《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四个方面问一问自己，以此激励和鞭策学生不断进步。演讲稿言真意切，充分体现了老一辈教育家对青年学生的关怀和爱护。教学时，我注重了以下几点：
　　一是充分朗读。朗读贯穿于教学的全过程。，把词句训练寓于朗读训练之中。二是根据教材＂每天四问＂结构相同的特点，采用了＂一问＂全班合作（重在教师点拨），＂二问＂小组合作（重在组长引导），＂三问、四问＂自主学习（重在运用学法）的方法。形式不断在变，学生的学习热情却丝毫不减，反而更加积极主动参与到了学习活动中来。学习能力也随之增强了。三是让学生联系实际，结合自身情况，模仿课文的层次结构，进行迁移练习。

有趣的植物画教案活动目标1使用植物的根茎叶等部分拓印再进行想象添画，合理搭配色彩。2体验拓印带来的成功感。活动准备1材料准备长方形宣纸，水粉颜料。2幼儿知识经验准备收集秋天的植物，例如莲蓬树叶树根四年级科学生命植物的根和茎教案设计设计思路根据教材分析发现本册教材中植物的根和茎这一课主要侧重于对植物根和茎的作用的研究，而非对根和茎其它方面如分类形态功能性的研究。教材以植物制造养料所需要的水和土壤中的养分是怎样洞悉同义词及造句同义词和造句都是我们小学语文的基础知识点，每一个学生都应该好好掌握并且熟练运用的基础。下面是小编整理收集的洞悉同义词及造句相关内容，欢迎阅读参考！洞悉读音dngx释义1。清楚地知道用显得造句1一阵微风吹过，树枝上毛茸茸的小雪球好像天女散花一样随风飘扬，显得特别美丽。2他平素的举止不免有些锋芒，显得他志向远大，无所畏惧。3雨后的天空显得那么蔚蓝，显得那么清澈。4满山偏野溪水和石头阅读答案一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。溪水唱着歌儿，由远而近。石头说伙计，你还是绕道而行吧，不溪水阅读答案我们携着手走进林子，溪水漾着笑窝，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，深夜溪水与石头阅读题答案导语溪水和石头是人教版的语文阅读材料。下面小编将为大家整理分享溪水与石头的阅读题答案。欢迎大家阅读。溪水与石头的阅读以及答案一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路岁月在黄土地上流过的教案设计岁月在黄土地上流过的教案设计教学目的1反复诵读课文，理解全文的大意。2感受文中语句的形象美和意境美。3积累语言素材。重点难点1重点感受语言的形象美和意境美。2难点理解某些句子的含义黄土高原地区教案设计一教材分析本节教材属区域篇中的内容，区域地理的学习是建立在祖国篇学习的基础上，由于在祖国篇中许多基本内容都已学过，为了避免教学中的重复，提高学生学习的能力与兴趣，区域篇主要是对地理清清的溪水教学设计范文一教学要求1学会本课11个生字，认识4个生字。2能正确读写要求学会的词语。3能分角色朗读课文。4了解课文内容，懂得保护树木的重要，增强环保意识。二教材说明这是一篇既有时代感，又有教黄土高原教学设计（第一课时）教学目标知识目标1。让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。2。了解黄土高原上黄土物质的形成原因。3。让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征