设计方案教学目标学会昼耘绩这个生字,正确读写昼夜耘田绩麻等词语。有感情的朗读背诵古诗。默写古诗。体会诗词的内容,体会诗人热爱劳动人民的思想感情,领会诗歌的意境。培养阅读古诗词的兴趣和对古诗大毛线团的幼儿园绘画教学设计活动目标1理解绘本情节,体验小猫绕毛线时的情趣。2尝试用组合拼贴的方法表现小猫绕毛线的姿态。3喜欢绘本创作并乐在其中。活动准备1已了解猫的形态生活习性。2熟悉绘本大毛线团的情节PP
六年级苍松怪石图题诗的个人教学反思六年级苍松怪石图题诗的个人教学反思1创设情境,引导感悟。古诗的教学,以感悟为重,正如人们常说的诗只可意会,不可言传。古来诗画是一家,诗中有画,画中有诗,图题诗更是如此。这是诗人追求开心英语三年级上册Whatdoyoulike教学反思(一)优点1。在日常生活中取材,学生热情参与本课时以展示水果拼盘引入,深受学生欢迎,学生注意力集中热情参与,既复习了水果类的单词,又能为新授句型Whatdoyoulike?Ilik有多少名观众的教学反思有多少名观众是对较大数量进行估计,该节课被安排在乘法这一单元,正是为了借助乘法用不同的方法对生活中的较大数量进行估计,体现出乘法的实际应用,并发展学生的数感。本节课在出示情境图后,春天在哪里教学反思春天在哪里教学反思是老师要通过这节课,可以认识到了在备课中的不足之处,那么,关于对春天在哪里教学反思怎么写?一教材及学前分析春天在哪里是S版小学语文新课程教材第四册的一篇课文,这是走进绿色世界的教学反思走进绿色世界一课是品德与社会四年级下册绿色家园单元的内容,本课旨在让学生了解一些必要的环保常识,使学生明白绿色植物与环境和人类的密切关系,从而了解绿色植物对于环保的重大意义。让学生2020年初一政治暑假作业答案指导一单项选择题(每小题只有一个最符合题意的选项,每小题2分,共50分)12019年7月24日,我国成立的下辖西沙中沙南沙诸群岛及其海域,我国领土最南端,陆地面积最小总面积最大人口最少假如教学反思报告在想象中寻求知识的创新法国思想家狭镇罗普说过想象,就是一种特质,没有了它,一个人既不能成为诗人,也不能成为哲学家,也就不能成其为人。想象是一种特殊的思维活动,想象力作为一种创造性的二年级数学做家务教学反思本节课,我先复习5的乘法口诀并解决一些简单的问题,在复习旧知时,有意识的询问学生如果不记得其中一句口诀应该如何解决,学生能道出联系上句或者下句口诀的答案来推算。接着我引导学生观察做沪教版数学一年级上册加与减教学反思本堂课的重点和难点是让学生理解和掌握加法和减法之间的关系,加与减的关系,通过看图说故事,实施数学交流。所以练习中我从学生的主客观条件出发设计了由易到难由浅入深由模仿到创作的三层次。天火之谜五年级教学反思天火之谜(国标本苏教版五年级上册)讲述的是美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里冒着生命危险进行风筝试验的故事,赞扬了富兰克林勇于探索敢于实验的科学态度,说明只有但愿人长久的教学反思范文这篇课文的教学设想是顺应作者写作顺序,从整篇词入手再回归词本身。设计的教案包含了整首词,教学时以激趣为主,部分点拨,部分点到即止。希望孩子们在学习过程中了解诗词作品不是仅仅明白词中