学而不思则罔，思而不学则殆，在我们进入新阶段的时候，要对自己过去的思想和行为进行反思，从中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。下面是小编带来的是音乐课乘雪橇教学反思，希望对您有帮助。
　　《乘雪橇》这首乐曲比较简短，本节课我创设了情境，让学生在听听、演演、奏奏等一系列活动中充分感受乐曲所表达的快乐情绪。
　　环节一：对比欣赏《雪花飞舞》《乘雪橇》  学生闭上眼睛完全沉静在《雪花飞舞》安静优美地音乐中，在音乐中学生感受音乐所表达的情绪以及所表现的事物，教师只以音乐为提示的载体，在音乐中学生主动感受到了雪花飞舞的情景。这一环节《雪花飞舞》的宁静与《乘雪橇》的热烈，老师无需过多的语言，只是通过音乐的对比学生就能直观地欣赏，亲身体验优美抒情、欢快热烈的音乐情绪。
　　环节二：感受主题旋律  通过模唱主题旋律，用啦感受，从慢速到快速，从连贯的.啦到跳跃的啦，在模唱中循序渐进地体验热烈的主题旋律。一个简单的提问：＂主题旋律出现在乐曲的开始、中间、结束？＂学生的注意力马上吸引来了，在倾听中学生感受到了乐曲ABA的结构特点。＂主题旋律出现了几次？＂层层深入学生对乐曲有更深的了解，不仅体验了ABA的音乐结构，而且学会倾听乐句。
　　环节三：感受B段音乐 欣赏B段，学生在音乐中感受到马碲声、马鞭声、串铃声，学生用口技、用圆舞板模仿马碲声，用身势动作模仿马鞭声。在敲敲打打中学生感受了X 、X的节奏，在分声部活动中不仅体验了合作的快乐，而且自己仿佛身临其境，感受了乘雪橇的兴奋。在游戏中学生主动地学习，口技、打击乐器、身势动作等让学生的学习热情达到了高潮。
　　环节四：感受音乐表情渐强渐弱 力度表现音乐的强弱，鼓上的小米粒，教师敲击鼓，彩色的米粒随着力度的强弱而跳跃，学生在观察中通过视觉、听觉直观地感受了声音的强弱。在游戏中，一位学生模仿马车，其余学生用打击乐器、口技进行游戏，马车近声音响，马车远声音轻。学生将所学在游戏中快乐地表现了。
　　整堂课完成了教学目标，学生人人参与，在情境中学生进行了主动地快乐地学习了。

生物的变异教案生物的变异1了解生物的变异现象。2了解变异的生物学意义和实践意义。3了解变异的生物学意义和实践意义。变异的概念现象和原因。讲述法与讨论法相结合。1课时。引言通过上节课的学习，我们知第22章生命进化的长河第3节生物进化的原因教学目标知识目标1了解人工选择的过程和条件。2了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蛾的数量随环境的变化而改变的事例3概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。能力目标酵母菌和霉菌教学目标1。了解（青霉或曲霉）的形态结构，营养方式和生殖方式及酵母菌和霉菌对自然界的意义和与人类的关系。2。通过指导学生观察酵母菌青霉或曲霉，继续培养学生的动手实验能力和观察能力。第五节两栖动物和爬行动物导学案第五节两栖动物和爬行动物学习目标1。了解一些常见的两栖动物和爬行动物。2。明确概况两栖动物和爬行动物的主要特征。3。通过学习树立爱护动物的意识，了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关八年级上册生物生态系统的自我调节教学设计教学目标知识目标（1）认同生态系统具有一定的自我调节能力。（2）概述生态系统的相对稳定和生态平衡。（3）概述生态系统的自我调节能力是有限的。能力目标（1）锻炼学生收集分析资料和合作第三节ampnbsp两栖动物的生殖和发育ampnbsp2ampnbsp（八下生物教案）第三节两栖动物的生殖和发育教学目标描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。教学重点难点描述两栖动物的生殖和发育过程及特八年级生物上册动物的运动复习提纲（人教版）1哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。2骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上。骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性路旁的橡树公开课教学设计教学目标1能正确流利的朗读课文。2能读懂课文内容，了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。课时安排1课时。教学过程一揭题解题今天学习的这篇课文，讲的是一个发人深思的故事。读课题，你七律长征教学设计与反思素材教学目标1学会6个生字及新词。2看注释，结合搜集的有关资料，理解诗句的意思。3有感情地朗读和背诵课文，体会诗人表达的思想感情。感受红军不怕任何艰难险阻，所向无敌的革命英雄气概和乐观葡萄沟优秀的教学设计方案教学目标1。会认12生字，会写12个生字。2。正确流利有感情的朗读课文，感悟课文内容。3。感受葡萄沟是一个好地方，向往新疆，向往葡萄沟。教学重点1。生字的教学2。感受葡萄沟是个好地在马克思墓前的讲话课堂教学设计教学目标1。把握全文，了解马克思为历史科学为无产阶级所作的巨大贡献。2。揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。教学重点难点揣摩在特定的环境和场合，以特定的身份发表讲话时的用