一、活动目标
　　1．喜欢玩水,在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。
　　2．乐意用语言表达所看到的现象。
　　二、重点与难点
　　1．重点：理解水会流动的特性。
　　2.难点：用语言表达看到的现象。
　　三、材料及环境创设
　　塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。
　　四、设计思路
　　小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段,他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现,因此,整个活动必须以幼儿的操作摆弄为主。同时由于小班幼儿的认知能力还比较弱、他们很难自觉发现水会流动的特性。所以活动中要借助某些材料设法使水的这一特性显露出来,使幼儿亲眼目睹这一现象,这样幼儿才容易理解。此外,小班幼儿对事物的了解过程要比中大班幼儿长,一次活动不宜安排较多的内容,如水的.流动性和水能溶解的东西幼儿往往不能同时都掌握。小班的活动更适宜于在横向上多展开,纵向发展则不能太快。
　　五、活动进程
　　操作感知一发现讲述一实验思考
　　1．操作感知（个别活动）
　　玩水感知水会流动的特性。
　　（1）为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……,让幼儿玩水、体会水的流动性。
　　（2）玩水感知水能溶解某些东西。
　　为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品,让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。
　　2．发现讲述（小组活动）
　　（1）让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果,讨论筐里为什么盛不住水。
　　（2）让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论叉子为什么不能舀水。
　　（3）让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜,如果往瓶子里灌水会发生什么。
　　（4）让幼儿往每个瓶子里灌水,并用小棒搅拌,然后观察瓶内的变化,讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中,哪些东西不见了,它们到哪里去了。
　　（5）讨论水的用途和如何节约用水。
　　建议：发现讲述的内容可分二至三次进行。
　　3．实验思考
　　让幼儿回家做冰,并把冰带到幼儿园来。然后相互交流制冰的方法以及把冰带到幼儿园来的过程中冰的变化。

春到梅花山优秀教案一教材分析课本共有3页插图，其中第一页的主题是专心听讲，勇于发言，第二三页的主题是认真写铅笔字。第一页有三幅小图，第一幅是师生共同学习春到梅花山一课。针对课文内容和板书，老师提出很公开课按规律排序教案活动名称按规律排序活动目标1。学习按一定规律给四种不同的物体进行二向系列排序。2。发展幼儿观察推理和动手操作能力。活动准备1。排序图纸一张，磁性黑板一个。2。磁性教具小鱼小鸟小兔小六月我们看海去教案教学目标1组织学生理解与朗诵作品，在理解感受的基础上朗诵，在朗诵揣摩的过程中加深理解感受。2组织学生理解与朗诵作品，使学生准确把握作品内容作品的思想内涵和感情倾向。教学重点1教学的二氧化碳制取的研究教学设计范文教学目标1。通过探究比较，了解实验室制取二氧化碳的理想原料。2。通过探究实验室制取二氧化碳的装置，培养学生的创新能力。并利用设计的装置制取二氧化碳。3。通过比较，归纳实验室取气体的鞋子对对碰交流课教案设计设计意图我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错穿错，根据小班幼儿年龄特点，我设计了鞋子对对碰的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状大小颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗小班健康活动聪明的狗宝宝教案活动目标1学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。2提高幼儿动作的协调性和灵活性。3锻炼平衡能力及快速反应能力。4培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5喜欢与同伴合作，高中语文巴尔扎克葬词教案教学目的1引导学生鉴赏课文情理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教课文乌塔的教案设计学生视角一个十四岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲，这对没出过远门的中国小朋友来说，是一件不敢想的事。基于这种想法，学生必会以独特的思维，以赞扬或批评的态度来阅读这篇课文。教师思考任何课文加了一句话优秀教案设计一根据略读课文的特点和本课的编写意图，培养学生的阅读能力，学习有创意地表情达意，引导学生运用已学到的读书方法自主合作学习，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文的理解体我是什么的教案设计说明梁思琴老师（建桥小学）主讲的我是什么一课获汉阳区小学语文二至五年级四优（优质课优秀教案优秀说课稿优秀课件）竞赛一等奖。第一课时设计理念本课设计遵循低年级学生的年龄特点，注意激发渔家傲优秀教案设计范文课前要求收集有关边塞诗词，课上交流越多越好一回顾有关范仲淹的作品及生平简介1背诵岳阳楼记体会作者的政治理想与抱负先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2简介范仲淹字希文，苏州吴县人江苏省北