一、学习目标：
　　1．认识梁、程等12个生字。会写兰、各等6个字。
　　2．正确流利、有感情地朗读课文。
　　3．简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点，激发学生学科学、爱科学的兴趣。
　　二、教学重点、难点：
　　重点在识字、写字；难点是如何理解这些神奇的桥。
　　三、教学特色：
　　这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。本篇教学设计力求体现一种以学生为本的理念，注重引导学生自主地探究知识，在学生自读、自悟的`基础上使学生的认知得到发展。同时，通过一些开放性问题的设计启发学生的想象，培养学生的创新精神。在识字教学上采用先读书，再识字的倒置法。
　　四、教学方法：
　　五、课前准备：
　　多媒体课件、让学生了解一些有关桥的知识
　　六、教学时间：
　　2课时
　　七、教学过程：
　　第一课时
　　课时目标：
　　1、整体感知，了解课文的主要内容。
　　2、知道两种神奇的桥的主要特点。
　　3、了解比喻句的用法，能有感情地朗读课文。
　　教学过程：
　　一、谈话导入：
　　1、同学们，你看到过桥吗？你走过或认识哪些桥？（学生个别回答）
　　2、（出示兰兰图片并出示课题）今天我们课文的主人公叫兰兰，课文讲的就是兰兰过桥的故事。
　　二、精读课文，整体感知。
　　1、爷爷带着兰兰一起去郊游，他将带着兰兰走过两座非同一般的桥，想知道他们过的是什么桥吗？请大家把课文读一读，你将会知道答案。（学生自由读课文）
　　2、反馈：你知道兰兰过的是什么桥了吗？（学生回答，教师板书：潜水桥塑料桥）
　　3、再读课文，思考：为什么说潜水桥和塑料桥非同一般？它们分别有什么特点？请大家以四个小组为单位再读课文并填好调查表。（表中加粗部分为学生填写内容，因学生写字量有限，也可口头反馈，教师板书）

小学语文要下雨了教学设计要下雨了是一篇以童话形式来说明科学常识的讲读课文。课文从燕子低飞，鱼游到水面，蚂蚁搬家三种现象，讲了下雨前一些动物的活动特点以及产生这些现象的原因。这篇课文，用浅显的文字，生动形象小学语文练习1教学设计教学目标1能区别多音字的不同读音并组词，能区别同音字形近字，并能在句子中正确选用，会用音序查字法。2能把排列错乱的词语整理成句子。3加深理解学过的课文内容，能背诵这个练习中的谚语格四季的优秀教学设计教学目标知识与能力1认识11个生字，会写七儿九无四个字，认识两种笔画和四个偏旁。2正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3理解内容，初步了解四季的特点。4培养学生初步的阅读能力，学习两只小象音乐教案范文教学内容两只小象教学目标1通过一系列的音乐活动，培养学生保护自然热爱动物的意识，知道象是人类的好朋友好帮手。2能有感情的演唱歌曲，声音亲切自然。（初步）3能用打击乐器按节奏乐谱为歌信教学设计范文教学要求1学习生字雏，嫣，积累词语若干个。2学习默读诗歌，了解诗歌内容，培养热爱大自然，热爱生活，关爱他人的思想感情。3有感情地朗读课文，背诵课文。教学时间一教时教学过程一启发谈话乡下人家最新教学设计范文一教学目标1掌握14个生字，认识5个生字，理解时令屋檐等词语。2有感情朗读课文，感受并体会乡村生活的诗情画意。3把喜欢的部分背下来。二教学重难点感受并体会乡村生活的诗情画意。三教学七年级爸爸的花儿落了教学设计创意说明这篇小说作者以细腻的笔触抒写了成长的体验，文中童年的故事成长的感受能很快激起学生共鸣。教学时不必囿于课文分析这分析那，宜通过反复朗读让文章的情理自然注入学生心田，再引导学生新人教版四年级那片绿绿的爬山虎教学设计教学设计意图那片绿绿的爬山虎这篇课文以爬山虎为载体，表达了作者对叶圣陶先生的崇敬和怀念之情。文章感情真挚语言含蓄，特别是文章结尾在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着更是言虽尽而意未了乌云大风闪电教学设计教材理解本课教材主要学会乌云电风雨5个生字。其中乌字比较难写。其次，除了学会5个生字，还要学生了解自然现象，并知道它们的好处与坏处。能比较自然连贯的说话。教学目标1学会乌云电风雨5小学二年语文玲玲的画教学设计一教学目标。1会认8个生字，会写3个字。2把课文读通顺，初步了解课文大意。二教学过程（一）激趣引入1同学们，在我们的日常生活中，常常会遇到一些麻烦事。本来花费了很多心血准备好的东西猴王出世优秀的教学设计方案一素质教育目标知识教学点1学习生字词，能流利有感情的朗读课文2初步感受古典文学的语言特点。能力训练点继续练习引导学生抓住事情的前因后果。德育渗透点理解石猴勇敢顽强一心想着大家的品质