喜欢大东西的国王的大班语言教案

　　活动目标：
　　1、理解故事内容，感受夸张、滑稽的故事情节。
　　2、能积极参与，大胆讲述自己的想法。
　　活动准备：
　　课件
　　活动过程：
　　1、激趣导入。
　　（1）播放国王出场音乐。
　　师：你们听，谁要来了？（幼儿猜测）
　　（2）出示国王。
　　2、国王的一天。
　　（1）讲述故事的开头部分。（教师边讲述边出示相应的图片）
　　师：这个国王怎么这么奇怪呀，什么东西都喜欢大大的，那国王一天要怎么生活呢？
　　（2）早晨起床。
　　（点击图片）每天早晨，国王都要从高高大大的床上下来，可是，床太高了，（配上夸张的肢体动作），他要怎么从上面下来呢？靠他一个人行不行？谁来给他想想办法？（幼儿自由发表意见）
　　小朋友们出的主意可真好，那国王有没有用你们的办法呢？（点击课件进入下一张）
　　你们看，国王是用什么办法下来的呀？国王要从高高大大的床上下来，仆人们得用滑轮把他吊下来。
　　（3）吃早饭。
　　起床后，国王刷完牙洗完脸，然后该去干嘛了呀？（吃早饭）（点击进入下一张）
　　讲述故事第三段。
　　师：国王吃饭的桌子又高又大，仆人们会用什么方法把食物运到桌子上呢？谁来猜猜看？
　　（点击进入下一张图片）他们用的什么工具呀？（跷跷板）
　　教师讲述故事仆人们把面包放在跷跷板上至一样样水果都飞上了大桌子。
　　（点击进入下一张图片）吃完早饭，国王要从高高大大的椅子上下来，仆人们又要用滑轮把他吊下来了。
　　（4）饭后散步。
　　接下来，这个国王还会有哪些有趣的事情呢？我们继续往下听。国王吃的饱饱的，现在，他想去花园里散散步，可是，他的花园太大了，想要走上一圈，那得花上很多很多时间，这可怎么办呢？如果你是聪明的仆人，你会帮国王想出什么好办法呢？能够既省力，又省时间，很方便地在花园里走上一圈？下面就先请你和旁边的小朋友一起说说看。
　　幼儿交流，教师巡回指导，积极参与幼儿的对话，给予幼儿及时的指导。
　　谁来说说看你会用什么办法来帮助国王在花园里走上一圈？
　　那仆人们到底是给国王想的什么办法呢？（点击课件，教师继续讲述故事）
　　他们给国王穿上了？（溜冰鞋）还绑上了？（一对用布做的翅膀）
　　（5）休息。
　　师：时间很快过去了，国王该去？（点击进入下一张图片）睡觉了，仆人们又该用滑轮把他吊到床上去了。
　　3、记忆大搜索。
　　（）你们觉得喜欢大东西的国王的一天有趣吗？那你还记得在这个故事中，仆人们是用什么方法来帮助国王的吗？
　　（2）（出示幻灯片）下面我们就来玩一个记忆大搜索的游戏，谁来说说看，什么时候，仆人们是用了什么方法来帮助国王的？（幼儿讲述一个，教师便点击相应的图片，同时引导其他幼儿给答对的幼儿鼓鼓掌）
　　4、活动延伸。
　　（1）这个国王这么喜欢大东西，那他还会喜欢哪些大东西呢？（大衣服、大鞋子）（根据幼儿的回答选取一两个大东西让他们说说用什么方法来使用）
　　（2）如果国王把这些大东西送给你用，你喜欢吗？为什么？
　　（3）小结：是呀，我们使用的东西不是越大就越好，有些东西太大了用起来反而不方便，只有适合我们的，实用的东西才是最好的。
　　附故事：喜欢大东西的国王
　　从前有一个国王，他有一个怪脾气，什么东西都喜欢大的。。他造了一所大大的宫殿，里面放着大大的桌子、大大的椅子、大大的床。
　　每天早上，国王要从高高大大的床上下来，仆人们得用滑轮把他吊下来。
　　国王坐在大大的桌子旁边吃早饭，他着急地喊：快点！快点！快把面包送上来！快点！快点！快把水果送上来！
　　仆人们把面包放在翘翘板上，一个仆人往上一跳，呼！面包往大桌子上飞去。仆人们又把苹果、梨子、桃子放在跷跷板上，又一个仆人往跷跷板上一跳，呼！呼！一样样水果都飞上了大桌子。
　　吃完饭，国王怎么从大椅子上下来呢？仆人们又用滑轮把他吊下来。
　　吃完饭，国王要到外面去散步。宫殿那么大，怎么走出去呢？仆人们给国王穿上溜冰鞋，有的推、有的拉，帮他走出宫殿。
　　国王的花园更大了，怎样才能走上一圈呢？仆人们给国王身上绑了一张风帆。呼！风一吹，穿着溜冰鞋的国王飞快地滑起来。仆人们跟在后面累得呼哧！呼哧直喘粗气。
　　国王玩累了，回家洗澡。他的澡盆也很大很大。仆人们抬着一大桶一大桶水倒进去，再把国王吊进澡盆里。国王在大澡盆里，就像一条小鱼，一会儿沉下去，一会儿浮起来。
　　洗完澡，仆人们又该把国王用滑轮吊到床上去睡觉了。
　　你瞧！喜欢大东西的国王的一天多有趣呀。