学习目标
　　①认识＂匣、锯、阶＂3个生字。会写＂挖、鞋＂等13个字。能正确读写＂冰鞋、斧头＂等15个词语。
　　②正确、流利、有感情地朗读课文。
　　③了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。
　　课前准备
　　①生字词卡片。
　　②抄写课文最后一段的小黑板。
　　第一课时
　　分步揭题
　　①板书＂木匣＂，＂匣＂字注音，学习＂匣＂的音、形、义。
　　②完整板书课题。
　　科利亚是个苏联的。这篇课文讲了他的什么事呢？
　　朗读课文，初步了解内容
　　①学生自读，把课文读正确，想想课文讲了什么事。
　　②指名学生朗读，纠正读错的地方。请学生说说课文的主要内容。（课文写了科利亚埋木匣、挖木匣的事。）
　　默读课文，了解叙述顺序
　　①布置默读。默读课文，边读边做记号，看看从哪儿到哪儿是讲科利亚埋木匣，从哪儿到哪儿是讲科利亚挖木匣的。
　　②默读、思考，做记号，也可与同座讨论。
　　③全班交流。
　　a．哪几个自然段讲埋木匣，哪几个自然段讲挖木匣？
　　b．另外的几个自然段讲的是什么？（有的是讲情况的变化，有的是讲从这件事受到的启发。）
　　学习字词
　　①出示要求会写的13个生字，读一读，再组词。
　　②观察字形，互相说说写这些字时要注意哪些地方。
　　③学生写生字（两遍），再把词语表中列出的本课的词语抄写一遍。
　　第二课时
　　复习字词
　　①用生字词卡片指名认读。
　　②听写本课应掌握的＂词语。听写后对照词语表自我批改订正。
　　突出重点，加深理解
　　①提出重点问题：科利亚是怎么找到木匣的？从这件事他懂得了什么道理？
　　②学生带着这个问题认真读书、思考。
　　③全班交流对这个问题的看法。
　　④教师出示课文最后科利亚说的话。引导学生用自己看到的、听到的或自己经历过的事例，说说对＂周围的一切都在起变化＂的体会。
　　⑤鼓励学生把最后一段抄下来。
　　练习有感情地朗读课文
　　布置作业
　　①把这个故事讲给爸爸妈妈或一、二年级的小朋友听。
　　②想一想生活中有没有遇到过不方便的事情，你是怎么想、怎么做的。准备一下，到＂口语交际＂时和大家交流。

大气的运动教学目标通过学习使学生明确产生大气运动的根本原因大气水平运动的产生及受力状况。在学习大气运动基本原理的过程中，培养学生判读原理图和示意图的能力，训练学生绘制简单原理示意图的基本技能2016高考地理考前复习回归书本第一部分答题的基础思路1特征类明确各种地理特征的答题要点，结合区域特征做答（此类题多为看图归纳）。2原因类从自然原因（包括地理位置气候地形土壤水文植被矿产资源板块运动等要素）和社会2016年高考地理考前最后提醒一几个值得关注的点关注地球运动地球运动在近几年全国卷中每年都出现，而对这部分内容考核却发生着明显的变化，这种变化体现出几个特点由静态考察向动态考察变化，更注重学生对知识的理解和运用2016年高考地理关于季节现象的经典总结地理现象1月7月地球公转一月初，近日点附近，地球公转角速度线速度最快，北半球冬半年较短七月初，远日点附近，地球公转角速度线速度最慢，北半球夏半年较长正午太阳高度12月22日，南回归高考地理陆地环境的组成岩石与地貌高三地理第一轮复习（第16讲陆地环境的组成岩石与地貌）考纲要求陆地的组成要素。主要造岩矿物。三大类岩石。地壳物质循环的组成过程及其对地表的影响。板块构造学说的主要内容。板块运动对地地球在宇宙中教学目的1使学生掌握关于天体天体系统的基本概念2了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解。3理解地球是宇宙中非常普通的行星高三地理能源资源的开发导学案第一节能源资源的开发以我国山西省为例教学设计吉林省前郭县第五中学王彦峰学习目标1了解山西省煤炭资源的开发条件，学会分析区域能源开发的条件及评价。2了解山西省加强能源基地建设的措施，地理海洋专题复习教学案海上生命线西方海上生命线好望角航线波斯湾好望角西欧，北美航线日本海上生命线马六甲海峡波斯湾东南亚日本航线盐度最高的是红海，原因地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛周围是热带沙漠地区，11人类认识的宇宙重点地球是太阳系中一颗特殊的行星所谓特殊是与其它天体相比较而言，就目前所知，唯独地球上有生物，特别是有高级智慧生物，这与地球所处的宇宙环境以及地球本身的条件有关。（1）地球所处的宇大气的热力状况教案1年14班时间xx年9月21日检印月日课题22大气的热力状况课型新课教学目的或目标1了解地球上最主要的能量源泉太阳辐射的性质和特点。掌握大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温作用地理交通专题复习教学案荷兰港口的鹿特丹的区位因素（上海纽约天津等）荷兰的鹿特丹的区位因素地理位置位置适中，位于欧洲西部的中部。自然区位位于莱茵河口，河海联运便利港阔水深，不淤不冻地形平坦，有利于建港口。