活动目标：
　　1。在观察、讲述扇子的基础上用线描的方式画出扇子的基本特征。
　　2。引导幼儿大胆刻画所看到扇子的外形和细节，发展幼儿细致的观察力。
　　3。发展观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。
　　活动准备：师实物折扇、ppt课件、作画轻音乐、幼儿每人自带一把扇子作画材料：勾线笔、纸若干。
　　活动过程：
　　一、个性观察
　　1、整体观察
　　1。师：看一看，今天老师给你们带来了什么？（扇子）
　　2。师：扇子都由哪几个部分组成的？（扇面、扇柄）
　　师小结：原来，扇子是由扇面、扇柄两个部分组成的。
　　3、师（出示非典型的）：也有些扇子是有扇骨的。
　　2、局部观察
　　1。师：林老师还带来了许多扇子，我们一起来看看。
　　2。师（出示第一组扇子，扇面不同）：这些扇子和刚刚的扇子有什么不一样？哪里不一样？
　　3。师（出示第二组扇子，扇柄不同）：这里的扇子又有哪些不同？扇子哪个部位发生了变化？
　　4。师：你最喜欢哪一把扇子？为什么？
　　5。师小结：原来不同的扇子它的扇面或是扇柄可不同，扇子的造型也不同。
　　二、写意扇子
　　1。师示范讲解：那林老师今天就来画一画我的这把扇子吧。我要把我眼前看到的全都画下来。包括扇面、扇柄上面的花纹。
　　2。师：现在我想请你们也来画一画扇子，请把你们眼前看到扇子样子画下来，并仔细观察把看到的全都画下来。
　　3。师提出作画要求：1、安静作画，把眼前看到的全部都画下来
　　2、画好将笔盖盖好
　　3、听到钢琴声将作品拿到前面来
　　三、评析作品
　　1。幼儿自我评价，讲述作品内容：你将扇子变成了什么？
　　2。同伴评价：你觉得哪把扇子画的最细致？
　　3。教师肯定评价。
　　？神奇的小火车，猜猜看，还会有谁来乘神奇的小火车呢？下车时的们又会变成什么呢？

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