首先我要感谢上级领导和本学科老师不辞辛苦顶风冒雨来到我们香安小学交流研讨。《品德与社会》新教材力图贴近学生的现实生活，教师在课堂教学中要善于使用好教材。我在教学＂我们的生活需要谁＂这个主题中，利用多媒体根据教材呈现了一组学生日常生活熟悉的场景：吃早餐；上学路上；乘公共汽车；进校；到商店买学习用品；回家看电视。课堂教学中，教师让学生寻找为我们生活提供方便的各行各业的人们，特别介入了刚刚过后的五十年一遇的暴风雪一幕幕感人的场面，从而让学生的道德体验得到了进一步的升华。
　　教材有一句话：＂我们来观察一天的＂生活，看看都有哪些人为我们服务。＂我就是根据提示话，假设想象暴风雪那天要是没有环卫工人、没有警察叔叔，这时我们的城市会怎么样？我们的生活又会发生什么变化？紧密地开发了学生生活中的教学资源，让他们体会到了日常的生活中与他人的一种内在联系，从我们离不开他们的服务入手，感受人与人共生共存的关系。回到主题：我们的生活需要谁，我们就可以发现其中的关键词＂需要＂，也就是说我们不仅让学生发现相关的人，更要引导学生在生活中感受到＂需要＂。
　　我们知道，＂需要＂是一种体验过程，在学生的体验培养中既要有情感的投入，也要有思维的介入，情理交融才能使感悟深刻丰富。我创设一定的教育情境，引导学生体验感受人们的服务是他们所需要的。课前我拍摄的一组照片，目的是让学生们发现我们学校收发室的 刘 老师，食堂的叔叔、阿姨，还有打扫卫生的阿姨为我们工作的场景，可能孩子们每天都他们交流但都没有什么特别的感受，通过课堂教学的体验，孩子们清楚地感受到由于他们的辛勤工作为学校和大家创建了一个舒适的环境，孩子们再遇到他们时就能很尊重他们的劳动，这样的品德与社会教学的实效就能够凸显出来了。无论是什么课，总会留有遗憾和不足的，在多媒体软件应用的连贯性上操作不是很熟练，今后我会更加注意，课件中的播放顺序应由近及远，灵活选择教学行为。
　　希望今后，我能够和更多的品社教师通过交流与学习提高个人专业化的发展，为更多的学生服务！

初二物理教案设计初二物理下册教案第七章力第一节力教学目标1知识与技能（1）认识力的作用效果。（2）知道力的概念和力的单位。（3）知道力的三要素，能用示意图表示力2过程与方法（1）通过活动和生活经验成反比例的量教学反思下面是六年级数学成反比例的量教学反思范文，欢迎借鉴！成反比例的量教学反思反比例关系是一种重要的数量关系，它渗透了初步的函数思想。所以本节课体现了以下2点1温故知新，渗透难点。本节课小数的产生和意义教学反思以下是关于四年级数学小数的产生和意义教学反思范文，欢迎阅读！小数的产生和意义教学反思一人教版四年级下册数学教材第四单元中ldquo小数的产生和意义rdquo，是在三年级ldquo分除法教学反思以下三篇是小编收集的关于除法的教学反思，仅供参考！篇一口算除法教学反思口算除法是一节计算课，本节课我本着ldquo扎实有效rdquo的原则，力图数学计算教学体现ldquo算用结合r比例的基本性质教学反思下面是小编收集的关于比例的基本性质教学反思范文，希望大家喜欢！比例的基本性质教学反思一传统的课堂教学，学生面对的都是些经过人类长期积淀和锤炼的间接经验。由于教学大纲规定，许许多多的用比例解决问题教学反思下面是六年级数学，用比例解决问题范文，欢迎阅读借鉴！用比例解决问题教学反思一用比例解决问题这节课教学设计主要抓住比例解答应用题的特征进行的。回顾本节课教学，有以下几点感受颇深首先进小学三年级年月日教学反思下面是三年级数学年月日教学反思范文，欢迎阅读！教学反思一三年级数学年月日教学反思1备课要细致例如发给学生年历卡，不必四张全发，男女同学可各发一张，避免有的同学手里卡片太多，而不知道初一语文教学反思700字新课程标准积极倡导自主合作探究的学习方式。这是课程标准四条基本理念中的第三条，它作为一种精神贯穿于课程标准的始终。课程标准规定，教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应小学六年级数学教学反思范文今年，我教学六年级数学课，而且第一次使用新教材。根据新课标的教学理念，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与九年级政治第一单元第一课教学反思教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。通过教学反思，教七年级音乐教学反思范文下面是品学网小编整理的七年级音乐教学反思范文，希望对大家有所帮助。一，本课教学我把唱歌摆在十分重要的位置。强调歌唱学习的过程，实际上是一个外部语言不断内化的过程，实现这一内化的过程