11新型玻璃

　　教学目标：
　　 1、学会正确读写本课生字新词。
　　 2、朗读课文，整体感知课文，初步了解课文内容。
　　3．展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家，培养创新能力。
　　4．以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。
　　5、让每一个学生通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。
　　教学重、难点：
　　展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家，培养创新能力。
　　第一课时
　　一、提出学习目标
　　1．谈话导入新课
　　玻璃是我们日常生活中常见的东西，但是玻璃的种类不仅仅是我们见到的最普通的那种，还有许多新型的玻璃，你知道有哪些吗？它们又有什么用途呢？今天我们就学习几种新型玻璃。
　　2、提出学习目标：
　　（1）把课文读通顺，自学本课生字词
　　（2）这一课介绍了哪几种新型玻璃？
　　二、展示学习成果
　　（学生自主学习、解决问题）要求：小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示；别人在展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。）
　　（一）基础知识展示。（小组内——抽查情况）
　　1、我提醒大家注意读音：殊、即
　　2、我发现的形近字同音字：
　　3、　我想介绍这些词意：陈列、博物馆、企图、犯罪、特殊、即使。
　　4、抽查学习情况。
　　抽查生字的读，说或写的情况。（主要是针对中差生）
　　（二）、学文悟情展示。
　　 我要向大家介绍本课中的五种玻璃
　　夹丝防盗玻璃，夹丝玻璃，变色玻璃，吸热玻璃，吃音玻璃。
　　（三）激发知识冲突（与学习成果展示合为一体）
　　（四）学习收获展示
　　1、我向大家介绍了五种新型玻璃及它们的作用。
　　2、交流并展示图表
　　（五）作业
　　1、更有感情地朗读课文。
　　2、从课文你得到了什么启发想发明什么新型新型玻璃？。
　　第二课时
　　一、回顾课文，提出更高的学习目标
　　（一）提出学习目标：
　　1、以推销产品的形式介绍新型玻璃
　　2、展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家
　　(二) 展示学习成果
　　1、生[推销过程]
　　推销员：嘿！我是华能科技公司推销部的业务员，我公司新开发了一种产品，名叫＂夹丝网防盗玻璃＂。
　　客户：（表情）不满意地皱起眉头。
　　推销员：这种玻璃的特点是可以自动报警，用到医院里简直太合适不过了。这种玻璃非常便宜，100元一平米，如果你们需要，可以找我。
　　客户：（不耐烦地）太贵了！我们这里根本不需要这样的玻璃，请你快离开这里吧！
　　2、.应该怎样做呢？谁来读一读＂推销方法启示＂？其他人想这四条中哪一条最重要呢？
　　推销方法启示
　　（1）说话要有礼貌，态度诚恳。
　　（2）了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以及产品带给客户的好处。
　　（3）根据客户的心理，实施相应的价格优惠。
　　（4）留下自己的联系方式。
　　3、谁愿意按照这四条方法来试一试？其他同学都来当评委。
　　（三）实践阶段
　　1．刚才，这些同学的合作十分成功，你们都很想试试吗？
　　看课文的第2—5自然段，根据自学提示自学。
　　自学提示
　　（1）自由读课文第2——5自然段，边读边画出玻璃的名称、特点和作用。
　　（2）四人小组交流并填表。
　　2．展示自学成果。
　　有没有不同意见？
　　3．今天，有几个需求单位听说我们正在进行新型玻璃的推销培训，特意赶来了。你们看，他们都是哪些单位呢？
　　贴到黑板上：高层建筑承建单位
　　普通居民住宅开发公司
　　闹市区的医院
　　4．你喜欢哪一种新型玻璃呢？你喜欢的新型玻璃又适合哪一个呢？自己先来想一想。现在，两人一组进行练习，每位同学都要各当一次推销员和客户。
　　5．请你向大家汇报一下你是怎样推销产品的？各位评委要认真听，仔细评。
　　（四）创造性展示
　　1、同学们已经初步掌握了推销技巧，我们班同学课下还搜集了一些资料，谁为大家介绍一下？
　　2、生展示各自的想发明的各种新型玻璃
　　3、全班推选最有创意的发明奖。
　　三、总结，布置作业。
　　查找资料：还有哪些新型玻璃？