称象四步程序式优秀教学设计范文《称象》一文记叙的是一个传说故事。通过两课时的教学，教师不仅要使学生了解故事的起因、经过和结果，而且要让学生通过阅读和词句的训练，促进思维发展，体会到小曹冲之所以能想出比官员们……
关于范进中举第一课时的教学设计【教学目的】一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。二、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。三、体会通过语言、动作表现人物性格的写……
关于广告名言关于广告名言马云名言：我们是教人钓鱼，而不是给人鱼。比尔middot；盖茨名言：生活是不公平的，你要去适应它。牛根生名言：有自信不一定会赢，但是，没有自信一定……
课文葡萄沟的优秀教学设计教学目标：1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。2：识记最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法感悟梯田、山坡、茂……
二年级语文下册葡萄沟教学设计教学要求：1使学生从课文对葡萄沟的介绍与描绘中，知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱伟大祖国的思想感情。2按要求默读课文，做到边读边想。默读一……
一朵云的自白小学作文500字我是一朵云，我有千姿百态的身影，变幻莫测的行踪，还有一副阴晴不定的怪脾气。我在空中漫游，我看见连绵起伏的山脉、一望无际的沙漠、湛蓝深沉的大海，还有点点繁星似的湖泊和熙熙攘……
偶得好友作文500字在我众多朋友中，小婷和我关系最好。她性情温和，让人觉得跟她很容易相处；她天真可爱，常给她身边的人带来欢乐；她善解人意，你有什么心事都可以向她尽情倾诉。。。。。。总之，小婷是一个……
我的外婆450字优秀作文在我的身边，有一位残疾人，一直默默的在我身边呵护我。她是我的外婆，已经63岁了，算然说年龄有点大了，但是外婆十分勤劳，经常去田里干活，很会劳动，外婆把种出来的食物都给我，对我十……
爱我，就别把我搂得太紧作文1000字当我懵懂地来到这个充满阳光的世界，睁眼看到的是满头汗滴，脸上布满微笑的妇女。我知道，她是我的亲生母亲。一直调皮不听话的我，从来没有受到批评，被父母捧在手心呵护，我也从来没有感觉……
五年级数学整理与练习二教学设计教学内容：完成第2325页练习与应用的411题教学目标：在系统复习的基础上通过练习加以巩固，使学生掌握多边形面积的计算公式，并能准确熟练地加以运用，解决简单的实际问……
马说的教学设计范文教学目的1。理解短文《马说》所阐明的深刻道理，了解作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情。2。掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3。体会作者寄托在文中的思……
在家里第一课时教学设计设计理念本课的设计中，以学生为课堂的主体，他们有充分尝试的机会和自主选择的权利，在选择中主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐。同时以识字为基点，引……
课文秋天的怀念教学反思模板课改强调学生的语文学习要在交际中、活动中、情境中、探究中的开窍学习即学习使学生个性化的行为的教学理念，因此在这节课上1、借助360云盘等使学生由以往的被动接受信息转为主动……二年级数学认识时间教学反思在设计这节课的教学时，我自认为还比较满意：、从生活中来，从上学期学过的整时、半时引入，复习铺垫。、说说钟面上有什么，巩固时针、分针、大格、数字、小格表示的意义。……再塑生命的人公开课教学反思叶圣陶先生说：打通了文字，这才可以触及作者的心。潜心会文，品读、琢磨文字的过程中，带领学生感受作者的情感，使学生和作者的。心灵相通，引起学习的共鸣，这是语文教学的重点。为……我的舞蹈之路作文在我的书柜上摆放着一张奖状，那是一张令我终身难忘的奖状，每当看到它，学舞蹈时那难忘的一幕幕画面浮现在眼前。九岁那年，妈妈送我去舞蹈培训班，学习拉丁舞。因为我是初学，老师先……Unit4ampnbspIampnbspliveampnbs一对一个性化教案广州版四年级英语上（新教材）unit4iliveinabighouse一、课题名称及教学目标：课题名称：unit4iliveinabighouse教学目标……中国美食教学设计一、教材分析：这篇课文主要讲述了11种中国美食，让学生了解中国美食，增强民族自豪感，培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。同时了解制作食物时需要用到的方法，拓宽眼界，让学生学……写给母亲的一封信800字作文妈妈：这是我第一次提笔给您写信，不知您看后有何感想。从我还是婴儿到现在，您无时无刻不奉献于我，不知流下多少辛勤的汗水与鲜血，为我铺平了道路，令我万分感激！因为……新课改下语文作业必须实施个性化新一轮高中语文课程改革正如火如荼地进行。为了每一个学生的发展是本次课改的基本价值取向，也是贯穿这次课改的基本精神和灵魂。这次课改，充分体现了以人为本的思想，由以学科……冬天的雪日记300字左右篇一那天，寒冷的北风正在呼呼地刮着，天空中，白白的、小小的雪花飘落下来。一朵、两朵、三朵，它们先是一个一个的飘，当它们不在害羞时，又一起手拉手的飘下来。雪花多么漂亮……呵护个性，作好阅读导游魏玮新的《语文课程标准》对阅读教学的建设性规范，将过去的文本主义的僵化的教条转变为充满主观能动性的人本主义方法论，这是一个质的飞跃。现代阅读认为：阅读是披文得意的心……以我的魅力丰富明天的个性教育，从本质上讲，是一种育人活动，是关注人性的发展，关注人的个性的发展，实际上就是教师与学生双方个性的相互吸引、相互影响、相互发展的过程。教师个性色彩越鲜明，学生个性的可塑性就……转变观念，张扬个性陈柱新一轮的教改，将学校、教师推向观念转变的阵痛之中。这一阵痛反映在学校的办学理念、教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上尤其强烈。许多学校抓住契机勇赶潮流，争创特色……