活动背景：
　　孩子进入大班后，对值日工作产生了浓厚的兴趣。在自我服务的过程中孩子们可以学到一些劳动的小技能，通过自己的劳动得到同伴的认可和喜爱。《勤快人和懒惰人》是一首诙谐幽默的歌曲，它把勤快人和懒惰人描写得惟妙惟肖。通过歌唱，它能使幼儿感受到劳动的快乐，培养孩子热爱劳动，热爱劳动人民的优良品质。
　　活动目标：
　　1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确地表现歌曲的节奏。
　　2、启发幼儿能用不同的速度，力度变化来表现勤快人和懒惰人的形象。
　　3、启发幼儿用他在，他在，他还在的句式为勤快人懒惰人创编新歌词并演唱，体验创作歌曲的成功感。
　　活动准备：
　　1、请孩子回家观察父母在厨房干活的情景。
　　2、图片勤快人懒惰人；节奏卡片。
　　活动过程：
　　一、直接导入，解决难点。
　　通过图片的比较，让幼儿知道勤快和懒惰这两个相反的概念，并有节奏地说出他在他在他还在的歌词。
　　1、出示勤快人图片并提问。
　　2、出示懒惰人图片并提问。
　　二、学唱歌曲，分析歌词。
　　1、第一遍听录音欣赏，引导幼儿感受歌曲的整体风格与速度。
　　提问：听后有什么感觉？
　　2、第二遍欣赏，教师清唱。
　　提问：你听到了什么？
　　3、有节奏地完整地朗诵歌词。
　　4、幼儿跟教师完整演唱歌曲。
　　5、引导幼儿用不同的速度表现勤快人和懒惰人进行演唱。
　　三、提问引导，创编歌曲。
　　1、勤快人在厨房除了烧菜、煮饭、蒸馒头，还会做些什么事情？相反，
　　懒惰人呢？
　　2、我们把这些事情也一起来唱一唱好吗？
　　四、教师小结，结束活动。

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